作文眉批评语大全.docx

作文眉批评语大全篇一：作文评语作文评价内容：着眼于选材、文面与文采选材是否真实、有意义、新颖文面包括：卷面、错别字、标点符号、句、段；文采包括：好词、好句、好段、修辞作文评语：包括眉批和总评眉批：【作文开头】1、文章开头通过环境描写来渲染气氛2、开头简明扼要3、文章开头新颖4、文章开头引人入胜，吸引读者5、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用作文中间】一、修辞1、比喻生动、形象、贴切2、不失时机地运用排比的手法，给读者留下了非常深刻的印象二、语句1、语句通顺，叙述形象生动，语言表达能力较强2、语言刻画细致，描写生动3、语言活泼，风趣幽默4、动词逼真地凸现了人物的性格特征5、语言基本通顺6、语言不够流畅，令人费解7、语句嗦，废话连篇8、语言过于简略，纲要式叙述作文结尾】1、结尾恰到好处地点明中心2、以感受开头，以感受结尾这样便使文章前后照应，首尾连贯3、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文4、首尾连贯，一气呵成总评】：好：文章按照赛前、赛中、赛后的顺序，记叙了一场“吹气球”比赛小作者观察仔细，层次清楚，前后连贯，形成完整的结构内容生动具体，重点突出，详略得当语言准确流畅，全文可圈可点的佳句不少，能恰当运用象声词，称得上是一篇成功之作。

1、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作2、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出3、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣4、细节描写颇具匠心极富功底5、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色6、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，神态描写生动传神7、叙述详细具体，细节描写生动逼真中：文章按照赛前、赛中、赛后的顺序，记叙了一场“吹气球”比赛，小作者观察较仔细，内容比较具体，有详有略，语言较流畅，能恰当运用象声词，层次清楚，形成完整的结构称得上是一篇较成功之作差：文章按照赛前、赛中、赛后的顺序，记叙了一场“吹气球”比赛，结构不够完整（只有框架式结构），内容多为线条式勾勒，叙述简略粗糙，详略安排不当，语句不够通顺，不能恰当运用象声词，错别字较多，不能正确使用标点符号篇二：眉批写法示例评改标准作文讲评10项基本内容，即（1）文体符合要求；（2）中心明确；（3）内容具体；（4）条理清楚，结构完整；（5）语言通顺、简洁；（6）表达方式恰当；（7）错别字和病句少；（8）标点符号使用正确；（9）格式正确；（10）书写端正、文面整洁。

改评的具体方法及要求1)通读全文，标出错别字、病句及标点运用不当之处（同时可写出眉批、旁批、尾批）2)在精彩语句或段落下面划波浪线3)写出总的评语（评语要客观公正，切中要害，用语要准确、严密、中肯，要具体、不能笼统给人以模棱两可之感，既肯定优点，也要指出不足，尽可能提出修改意见或建议）4)依据标准，逐项打分，并打出总分5）标名改评者姓名眉批写法示例开头简单交待时间,地点和结果…语言简练,规范,开篇吸引人.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.开头点题,用词很吸引人.行文：场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将…改成…更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,很形象.过渡自然,每一段交待得很清楚.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.…和…形成鲜明对比,突出…对…的比喻用得妙.运用多种感官,描写十分仔细.孩子的气的语言很有意思.加入人物行为,使画面生动.这段多余,不如删去,使文章更简洁.发挥奇妙想象,运用精妙比喻.充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.这段描写读来令人感动.心理描写细腻,比喻句用得好,排比名的使用为文章增色不少.以味诱人,意境深远.比喻贴切,用词生动.…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.结尾：结尾含蓄,点明主题.结束得有点突然,夸张了.结尾简炼,感人.结尾同样有趣.结尾呼应应开头,结构完整.由景生情,结尾自然.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾呼应文题,点明中心.篇三：中学生作文评语大全中学生作文评语大全作文开头:1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要3、文章开头新颖,具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生…的印象4、文章开头引人入胜,吸引读者…点面结合,使文章生动,具体,详略得当5、文章语言生动丰富,可读性强6、开头出手不凡,吸引读者7、开头打动人心,具有真情实感8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望作文过程:1、以饱满的激情,描写了……2、重点突出,详略得当,内容具体3、比喻贴切,用词生动4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质9、文章边叙事边抒情10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细,叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理,15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心极富功底18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快,富有情趣25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切作文结尾:1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味2、以感受开关,以感受结尾这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文首尾连贯,一气呵成6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长总评:1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰,语句流畅5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动6、文章前后连贯,形成完整的形象7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作10、特写镜头别开生面,情趣盎然全文充满童心童趣,读来倍感亲切11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑15、全文通俗易懂,趣味性强16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣作文评语既有评价功能，又有导向作用精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作热情，激活学生的创造思维因此，教师在评改学生作文时，一定要用心写作文评语，使作文评语具有六“性”一、准确性老师在评价学生的作文时要遵循小学生各年段的年龄特点和认识事物规律，要做到正确、客观，不要随意拔高要求，更不要求全责备评语要写得具体明确，要抓住学生习作中的主要问题进行点评，给学生指明方向，使学生有所警醒和收获比如教师发现学生的习作行文多有不通时，就不能光写个“语句不通”了事，而应具体指出语病的根源，属于何种毛病，应如何避免等，像再世华佗一样，开出“对症良方”来。