化学专题四--化学用语(无答案)-9页.pdf

中考复习专题四：化学用语【探究目标】1. 常识性介绍：原子结构示意图2. 了解：元素符号、离子符号的书写方法及意义3. 理解和掌握：化学式的书写方法及意义重点难点：化学式表示意义及熟练书写和应用学习过程：知识结构原子结构示意物质结构方面离子结构示意图化学用语元素符号物质组成方面离子符号化学式活动一 合作探究（一）常见化学用语的意义 1. 元素符号的意义宏观意义：表示一种元素微观意义：表示该元素的1个原子例如， H既表示氢元素，又表示1 个氢原子 2. 化学式的意义宏观意义：表示一种物质以及该物质的元素组成化学试卷及试题- 2 - 微观意义：表示一种物质的1 个分子以及该分子的原子构成例如， CO2，其宏观意义既表示二氧化碳这种物质，又表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成；微观意义既表示1 个二氧化碳分子，又表示 1 个二氧化碳分子由1 个碳原子和2个氧原子构成3. 原子、离子结构示意图的意义在+m 2 8 n 中，小圆圈表示：_；圈内的数字表示：_；弧线表示： _；弧线上的数字表示：_注意： 根据结构示意图判断原子或离子的依据是：核电荷数是否与核外电子数相等若核电荷数核外电子数，为中性原子，例如+10 2 8 （氖原子）；若核电荷数核外电子数，为阳离子，例如+12 2 8 （镁离子）。

要求同学们在复习时，重点记住核电荷数118 的所有原子及相应的离子结构示意图 4. 化学符号周围数字与符号的意义二）化学式的书写方法活动二 典型示例1. 下列有关的化学符号，书写不正确的是（）化学试卷及试题- 3 - A. 2个硫原子： 2S B. 钠离子：C. 3 个氢分子： D. 硫酸根离子：2. 我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件下列有关NaNO2的说法正确的是ANaNO2是一种氧化物BNaNO2由三种元素组成CNaNO2中氮元素的化合价为3 价DNaNO2中 Na、N、O三种元素的质量比为1123. 图 1 为四种粒子的结构示意图，请用相应的序号填空：A B C D 图 1 （1）属于同种元素的粒子是_2）具有相对稳定结构的粒子是_ 3）某元素R 形成碱的化学式为，则 R元素对应的原子结构示意图可能是 _反思评价化学试卷及试题- 4 - 在这节课里，你在以下这几方面做得怎样呢？评一评吧！交流合作积极动脑创新实践好！积极认真敢于质疑一般！有时主动有时要改进！不爱动脑不爱我的疑点或困惑是：活动三 达标检测 : 1. 据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠（Na2SO3）等物质，可能对人体的健康产生危害。

Na2SO3中S元素的化合价为（）A. 6 B. 4 C.2 D.2 2化学科学常需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是A. 3N -3个氮元素 B. O2 -氧气C. Al -铝离子 D. P-1个氟原子3. . 研究发现，达菲（Tamiflu ）对甲型 HIM流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取的莽草酸（ C7H6O5）是合成达菲的原料之一下列对莽草酸的说法不正确的是（）A.莽草酸是氧化物 B.它由碳、氢、氧元素组成C.氢元素质量分数最小 D.碳、氢、氧原子个数比为7： 6：5 4. 参考下列物质的微观结构图示，其中由阴，阳离子构成的物质是A铜 B干冰 C氯化钠 D金刚石5. . 三聚氰胺也被人称为“蛋白精”长期或反复摄入大量的三聚氰胺可能对肾与膀胱产生影响，导致结石三聚氰胺的化学式为C3H6N6 下列说法正确的是 A. 三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比为6114 B. 三聚氰胺中碳、氢、氮元素的个数比为122 C. 三聚氰胺属于有机高分子化合物D. 三聚氰胺可做为食品添加剂6. 下列物质的化学式的读法和写法都正确的是+3 化学试卷及试题- 5 - A 碳酸钠 NaCO3 B硫酸 H2SO4 C氧化铁O3Fe2 D 氢氧化钾K(OH)2 7 （ 1）用数字和化学符号表示：2个氧原子，3个钠离子。

