八年级数学上册北师大版导学案：3.1确定位置.doc

年级： 八年级 学科： 数学 主备人： 董广凤 审核人： 二次备课人： 备课时间： 2016.9 二次备课时间： 课题3．1确定位置活动安排达标小测：1．课本P56页“随堂练习”1题，2题.[来源:gkstk.Com][来源:gkstk.Com]探究任务三 ： 地球上某个地点的位置 解决教材55页做一做的问题归纳小结：要确定地球上某个地点的位置通常采用“经纬定位法”,它也需要 和 两个数据才能确定位置探究任务四：城市中的某个地点的位置（空间想象、数形结合）如图所示是某市区部分简图，文化宫在D3区，请说明体育场在 区，商厦在 区归纳：以上这种用英文大写字母和阿拉伯数字确定位置的方法叫做“区域定位法”，它也需要两个数据才能确定物体的位置，“区域定位法”确定位置简单明了，但往往不够准确总结升华】1.在平面上要确定物体的位置有多种方式，一般需要 个数据在空间里要确定物体的位置一般需要几个数据？试举例说明2. 确定点的位置的方法主要有哪些？新知拓展： 1.下图是用黑白两种棋子在方格纸上摆出的两幅图案，如果用（0,0）表示A点的的位置，用（2,1）表示B点的位置，那么（1）图中五个顶点的位置表示为： （2）图中五枚黑子的位置表示为： （3）图中（6,1），（10,8）位置上的棋子分别是那一枚？在图中标记出来。

[来源:gkstk.Com]教学反思： [来源:gkstk.Com]学习目标1.在现实情境中认识确定物体位置的不同方式、方法，感受确定位置方式的多样性；2.能比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置，积累操作活动经验[来源:学优高考网]探究任务三：独学2分钟组学1分钟探究任务四：独学2分钟组学2分钟抽展或抢答1分钟评价归纳1分钟新知拓展：独立探索2分钟；小组交流、展台展示讲解2分钟；讲评总结2分钟总结升华3分钟达标反馈（展台）5分钟活动安排【情境引入】  小明和小丽买了两张票去看电影，小明的座位号为3排6座，记作（3,6），若小丽的票记作（11,9），请问小丽应该怎样去找自己的位置？【学习探究】探究任务一：教室里同学的位置（座位）（空间想象、数形结合） （1）在教室里如何确定每个同学的座位？ （2）“6排3列”与“3排6列”中的“6”的含义有什么不同？归纳小结：像这样在教室里和电影院确定位置（座位）的方法叫做“行列定位法”行列定位法”是用 个独立的数据来确定位置的，其中一个表示 ，另一个表示 ，两者缺一不可达标小测： 若电影院中3排8号记为（3，8）那么“8排3号”记作 。

5，6）表示的是 探究任务二：海战中船舰的位置（空间想象、数形结合） 如图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图，对我方潜艇来说：（1）北偏东40°的方向上的目标有 ；要想确定敌舰B的位置，还需要的数据是 2）距我方潜艇图上距离1cm处的敌舰有 3）要确定每艘敌舰的位置，各需 个数据.归纳小结：在海上确定某个目标位置的方法叫做“极坐标定位法”，运用此法定位时，首先要选定参照物，再根据物体相对于参照物选取 和 两个数据来表示课件展示）师生互动引出课题；师提炼板书目标关键词(2分钟）探究任务一：独学3分钟组学2分钟抽展或抢答2分钟(展台)师总结归纳2分钟探究任务二：独学3分钟组学2分钟抽展或抢答2分钟；评价归纳2分钟。