教育专题：语文知识积累.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文知识积累,一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托,三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写,七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉,九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）,十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用,十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境,十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据,十九、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论,二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说一）某句话在文中的作用：1、,文章开头,：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，为下文作辅垫；总领下文；2、,文章中间,：承上启下；总领下文；总结上文；3、,文章末尾,：点明中心；深化主题；照应开头,.,（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境1、比喻、拟人：生动形象；答题格式格式：生动形象地写出了对象特性2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性,3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考,反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气,（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行因为该词生动形象地描写了,（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？副词（如都，大都，非常只有等）：不行因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。

五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能因为（1）与人们认识事物的逻辑规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换六）文意的归纳1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事,答题格式：（时间地点）人事2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，,格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）,3议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，,格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点,。