2016新课标三维人教语文选修语言文字应用第五课第四节说“一”不“二”——避免歧义.doc

版权所有: 中国好课堂 第四节 说“一”不“二”——避免歧义主题展示 引子感悟一竖一边一点― →Error! 活动探究今日导读― →歧义Error!要点归纳1．“歧义”不同于“模糊”“笼统”概念 含义 示例歧义 同形语句可以同时具有两个意思如“新汽车牌照”有歧义， “新”可能指“汽车” ，也可能指“牌照”模糊一个词语的意义往往难以绝对划分清楚如“新”的词义是模糊的， “新”与“旧”之间没有绝对的界限笼统来源于语言的概括性，是对同类事物进行抽象概括而产生的“他买了一双鞋”中的“鞋”是笼统的，它不能表明是男鞋还是女鞋，是皮鞋还是布鞋2．歧义产生的原因(1)口头歧义，即读音相同而意义不同造成的歧义2)书面歧义，包括词汇歧义( 没类推性 )和组合歧义( 有类推性) a.词汇歧义，即某种形式相同而意义不同的词语造成的歧义，同音词可以造成歧义，多义词可以造成歧义，多音词也可以造成歧义b.组合歧义具有类推性，同一类型的结构都可能会有歧义，它还可以区分为语法结构歧义和语义结构歧义两种类型版权所有: 中国好课堂 教材“小试身手”参考答案一、本题的主要目的是帮助同学们学会判断歧义语句的类型参考答案：第 1 句是语法结构歧义中结构层次不同造成的歧义。

一位蛰居海外的华裔作曲家之子”可以理解为“一位蛰居海外的/华裔作曲家之子” ，也可以理解为“ 一位蛰居海外的华裔作曲家/之子” 第 2 句是语义结构歧义中代词指向不明他”既可以指“经理赵春华”，也可以指“副经理”第 3 句是语法结构歧义中结构关系不同造成的歧义禁止”和“取缔”之间既可能是并列关系(禁止和取缔)，也可能是动宾关系(禁止做某事) 第 4 句是词汇歧义看不上”可能是“瞧不起”的意思，也可能是“看不到”的意思第 5 句是语法结构歧义中结构层次不同造成的歧义3 月 20 日前去教务处报名”既可能是“3 月 20 日前/去”，也可能是“3 月 20 日/前去 ”二、本题的主要目的是帮助同学们了解移行也会造成语句歧义参考答案：移行有断句的作用，这句话的本意是“清华西路断道施工，车辆绕行”，由于移行不当，加上这句话没有标点符号，就变成了“施工车辆绕行”如果把“车辆绕行”单作一行(即使前一句句末没有标点符号)，就不会产生这样的问题了三、本题的主要目的是帮助同学们学会用“修改法”和“补写法”分化歧义语句参考答案：(1)用“修改法”分化歧义：第 1 句：我们要进口的彩电/我们要(从国外)进口一些彩电。

第 2 句：我想起什么来了 /我想起床了第 3 句：学生和家长都来了/ 学生的家长都来了第 4 句：连汤都已经凉了 /所有的汤都凉了第 5 句：还有没有买票的( 人)？/还有没有要买票的(人 )？第 6 句：连校长都不认识他/连校长他都不认识第 7 句：我看见李校长坐在图书馆靠门的座位上了/我坐在图书馆靠门的座位上时看见李校长了2)用“ 补写法”分化歧义：第 1 句：我们要进口彩电，不要国产彩电 /我们要进口彩电，不要进口冰箱第 2 句：我想起来了，他昨天和我说过这件事/我想起来了，已经睡了 9 个小时了第 3 句：学生家长都来了，但是学生和家长要分开坐/学生家长都来了，有的还特地向单位请了假第 4 句：汤版权所有: 中国好课堂 都凉了，别说菜了/ 汤都凉了，要不要热一热？第 5 句：还有没有买票的？不可能吧，我们都有票啊/还有没有买票的？没有的话就开车了第 6 句：连校长都不认识，估计不会再有人认识我了/连校长都不认识，更别说认识校长太太了第 7 句：我在图书馆靠门的座位上看见李校长了，当时我正站在他身边看书/我在图书馆靠门的座位上看见李校长了，他刚从我身边走过去1．下列关于句子歧义的说法不正确的一项是(　　)A．词语的多义性容易造成句子歧义。

