青少年气质量表正文和记分方法.docx

量表正文指导语：下面这些问题都和你在学校、在家里的行为有关，请你回忆自己过去半年以来的表现，和下面的 60 种情形比较一下，每题后面有 5 个数字，它们的意思是： “1”表示该题所说情况与你自己完全不符合； “2”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是 20－30％； “3”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是 50％左右； “4”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是 70－80％； “5”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是 100％ 请你根据这个标准，在每题后面选择一个数字，用一个圆圈把它圈起来 1 遇到可气的事就怒气冲天，想把心里话全说出来 1 2 3 4 5 2 到一个新环境很快能适应 1 2 3 4 5 3 做事力求稳妥，不做无把握的事 1 2 3 4 5 4 讨厌那些强烈的刺激，如尖叫、噪音和危险镜头等 1 2 3 4 5 5 和别人争吵时爱先发制人，喜欢挑衅 1 2 3 4 5 6 善于和人们交往 1 2 3 4 5 7 喜欢安宁的环境 1 2 3 4 5 8 遇到陌生人感到拘谨 1 2 3 4 5 9 羡慕那些善于克制自己感情的人 1 2 3 4 5 10 感兴趣的事情干起来劲头十足，否则就不想干。

1 2 3 4 5 11 生活有规律，很少违反作息制度 1 2 3 4 5 12 遇到问题优柔寡断，举棋不定 1 2 3 4 5 13 做事有旺盛的精力 1 2 3 4 5 14 在人群中不觉得拘谨 1 2 3 4 5 15 遇到生气的事能很好地克制自己 1 2 3 4 5 16 遇到危险情况感到非常恐惧 1 2 3 4 5 17 情绪高干什么都有趣，情绪低什么都没劲 1 2 3 4 5 18 理解问题比别人快 1 2 3 4 5 19 能控制自己的感情，不发脾气 1 2 3 4 5 20 一点小事就引起情绪波动 1 2 3 4 5 21 对学习、工作有热情 1 2 3 4 5 22 讨厌那些需要耐心、细致的工作 1 2 3 4 5 23 能长时间做枯燥、单调的工作 1 2 3 4 5 24 爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品 1 2 3 4 5 25 喜欢参加气氛热烈的活动 1 2 3 4 5 26 做事不沉着，缺乏耐性 1 2 3 4 5 27 走到哪里都能遵守纪律 1 2 3 4 5 28 经常感到闷闷不乐 1 2 3 4 5 29 喜欢坦率、大声地和别人谈话，不喜欢窃窃私语。

1 2 3 4 5 30 疲倦时只要短时间休息就能恢复过来 1 2 3 4 5 31 不喜欢长时间谈论一个问题，喜欢动手干 1 2 3 4 5 32 心里有事宁愿自己想，不愿说出来 1 2 3 4 5 33 认准一个目标就希望尽快实现，不达目的不罢休 1 2 3 4 5 34 能很快地忘掉那些不愉快的事情 1 2 3 4 5 35 理解问题比别人慢 1 2 3 4 5 36 学习、工作一段时间后比别人更疲倦 1 2 3 4 5 37 做事有些莽撞，不考虑后果 1 2 3 4 5 38 喜欢讲笑话和滑稽有趣的事 1 2 3 4 5 39 老师讲新课时，希望他讲慢些，多重复几遍 1 2 3 4 5 40 做事情比别人花的时间多 1 2 3 4 5 41 喜欢运动量大的剧烈体育文娱活动 1 2 3 4 5 42 能同时注意几个事物 1 2 3 4 5 43 能很快地把注意力从一件事转移到另一件事 1 2 3 4 5 44 对不愉快的事情总是忘不掉 1 2 3 4 5 45 是个勇敢而精力充沛的人 1 2 3 4 5 46 愿做变化大、花样多的数学习题 1 2 3 4 5 47 认为墨守成规比冒风险强。

