大班春教育教学计划6篇.docx

大班春教育教学计划6篇大班春教育教学方案6篇 教学方案是对未来教学的一种规划材料，通过加入教学能丰盛我们的生活，在教学开始前是时候准备一份教学方案了，下面是小编为您分享的大班春教育教学方案6篇，感激您的参阅大班春教育教学方案篇1新的学期开始了本学期我担任八年级英语教育教学工作为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作方案和学校教学工作方案的要求，标准常规教学，提高教学质量一、教学目标激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语根底知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的察看、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮忙学生了解世界和中西方文化的差别，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和开展打下良好的基矗具体措施如下：1、认真加入集体备课，积极讨论教学中的重难点及解决的办法2、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课，确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改良教学中存在的问题和缺乏4、充沛利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率5、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大关照面6、引导学生找出适合自己的学习办法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯7、注重个别，在面向全体学生的根底上，培优补差优秀生：许嘉鹏 金美子 于海波 李强 王春宁 杨旭 崔旭峰 藤林学困生：丁兆梅 郑玉晶 孙伟峰 王林虎8、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高9、虚心向其他老师学习，加强与同事之间互相团结合作二、教学资源分析1、教材的根本结构《新目标英语》八年级〔上册〕，全书共有十二个单元，另两个复习单元本教材各单元话题灵活，贴近生活实际2、教学重点和难点unit 1 how often do you exercise《重点1、掌握what … usually do …？和how often …？的句型；2、掌握表示时间频度的词汇难点：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，some，nounit 2 what’s the matter《重点：1、掌握身体各部位的叙述法；2、掌握健康问题的叙述法；3、掌握情态动词should和shouldn’t。

难点：1、叙述患病时，可以用have/has a headache/toothache来叙述2、-ache和sore都表示疼痛ache表示持续地隐隐作痛，如：headache，stomachache，toothachesore表示一触就痛的，如sore throat， sore back，sore legunit 3 what are you doing for vacation《重点：掌握假期活动；难点：用现在进行时表示将来的概念unit 4 how do you get to school《重点：1、谈论上学的交通方式；2、how引导的特殊疑问句难点：正确使用how引导的特殊疑问句unit 5 can you come to my party《重点：发出邀请，接受邀请，拒绝邀请难点：掌握情态动词have tounit 6 i’m more outgoing than my sister.重点：1、形容词的比拟级；2、more和than的用法难点：形容词比拟级-er和more的区别unit 7 how do you make a banana milk shake《重点：1、祈使句；2、辨别可数名词和不可数名词；3、how many/how much引导的特殊疑问句。

难点：1、how many …？和how much …？之间的区别；2、能够选择恰当地动词描述制作一种家庭食品的过程unit 8 how was your school trip、重点：一般过去时的一般疑问句形式难点：1、did you …？与were you …？两种问句的区别；2、规那么动词过去式与不规那么动词过去式的区别unit 9 when was he born《重点：1、when引导的时间状语从句；2、when/how long引导的特殊疑问句难点：when was …？与when did …？的区别unit 10 i’m going to be a basketball player.重点：1、掌握表示职业的单词；2、谈论长大了要干什么职业难点：掌握be going to结构和want to be结构unit 11 could you please clean your room《重点：1、提出礼貌的请求；2、请求他人的允许难点：1、动词make和do的区别；2、could you …？与could i …？答句的区别unit 12 what’s the best radio station《重点：形容词的最高级。

难点：形容词比拟级和最高级的构成法3、可利用的教学资源多媒体教学资源、图片资源、播送影视节目、录音、录像资料、网络资源、直观教具和实物、报刊杂志等三、学生根本情况分析通过初中一年的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息局部学生因为根底不够好，学习很吃力而自暴自弃四、教学办法设计这学期仍然采用任务型教学模式这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力任务型教学是从活动中获取知识任务完成的过程，就是一个知识转化的过程；运用已有的知识，通过小组活动，学到新的知识，即完成从陈说性知识到程序性知识的转变教师备课时重点考虑如何设置一个适宜的语言环境这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，其中一局部是陈说性知识，另一局部那么是程序性知识教师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程此外我还会采用听说法、交际法、游戏教学法、情景教学法、动作教学法、全身反馈法、合作学习法等大班春教育教学方案篇2一、本学期教育总目标：增强入学意识，培养良好的学习习惯，保证幼小衔接的顺利进行促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和加入体育活动的兴趣。

