[人教部编本]听听秋的声音ppt完美公开课课件.pptx

7 听听，秋的声音人教版小学语文三年级引入新课自然界中有许多美妙的声音小鸟“叽叽”，蜜蜂“嗡嗡”，青蛙“呱呱”在秋天的季节，你能听到什么声音呢？今天我们学习一首现代诗听听，秋的声音我会认抖 蟋 蟀 振 韵 dudu x x shui shui zhn zhn ynyn ll yn yn lio lio kuku吟 辽 阔掠我能理解道别：歌韵：叮咛：掠过：辽阔：告别、话别好听的歌声反复地告诉轻轻地擦过或拂过宽广，广阔课文讲解自读诗歌第一小节：思考：这一小节描写了什么声音，描绘了什么画面？这一小节描写了秋天里落叶的声音这一小节运用了拟人的手法，描绘了秋风中树枝摇摆，一片片黄叶随风飘落的画面课文讲解自读诗歌第二小节：思考：（1）这一小节描写了什么声音？（2）蟋蟀与秋天有什么联系呢？这一小节描写了秋天里蟋蟀的声音蟋蟀又叫秋虫、蛐蛐，立秋之后，就开始鸣叫，所以蟋蟀一叫就意味着秋天来了思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？在每一朵绽放的秋菊里思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？的声音思考：怎样理解这一小节的含义呢？2、诗中具体写了、掠过（ln）歌吟（ynyng）小鸟“叽叽”，蜜蜂“嗡嗡”，青蛙“呱呱”。

这一小节句式工整，给人以节奏轻快、朗朗上口的感觉自然界中有许多美妙的声音又向远方匆匆地离去在秋天的季节，你能听到什么声音呢？今天我们学习一首现代诗听听，秋的声音lynlioku“音乐厅”指秋天的大自然，它的含义是：秋天的大自然像动听的音乐一样值得我们去欣赏，去感受，去热爱和赞美课文讲解自读诗歌第三小节：思考：（1）这一小节的句式有什么特点？（2）诵读这一小节时，你的脑海中浮现了怎样的画面呢？这一小节句式工整，给人以节奏轻快、朗朗上口的感觉诵读这一小节时，脑海中产生出一幅大雁南飞、五谷丰登的画面课文讲解自读诗歌第四小节：思考：“音乐厅”有什么特殊含义？“音乐厅”指秋天的大自然，它的含义是：秋天的大自然像动听的音乐一样值得我们去欣赏，去感受，去热爱和赞美这表达了作者对秋天的喜爱课文讲解自读诗歌第五小节：思考：怎样理解这一小节的含义呢？秋天来到，万物都发生了变化，到处都有秋的声音，这些声音只有用心去感受，才能体会课文讲解自读诗歌第六小节：思考：怎样理解这一小节的含义呢？秋天是美妙的，但美好的事物总是短暂的我们要尽情地感受和聆听秋天的声音，把握每一刻的美好拓展延伸思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？听听，秋的声音，。

秋雨从天上落下来“沙沙”是和云妈妈分别的歌声拓展延伸思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？其他示例听听，秋的声音，露珠从小草上滑落，“叮咚”，是和小草道别的话音听听，秋的声音，田野里一片金黄，“咔嚓”，这是农民收割稻谷的声音拓展延伸仿写诗歌听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏秋的奏鸣秋的声音，在每一个苹果里，在每一片花瓣上，在每一滴露珠里，在每一朵绽放的秋菊里听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去听听，我们去听秋的声音课堂小练展开想象：（1）黄叶道别大树时，会说什么？（2）蟋蟀告别阳台时，会说什么？大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音黄叶说：“大树妈妈我真舍不得你蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵蟋蟀说：“我要回到温暖的家里去了思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？蟋蟀又叫秋虫、蛐蛐，立秋之后，就开始鸣叫，所以蟋蟀一叫就意味着秋天来了。

音乐厅”指秋天的大自然，它的含义是：秋天的大自然像动听的音乐一样值得我们去欣赏，去感受，去热爱和赞美掠过（ln）歌吟（ynyng）这一小节句式工整，给人以节奏轻快、朗朗上口的感觉我要回到温暖的家里去了2、诗中具体写了、思考：（1）这一小节的句式有什么特点？（2）诵读这一小节时，你的脑海中浮现了怎样的画面呢？课后作业掠过（l n） 歌吟（yn yng）振动（zhn zhng） 匆匆（cng chng）叮咛（nng lng）一、读一读，选一选二、填空1、找近义词道别掠过辽阔2、诗中具体写了 、 、 和 的声音 告别拂过广阔黄叶蟋蟀大雁秋风。