1 2 3 4 5 48 喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作 1 2 3 4 5 49 喜欢参加各种活动并在活动中当“头儿” 1 2 3 4 5 50 情绪经常是乐观、开朗的 1 2 3 4 5 51 对学习一向持认真严谨、始终一贯的态度 1 2 3 4 5 52 是个腼腆、害羞、爱脸红的人 1 2 3 4 5 53 无意中常常出语伤人 1 2 3 4 5 54 假如学习枯燥无味，马上就情绪低落 1 2 3 4 5 55 做事善始善终 1 2 3 4 5 56 遇事常常感到惊惶失措 1 2 3 4 5 57 遇到兴奋的事，比别人更容易失眠 1 2 3 4 5 58 反应敏捷，头脑机智 1 2 3 4 5 59 喜欢不太复杂但推理严密的数学题 1 2 3 4 5 60 老师讲新概念常听不懂，但懂了以后很难忘记 1 2 3 4 5 四、记分方法1 把 60 题的得分填入表 2表 2 气质量表记分表 气质类型 题号和得分 总分1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 45 49 53 57胆汁质 2 1 2 2 4 3 3 3 3 5 3 3 4 3 137 2 6 10 14 18 22 26 30 34 38 42 46 50 54 58多血质 4 3 3 4 3 1 1 3 4 3 3 2 3 2 4433 7 11 15 19 23 27 31 35 39 43 47 51 55 59粘液质 3 5 2 2 3 2 3 4 3 2 2 2 4 2 3424 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60抑郁质 4 3 3 4 2 4 2 5 2 2 2 1 3 1 3442 量表的常模在我们每个人身上都可能表现出四种气质类型的某些特征，这四种类型是不能截然分开的，实际上，从巴甫洛夫对四种神经类型的特点描述中也可看出，四种类型之间有某种程度的互相交叉。

因此，我们不能说，“某个人绝对对属于某种气质类型”，我们只能说，某个人在四种气质类型的某一种或某两种上面表现比较突出，比较明显 根据这一原则以及我们对 2466 名大、中、小学生的测试，得出如下的常模（表 3）： 表 3 气质量表常模 气质类型 很不明显 比较不明显中等 比较明显 很明显胆汁质 男 女15－40 15－4141－47 42－4748－54 48－5455－61 55－6062－75 61－75多血质 男 女15－37 15－3738－44 38－4445－52 45－5253－59 53－5960－75 60－75粘液质 男 女15－42 15－4143－48 42－4749－55 48－5456－61 55－6062－75 61－75抑郁质 男 女15－43 15－4444－49 45－5050－56 51－5657－62 57－6263－75 63－753 根据常模对受测者得分的评价每个受测者都可以得到 4 个分数，即胆汁质分数、多血质分数、粘液质分数和抑郁质分数如果这 4 个分数中，有一个达到了“比较明显”或“很明显”水平，而其他三个分数都未达到这两个水平，我们就可以说，他的气质类型在第一个类型上比较突出。

如我们样本中的 303 号被试（男，18 岁），四个得分分别是胆汁质 44 分，多血质 40 分，粘液质 43 分，抑郁质 58 分，前三个得分都处于“比较不明显”水平，而维度抑郁质得分处于“比较明显”水平，因此他的抑郁质特点最为突出 如果受测者在两种类型上的得分都达到了“比较明显”或“很明显”水平，另外两种类型上的得分未达到“比较明显”或“很明显”水平，则可以说他的气质属于两种类型的混合型较常见的混合型有：胆汁质－多血质混合型，胆汁质－抑郁质混合型，多血质－粘液质混合型和粘液质－抑郁质混合型，多血质－抑郁质混合型比较少见如我们样本中的 498 号被试（女，17 岁），胆汁质得分 60（比较明显），多血质得分 48（中等），粘液质得分 54（中等），抑郁质得分 57（比较明显），可以认为她属于胆汁质和抑郁质的混合型，但胆汁质特征稍明显 如果受测者的四个分数都没有达到“比较明显”或“很明显”水平，但是有三种类型的得分都达到了“很不明显”或“比较不明显”水平，第四种达到了“中等”水平，我们也可以认为他属于第四种类型 如果受测者的四个得分都处于“比较明显”及“很明显”水平，或者四个得分都达到“中等”水平，而且四个得分的绝对值差别很小（不超过 4 分），一般情况下，其原因是受测者本人错误地报告，他应该认真地重新填写每题的得分，或者由他周围的、熟悉他的人帮助他判断。

如一个被试（837 号，女，18 岁）胆汁质得分 45（比较不明显），多血质得分 49（中等），粘液质得分48（中等），抑郁质得分 49（中等），我们就很难判断她属于哪种类型，一般来说这样的填写是无效的。