开展幼儿正确运用感官和运用语言交往的根本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，开展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养老实、自信、勇敢、好问、友爱、顾惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活跃开朗的性格二、具体要求：(一)健康和动作开展：1、体格健壮，机能协调开展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有一定的抵御能力2、有一定的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理能力3、在教师带着下能积极加入并适应多种有合理密度和运动量的体育活动4、各种根本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度，姿势正确5、能平安的、熟练的使用运动器械6、有一定的自我爱护意识和能力，集体活动时能注意平安7、在成人提醒下，保持穿戴整齐，有正确的坐姿会使用剪刀及用笔书写，姿势正确，手眼配合较协调二)语言和认知能力：1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令2、说：能积极加入各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、分明、较完整得用语言叙述自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观交流人员，园外小朋友等。

3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中内容4、好奇好问，能发现问题，主动寻找答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣，喜欢摆弄、琢磨、操作5、知道季节的轮换与动植物、人的关系;介绍本地区的主要农作物，懂得要爱护益虫，毁灭害虫;学习饲养、种植动植物的简单办法6、在生活中察看风、雨、雪等自然现象，知道他们的益处和危害，对自然科学现象感兴趣，愿意动手实验7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的顺序、学会看日历、掌握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣，并能进行简单的分析、判断、推理三)品德和社会能力：1、逐步学会自己的行为合乎集体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关怀同伴，帮忙别人，在大带小活动中作好典范，行为习惯良好2、关怀和保护周围环境，了解一些祖国各地的风土人情、驰名建筑和名胜地、知道家乡日新月异的变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感3、积极认真加入班级劳动，有坚持性，保护公物，保护周围环境4、对人有礼貌，能主动、正确地使用礼貌用语，热情待人，不说脏话5、主动加入各项活动，能大胆发表意见，尊重和学习别人长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。

6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人交流感情7、能在老师较少提醒下，遵守常规及游戏规那么，能遵守公共场所的规那么(如乘车、公园、戏院等)(四)审美艺术表现：1、乐意加入各种艺术活动，萌发幼儿感受周围事物及感受美的能力2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，叙述自己的感受、开展想象力3、能主动、愉快地加入文学、音乐、舞蹈、美术的学习观赏活动，能用多种方式发明性地表现，并具有初步的鉴赏能力三、具体措施：(一)体育活动1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到和煦，心情愉快，形成平安感、信赖感2、标准大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、课间操各一套3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理安顿活动内容注意气候与运动强度、密度的关系，激励幼儿坚持锻炼身体，增强体质，提高健康水平4、动员幼儿及家长共同参与废旧物品收集，自制平安、实用的体育活动器具启发幼儿动脑筋一物多玩，开展发明性思维与能力，并引导他们平安地玩好，开展各种动作、技能，提高身体素质5、发展各项体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、把戏玩绳赛等，进一步提高幼儿对体育活动的兴趣增强幼儿加入活动的主动性和自觉性。

6、结合各种教育活动，实施幼儿健康教育，通过多种渠道增进幼儿的健康知识，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯二)教学活动1、充沛运用各种教育伎俩，并注意各种伎俩的交互作用，促进幼儿体、智、德、美全面开展本学期重点是恰当运用电视、dvd播放进行教学活动，充沛利用有限的电化设备，让幼儿有时机接触更多知识、启思益智2、根据本班幼儿实际开展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，继续尝试生成性主题活动与五大领域渗透式相结合的教学模式3、继续加强开放式教育，为幼儿尽可能发明走向社会的时机使幼儿了解社区、家乡，并加强与医院、学校、公园、消防队、派出所、商店、超市等地方的联系，有效利用这些社区资源，对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教育，开阔眼界、提高素质，培养良好生活习惯和道德情操4、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴计划教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操。