2）镁的原子结构示意图为，Mg 原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去” ） 2个电子8. 科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON ） 请你根据丙烯酰胺（C3H5ON ）的化学式计算后填写：（1）丙烯酰胺（ C3H5ON ）的相对分子质量为_；（2）碳元素和氧元素的质量比是_ ；（3）氢元素的质量分数为_学习过程：知识结构化学方程式化学用语物质变化方面电离方程式（不作要求）活动一 合作探究2 8 2 +12 化学试卷及试题- 6 - （一）常见化学用语之间的关系 1. 元素符号离子符号 2. 元素符号化学式化学方程式例如： 3. 化学式、离子符号电离方程式二）常见化学用语的意义 1. 化学方程式的意义质方面的意义：表示反应物、生成物及反应条件量方面的意义：表示反应物、生成物各物质之间的质量比三）常见化学方程式的书写方法 1 、 友情提示：不论用何种方法配平化学方程式，只能改动化学式前面的化学计量数，而决不能改动化学式中元素右下角的数字因为改动元素符号右下角的数字即意味着改动反应物与生成物的组成，就可能出现根本不存在的物质或改变了原有化学变化的反应物或生成物，出现根本不存在的化学变化。

2、 注意反应规律与事实，以客观反应事实为依据，是书写化学方程式时必须遵循的两大原则之一因此，在书写有氧化物、酸、碱、盐参与反应的化学方程式时，既要注意联想反应规律，又要谨防写出的化学方程式违背客观事实化学试卷及试题- 7 - 活动二 典型示例例一下列关于化学反应2X +Y=2Z 的叙述，错误的是（）AZ一定是化合物 B 在反应中X、Y、Z 三种物质的粒子数目比为2：1：2 C若 X和 Y的相对分子质量分别为M和 N，则 Z 的相对分子质量为（M+N ）D若 ag X 完全反应生成bgZ，则同时消耗（ba）gY 例二将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F 运载火箭，火箭工作中发生的反应为C2H8N2 + 2R = 3N2 + 4H2O + 2CO2；其中 R的化学式是AN2O4 BNO2 CN2O DCH4例三已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明： 一种小球代表一种原子）则下列说法不正确的是A该反应属于置换反应 B图示中共有4 种分子C该图示说明在化学变化中分子可分，原子不可分 D以上反应符合质量守恒定律反思评价在这节课里，你在以下这几方面做得怎样呢？评一评吧！交流合作积极动脑创新实践好！积极认真敢于质疑一般！有时主动有时要改进！不爱动脑不爱我的疑点或困惑是：活动三 达标检测 : 1下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）A水结成冰前后，质量保持不变B50mL水和 50 mL 乙醇混合后总体积小于100 mL C在 100g 过氧化氢溶液中，含有30g 过氧化氢和70g 水化学试卷及试题- 8 - D1.2g 碳与 3.2g 氧气恰好完全反应可生成4.4g 二氧化碳2根据化学方程式ANaOH= B 十 H20 推断， B,A的相对分子质量相差（）A. 12 B. 18 C22 D.40 3. 右下图是某个化学反应的围观模拟示意图。

从图中获得的有关信息不正确的是反应前反应后 A. 分子由原子构成B. 分子间存在一定的空隙C. 化学反应中分子可分为原子D. 该化学反应属于置换反应（表示一种原子，表示另一种原子）4煤油中含有噻吩，噻吩 ( 用 X表示 ) 有令人不愉快的气味，其燃烧的化学方程式可表示为：X+6O2点燃4CO2+SO2+2H2O ，则噻吩X的化学式为 A CH4S B C2H6S CC4H4S DC6H6S 5在一个密闭容器中放入M 、N、Q 、P四种物质， 在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是物质M N Q P 反应前质量 (g) 18 1 2 32 反应后质量 (g) X 26 2 12 A该变化的基本反应类型是分解反应 B反应后物质M的质量为l3g C反应中N、P的质量比为5：4 D物质 Q可能是该反应的催化剂6. 以下是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图：和分别表示两种不同的原子）（ 其 中由图可知，下列说法中正确的是该反应属于化合反应生成物可能是氧化物反应遵守质量守恒定律反应前化学试卷及试题- 9 - 后分子和原子种类都不变分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分A.B. 7. 写出下列化学方程式。

1）木炭和氧化铜在高温下反应：（ 2）用过氧化氢溶液制氧气；（ 3）将硝酸银溶液滴入氯化钠溶液；8高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料请回答：（1）地壳中硅元素的含量仅次于_元素2）工业上用石英（主要成分为SiO2）制备粗硅的反应为：SiO2+2C=Si+2R ，则R的化学式为3）硅在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热，可作未来新能源，其反应方程式为。