三年级美术下册教案-15. 色彩拼贴画-湘美版.docx

第15课 《色彩拼贴画》教学设计教材分析：本课是“造型表现”领域的课程，教学内容是学生利用生活中的废旧纸张材料，进行有创意的拼贴与添画创想，说起来容易表现起来却有些不易通过对大师画的欣赏，教师画的欣赏感受艺术在自己的身边，触手可及趣味画环节是打开学生奇异思维的钥匙教 时： 1 课时教学目标：　　1、使学生掌握拼贴画的制作方法和基本技能　　2、巧妙地利用生活中小物件本身的色彩和形状进行组合，增强学生的设计造型能力　　3、利用生活中有色彩的小物件，使学生感受创造美的乐趣在涂胶、拼贴的活动中，培养学生耐心细致的学习习惯，提高学生的动手制作能力　　教学重点:通过拼摆引发联想，制作出奇特的画面　　教学难点:合理巧妙地运用材料本身的特性通过简单的拼摆、组合、剪切粘贴出有趣的画面　　　　课前准备：课件、各色豆子或皱纹纸或毛线或碎布、粘胶等　　教学过程：　　一、欣赏激趣　　出示用皱纹纸粘贴的范作，这幅画是怎样制作的？学生回答　　小结：运用不同的材料进行构思、撕剪、排列、粘贴方法创作出的画我们称之为“色彩拼贴画”　　二、欣赏作品方法指导　1、　欣赏书中优秀作品，教师讲解，师生共同讨论制作方法。

2、课件出示名家范作，学生欣赏，思考：这些作品是采用了哪些材料和方法制作出来的？它们又有什么特点？　　小结：材料：各种豆子、毛线、碎布、皱纹纸、瓜子、薯片等　　方法：组合、拼贴　　特点：有立体感　　2、教师边讲边示范，学生观察，思考：制作步骤和制作要点　　3、小结：　　制作步骤：构思——选材——涂胶——拼贴——施压　　制作要点：①选择合适的材料，巧妙运用　　②主义色彩搭配　　③涂胶时要适当　　④铺材料时要均匀、密集　　⑤构图要饱满，设计新颖　　4、出示两组对比作品，学生观察后说一说哪幅作品更好，为什么？　　三、创意交流　　1、将自己在课前准备的材料拿出来和同桌分享　　2、谈谈自己的创意　　3.欣赏同龄人的作品，启发学生创作思维　　四、自主创作　　1、创作要求：用有色彩的小物件，拼贴一幅有趣的图画　　2、学生创作，教师巡视　（播放轻音乐）　五、评价延伸　　1、学生作品互评鼓励有创意、构思巧妙的学生　　2、出示其他材料制作的拼贴画，并赏析拼贴画在生活中运用的图片3、小结：我们生活中处处都有美，缺少的是发现美的眼睛就让我们一起用我们明媚的双眼去发现生活中的点点滴滴，并用我们勤劳的双手展现生活的真谛。

　六、板书设计 第15课 色彩拼贴画制作步骤：构思——选材——涂胶——拼贴——施压制作要点：①选择合适的材料，巧妙运用②主义色彩搭配③涂胶时要适当④铺材料时要均匀、密集⑤构图要饱满，设计新 教学反思： 本课的制作方法容易掌握，但要制作出精致、美观的画面却不容易需要有独特的构思和相当的耐心，要克服急于求成的心理，教学中我特别强调在材料的运用和色彩的搭配上可采用对比或游戏的方法来解决，在教学中我还结合教材的方法提示，引导学生在涂胶时适量，撒贴士均匀、平整、牢固学生积极的参与活动中课堂效果非常好。