中班晨间活动设计方案范文（4篇）.doc

中班晨间活动设计方案范文活动目标：1、比较早晨上幼儿园与上小学的不同，理解上学要守时的道理2、初步知道做事要有计划，感受时间的宝贵重点：在看看、说说、比比中发现上小学的早晨与上幼儿园的不同，知道上学要守时难点：引导幼儿初步理解时间的概念活动准备：经验准备：事先带幼儿参观小学，和幼儿一起收集有关小学的信息环境准备：多媒体一套(自制PPT、录象、音乐等)、计划表、书包文具、笔、纸张、翻翻牌等活动过程：一、交流与分享—解决合理不合理的问题1、个别幼儿介绍自己上幼儿园的早晨2、引导幼儿交流对计划“上幼儿园的早晨”中遇到的疑问，鼓励孩子大胆表述自己的想法预计幼儿会就早晨看书、拖拉等题提出自己的疑问，发表自己的看法)小结：如果我们能合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯，那么我们就能成为生活的小主人此环节的设计意图：此环节通过交流分享的方式，对个别化活动中的记录结果进行有选择的交流，帮助幼儿解决“我们要形成良好生活习惯”的问题在互动中，重点关注孩子收集信息的能力和对形成良好生活习惯的认识二、“阅读”与游戏—了解上幼儿园早晨与上小学早晨的不同，知道要遵时1、播放的小学生上学的早晨的录象(小学生早上做了什么，每个环节花了几分钟，当中蕴含不少小学生的相关信息，如校服、早读、营养、整理书包等)2、开展录象形式的记忆游戏，提出听记要求，并请幼儿一起猜出表格。

回忆小学生的早晨，做了什么?花了几分钟?算算一共花了多长时间?几点小朋友要起床了呢?)3、讨论交流：小学生的早晨和我们幼儿园小朋友有什么不同?为什么要准时上学?如何才能准时到校不迟到?(重点引导幼儿发现小学生和幼儿园孩子的早晨不同的地方，安排好时间、提早出门，预留时间等)此环节的设计意图：“阅读”、游戏观看小学生早晨上学前的生活情景，并玩记忆与推算游戏---比较早晨上幼儿园与上小学的不同准备幼儿观看录象了解小学生早晨是怎样的幼儿通过记忆游戏回忆小学生的早晨生活情景幼儿推算游戏，算算小学生要几点起床在互动中，重点关注对表现时间数量的敏感性三、游戏与感受—了解时间的宝贵1、讨论：你觉得时间象什么?一分钟是长还是短?(大部分孩子会觉得时间短)2、用一分钟来整理书包，开展一分钟竞赛，让自己一分钟成为一个小学生的样子体验一分钟到底有多长，了解一分钟能做很多事情)3、看录象，听阿姨、警察、医生、球员、刘翔等说说一分钟对他们而言的重要性感受一分钟的重要性，知道要珍惜时间)此环节的设计意图：通过游戏比一分钟整理书包谁快，感性的体验时间的长短通过“阅读”感受不同职业的人一分钟可以干什么重要的事，了解时间对于人们来说多么的重要与宝贵。

互动的重点在于关注对时间问题的情感体验中班晨间活动设计方案范文（二）【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动二、游戏开始：1、请幼儿想想两人怎样玩布条请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩2.互相交流分享各自发现的新玩法3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏延伸活动】将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。

活动反思】今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探索孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐中班晨间活动设计方案范文（三）活动目标1.让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识5.探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点重点：让幼儿初步体验分享的快乐难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受活动准备1.老师准备一些好玩的玩具2.请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园活动过程(一)讲述故事1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。

说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了2、问题1)小宝刚开始是怎么做的?2)小宝后来又是怎么做的?3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?3、小结“好孩子有玩具大家玩”(二)教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩三)鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法五)一起玩1)介绍自己的玩具名称和玩法2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?(六)小结，自然结束今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩活动延伸：1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩2、从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识中班晨间活动设计方案范文（四）设计意图别看我们小，我们的幼儿园生活可是非常忙碌的，基于这种情况，开展了《忙碌的早晨》活动，为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理，提高教师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长。

让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展组织形式集体活动目标：1、讨论并制定晨间计划，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯2、每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处?活动准备：儿童经验基础孩子们知道要珍惜时间环境准备每人一张调查表、白纸若干、笔若干教学重点难点：学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯活动过程：一、谈话活动引入课题你每天早晨几点起床?都做了哪些事情?哪些和别人是一样的，哪些是和别人不一样的?二、通过与同伴的经验交流和分享，懂得怎样调整和合理安排时间你的晨间活动快乐吗?为什么?为什么有的小朋友会很匆忙很着急?三、通过讨论，幼儿根据自己的情况修改、调整调查表中的内容，为自己制定晨间计划早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又会带来什么样的后果?你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢?请你来说一说好吗?四、教师总结我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!延伸活动：1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。

2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料4、家园共同组织幼儿运动会活动反思：活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，每个孩子设计的活动内容都不单一，合理地调整自己的活动由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标总之本次活动比较第3页共3页。