小学五年级下册音乐-第8课《小鸟-小鸟》--花城版(25张)ppt课件.ppt

同学们，跟老师去野外走走！同学们，跟老师去野外走走！ 欣赏美景，思考我们可以添加欣赏美景，思考我们可以添加什么，看起来使春天更具有生什么，看起来使春天更具有生机活力呢机活力呢? ? 欣赏，思考我们可以添加什么，欣赏，思考我们可以添加什么，看起来使春天更具有生机活力看起来使春天更具有生机活力呢呢? ?小鸟、牛羊、蝴蝶、蜻蜓小鸟、牛羊、蝴蝶、蜻蜓……没有小鸟的大自然，缺没有小鸟的大自然，缺少了生机活力今天我少了生机活力今天我们学习歌曲们学习歌曲《《小鸟，小小鸟，小鸟鸟》》 长久以来，人们对小鸟的鸣叫有过无数暇想人们把小鸟的叫声写进了诗里，写成了歌曲，小鸟的声音，成为人们生活一种积极的调料，进而成为极具普遍性和感染力的音乐素材之一1里面描绘了什么景物？里面描绘了什么景物？2用怎样的情绪去演唱这用怎样的情绪去演唱这 首歌曲首歌曲？？轻快的，活泼的，愉快的，轻快的，活泼的，愉快的，优美舒畅的优美舒畅的树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等歌曲可分为几个歌曲可分为几个乐段？分别描写乐段？分别描写了什么场景？了什么场景？歌曲学唱（二听）歌曲学唱（二听） 两个乐段，第一乐段小鸟在树上跳跃嬉戏，第二乐段小鸟飞上了天空。

中速稍快，活泼地演唱中速稍快，活泼地演唱演唱要求（演唱要求（1））演唱要求（演唱要求（2））第一段声音跳跃，第二段第一段声音跳跃，第二段声音流畅声音流畅演唱要求（演唱要求（3））演唱时注意利用弱起来表演唱时注意利用弱起来表现小鸟跳跃的节奏感觉现小鸟跳跃的节奏感觉 歌曲节拍为6/8拍，每一乐句都为最后一拍起唱，即在弱拍起唱，所以被称为弱起小鸟小鸟小鸟小鸟请同学们跟唱请同学们跟唱合唱版合唱版小鸟小鸟小鸟小鸟跟伴奏试唱音乐知识卡音乐知识卡 前奏又称引子，是音乐主题呈示前出现的乐句或乐段，以提示音乐的情绪、意境并营造气氛知识拓展－主歌与副歌知识拓展－主歌与副歌 部分歌曲由两部分组成，第一部分通常有两段以上的歌词，称为“主歌”，第二部分只有一段歌词，称为“副歌”，每段“主歌”唱完后，都要接唱同一段“副歌” 主歌是一般歌曲中高潮（副歌）之前的部分，这一部分不像副歌那样拥有可以代表整首歌曲的高潮，而主歌的作用是将旋律慢慢推上高潮的同时，将歌曲所表达的故事背景表述清楚例如：《小鸟，小鸟》 1 要有乐观向上的生活态度要有乐观向上的生活态度 2 保护自然，保护动物，爱护我保护自然，保护动物，爱护我们美丽的家园。

们美丽的家园跟伴奏完整演唱同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全。