B．句子结构的多样性也易造成句子的歧义C．同词汇歧义一样，组合歧义有类推性，即同一类型的结构都可能会有歧义D．语法结构的层次或关系的差别是显性的，而语义结构歧义是隐性的，即使层次和关系一样，也仍可能有歧义解析：词汇歧义与组合歧义的区别在于词汇歧义没有类推性，而组合歧义有类推性答案：C2．指出下面新闻标题中哪几句有歧义①数百位死难者的家属出席了隆重的葬礼②近期汇市美元和日元的比价有小幅攀升③教师节中老师希望学生别送礼品送祝福④这是此名模摄于 2015 年 9 月的照片⑤日本 2011 年度对华贷款削减大约一成答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①②③④都有歧义，⑤没有歧义。

①是结构层次不同造成的歧义：可以是“数百位/死难者的家属”，也可以是 “数百位死难者的 /家属”②是词汇歧义：“和”可以是连词，也可以是介词③是结构层次不同造成的歧义：“别送礼品送祝福”可以是“别送礼品/(要)送祝福”的意思，也可以是“ 别/送礼品、(别)送祝福”的意思④是语义结构不同造成的歧义：此名模可以是“拍摄者”，也可以是“被拍摄者”3．指出下列语句产生歧义的原因①甲班和乙班的部分同学参加了这次劳动②开刀的是她父亲③我们三个人一组版权所有: 中国好课堂 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①停顿不同。

部分”可理解为“甲班和乙班”的一部分，也可理解为甲班和“乙班的一部分”②语义不明确可理解为她父亲是开刀的外科医生，也可理解为他父亲有病，医生给他做了手术③层次不同可理解为“我们/三个人一组”或“我们三个人/一组”4．调整下面句子的语序，消除句子的歧义①我有很多同龄的孩子所不曾有过的感受②他是原岭南化肥厂厂长答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①可以把“很多”放在“感受”的前面②可以把“原”放在“厂长”的前面5．你认为下面的句子有歧义吗？请用语音手段消除歧义(不得增删或改动原句字词 )①小雪背着妹妹买回了几张宣纸②王五看着那些人面带难色③ 你不该骂他答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①是多音词造成的歧义语句。

背”读音不同意义也不同②是结构层次不同和语义结构不同造成的歧义语句可以用停顿(书面上可表现为标点 )来分化这种歧义原句中“面带难色”指代不明，因此可以说成“王五看着那些人，面带难色”(王五面带难色) ，也可以说成“王五看着，那些人面带难色”(那些人面带难色)③广义地说，任何句子都可以用重音去强调不同的词，当强调的词不同时，表达的意思也会有差别因此这句话中，如果重音在“你”上，意思是“你”不该骂，要由可以骂的人骂；如果重音在“骂”上，意思是不该“骂”，而应采取说服教育的办法；如果重音在“他”上，意思是不该骂“他”，是骂错了对象；如果重音在“该”上，意思是不“该”骂人，即骂的理由不充分版权所有: 中国好课堂 链接考点 辨析并修改病句(侧重歧义)歧义也是语病，它属于高考考查的六大语病类型中的“表意不明”一类对于它的考查，是“辨析并修改病句”的一项重要内容考查方式主要是以客观题形式判断句子有无歧义及以主观题形式来修改病句消除歧义[例 1]　 (山东高考)下列各句，没有语病、句意明确的一项是(　　)A．这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验B．我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受我父亲影响，其实不是这样的。

C．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人D．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视[解析]　本题从搭配不当、表意不明、成分残缺三个角度考查对病句的辨析A 项，搭配不当，“担任”与“岗位”搭配不当担任”的往往是某种职务C 项，表意不明，“是个性格开朗外向、不拘小节的人”，到底是他生活中的状态还是银幕上的形象，表述不清，可改为“生活中的他是个性格开朗外向、不拘小节的人，不像在银幕上那样”D 项，成分残缺，滥用介词，从而湮没主语，可去掉“随着”[答案]　B[例 2]　 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　)A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪B．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难C．这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱D．当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。

[解析]　本题考查辨析并修改病句的能力本题从表意不明、成分赘余、搭配不当三个角度考查对。