幼儿园大班教师工作计划5篇.docx

幼儿园大班教师工作计划5篇 时间真是转瞬即逝,又将迎来新的工作,新的挑战,先做一份工作规划,开个好头吧什么样的工作规划才是好的工作规划呢? 自从2022年元月参与工作以来已经一年多，在这一年的工作和学习中，我不断地学习进步，从学生到一名幼教工，经受了一次质的飞跃，但要想做一名优秀的幼儿教师，还是有许多的学问要学 2022年2月我很荣幸的参加到众冠幼儿园这个团队，开头了我新的工作历程本学期我担当大一班教师，通过这段时间读本班幼儿的观看，并结合本人实际，也为了在这个学期能更更好的工作，特制订以下工作规划： 一我班幼儿根本状况 通过这段时间和我班幼儿接触和观看，发觉我班的幼儿大多数聪慧,活泼，学习力量强但是由于我班男女比例不匀称，自制力量较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律和懂礼貌方面也有待加强，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力 二教育方面 1加强纪律，安全，礼仪，卫生的教育2从幼儿兴趣入手，鼓舞幼儿多积极参加各类嬉戏和活动，培育兴趣，多多表扬，合理安排组织幼儿的一日活动，动静交替，多种方式方法结合，提高幼儿兴趣。

3本学期主要担当蒙氏数学的教学，要着重培育幼儿的蒙氏常规，从而促进蒙数的学习同事把蒙数和其他科目结合，按规划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务 三保育方面 1.三位教师相互协作严格要求幼儿饭前便后勤洗手，每天勤熬炼，开展丰富多彩的体育活动和嬉戏，增加幼儿体质2.提示幼儿多喝水，适当增减衣物 四个人专业素养方面 教师的一言一行直接影响到孩子，因此要提高自身的素养才能教育好孩子所以在新的一年里，要努力学习专业学问，勤练根本功，多看多学多思索，向有阅历的教师学习好的治理阅历和育儿学问，不断追求创新意识 五家长工作方面 父母是孩子的第一任教师，教育好孩子离不开家长协作所以要努力做好家长的工作，热忱微笑接待每一位家长主动向家长反应幼儿在园各方面状况，了解幼儿在家表现请家长准时了解幼儿园所教学问，准时催促孩子完成作业，培育孩子良好的学习和生活习惯积极与家长沟通幼儿的教育问题，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离 总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位家长，做好每一件本职工作 做一名欢乐的受幼儿和家长宠爱的教师，不断提升自我价值。

盼望在今后的工作中，不断总结阅历，取得好成绩，为幼儿园奉献一份力气! 很快，一年又过去了在不知不觉中，我又要迎来了新的一学期对于新的学期的工作，我已经预备好了迎接一切每当我感到工作劳累的时候，我看到孩子们一张张蓬勃朝气的脸，一双双懵懂的眼睛，我的心里就免去了全部的不快感在大班里，是孩子们在幼儿园的最终的一个时期，所以，为了给孩子们传授更多的学问，留下更多的美妙的回忆，也为了帮忙做好连接小学的工作，我做了如下的总结： 一、班级状况分析 通过近段时间的观看，我发觉幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生能坚持在日常生活中使用一般话和英语口语，会关怀帮忙别人但是距该学龄段科学领域目标的进展目标却还有肯定距离有的幼儿，自制力较差，?所以需要加强常规方面的训练努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力有的幼儿比拟内向，不会主动和大家一起做嬉戏或体育运动在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、开心的气氛中学习本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步在平常的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务力量方面有新的进步 二、教育教学方面 1、连续深入学习《纲要》,并依据〈纲要〉中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进展全面培育。

仔细备课，并依据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及外乡文化和时事信息开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前供应给我们，这样我们的主题会更加精彩孩子们也会更加体会到节日的欢乐 3、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿身心得到安康进展邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织治理力量与自制力量 三、教师专业成长方面 教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教育好孩子所以，自己在新的学期里?要连续努力学习专业学问，提高专业水平勤练根本功，多看多学、多想、多思索，不断的追求创新意识?为班级开设有特色的教育方式和活动言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育 四、环境创设方面 为孩子创设良好的教育环境对孩子的进展也有至关重要的作用我们既要为孩子制造良好的物质环境?也要为孩子制造珍贵的精神环境。

为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进展各种爱国活动了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感现在提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵活的双手和擅于思索的大脑 五、保教方面 1、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质 2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等预备 3、合理安排幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯如?饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等 一、班级状况分析： 本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及安全爱护意识较之也有肯定的提高幼儿能积极参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完整，流畅，用词比拟精确、喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进展探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动。

在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进展富有共性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、局部幼儿共性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷 2、操作常规：有个别幼儿在进展操作活动时不能较好的掌握音量及整理玩具 3、倾听力量：局部幼儿倾听力量差，在同伴或教师叙述时，留意力不集中 4、局部幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求、 5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比拟好动，散漫，听信号力量差，时常需要教师提示催促 6、一小局部幼儿吃饭速度慢，消失挑食，偏食的饮食不良习惯、针对以上状况，我们班二位教师将连续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作规划，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作规划 二、教学目标： 1、幼儿倾听习惯的培育 2、使幼儿养成读书的好习惯 3、喜爱与他人交往 4、学会初步理解幼儿文学作品 三、在全面的根底上，本班想突破的新特色： (一)兴趣阅读特色 (二)观看、叙述、绘画特色 四、详细实施措施: 1、求实。

就是要联系实际，仔细讨论学情，依据幼儿的实际来教学 教得实，学得才实这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观看、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本 2、求活，是指教师应充分发挥教学机灵，敏捷驾驭教学过程教师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特殊是教会幼儿符合规律地思索问题并尽可能做到以教师对文学作品的喜爱、理解、制造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充实自己，熬炼思维，进展力量此外，教师还应擅长观看幼儿的反响，全面把握幼儿的反应信息，不断调整教学 3、求新，确立创新的教学观构建多维互动的创新教学体系，以启发争论、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的根本形式，重视幼儿的预期性和参加性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分占有资源，实行极富共性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，转变认知构造 4、求效。

素养教育的实质便是优质高效 我们将从语言教学、课堂治理、学法指导、教法运用、检测反应等方面入手，进展卓有成效的制造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益 本学期，我们从本园幼儿的实际动身，进展了幼儿文明礼仪教育的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下规划 一、工作目标 1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为 2、进行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯 3、通过评比“文明小天使”树立典范，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为标准 二、详细措施 制订文明教育规划，有目的、有规划、有步骤的进展文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的教育活动，帮忙幼儿理解《幼儿文明礼仪行为标准》内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都熟悉行为标准，文明礼仪的内容和教育意义班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿愿意按《标准》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比拟坚固的良好行为习惯。

1、创设文明礼仪良好环境气氛 依据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为标准图片 2、开展文明礼仪教育主题活动 依据每月主题每周有规划地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于标准化 3、标准训练文明礼仪评比竞赛活动 每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监视和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培育和提高 4、与家庭教育、社会教育结合 通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极协作幼儿园，培育幼儿的文明礼仪行为标准 三、月份工作安排 文明礼仪教育讨。