20XX最新剪纸活动教案_85.docx

剪纸活动教案剪纸活动教案 篇1 　设计思路： 　我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的我们这一学期剪纸的研究重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的出发点也是在此 　近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容我们在活动中发现，孩子们对于落在地上的树叶，观察得很仔细，因此，我们先从孩子们关注的，喜欢的内容出发，因此设计了这一活动 　活动名称：树叶宝宝 　活动目标： 　1．学习剪树叶的基本外形 　2．体验帮助树妈妈的快乐情感 　活动准备：树妈妈外套一件；绿色彩纸若干；剪刀；双面胶等 　活动过程： 　一．游戏：春风吹 　（教师带领幼儿入场）今天，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏游戏进行2—3次） 　二．谈谈讲讲 　1．春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗？你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗？ 　2．讲解、示范 　重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。

　难点：剪出树叶三角形的头发 　三．制作树叶宝宝 　观察： 　1．幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状 　2．幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发 　四．展示树叶宝宝 　现在你们觉得树妈妈漂亮吗？树妈妈今天真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗！（念儿歌：春天，离场 剪纸活动教案 篇2 　活动：五瓣花 　（一）目标 　1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花 　2. 感受剪纸花朵带来的美 　（二）教学重点和难点 　重点：学会剪五瓣花 　难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线 　（三）准备 　实物投影、范例 　（四）过程 　一、导入 　出示范例 　师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作 　看，今天老师带来的花是什么样子的？ 　幼：五瓣花瓣的花朵 　二、基本部分 　1.示范折叠、剪 　师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。

最后用累加组合的方法装饰 　2.请个别幼儿上前尝试 　师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上 　三、结束部分 　继续把花种在“花园” 　师：请你把花朵种在我们的花园里吧！ 　（五）效果记录 　这是一个剪花朵的系列活动之一通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好 　小班纸趣教案：快乐的小鱼 　中班折纸活动教案：可爱的小企鹅 剪纸活动教案 篇3 　活动目标： 　1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法 　2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣 　3、发展幼儿手部动作的灵活性 　活动重点： 　幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法 　活动难点： 　幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣 　活动准备： 　1、各种窗花的范样 　2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐 　活动过程： 　一、导入活动，引起幼儿兴趣 　1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。

　师：小朋友，看，这是窗花这是怎么制作的呢? 　师：这是用剪纸的方法制作的剪纸是我们人发明的从前人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花 　2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧! 　二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法 　1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说) 　2、教师讲解示范剪窗花的方法 　①把正方形的纸角对角折三次后再剪 　② 剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉剪好摊开就成了一张漂亮的窗花 　三、交代要求，幼儿操作，教师指导 　1、提出活动要求： 　在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上 　总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。

　2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法 　四、结束部分 　1、请幼儿互相欣赏，并选出有创造性、层次分明的窗花 　2、展览窗花 剪纸活动教案 篇4 　材料：电光纸、皱纹纸、彩笔 　步骤： 　一、正方形粉色皱纹纸按虚线对折 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　二、按箭头所示方向对折 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　三、按箭头所示方向对折 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　四、剪半个花瓣 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　五、将两朵四瓣花粘在一起 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　六、完成图 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　中班社会活动设计--认识荷花 　有益的学习经验： 　认识荷花的外形特征，知道荷花在夏季开放，欣赏荷花的美丽。

　准备： 　请家长利用假日带领幼儿到公园欣赏荷花 　活动与指导： 　1．教师请幼儿说说假日里看到的荷花是什么样的?好不好看，香不香?引起幼儿对于荷花的兴趣 　2．观察荷花请幼儿观察图片，说说荷花是什么颜色，花朵像什么?荷叶像什么? 　3．教师总结，夏天的时候荷花开了真是好看 　4．观察莲蓬教师出示莲蓬，告诉幼儿莲子宝宝就藏在莲蓬里，请幼儿来找一找 　――莲蓬像什么?莲子都藏在莲蓬的什么地方? 　――尝一尝莲子的味道怎样? 　5．教师总结请幼儿将莲子放在科学区内供大家观察 　幼儿园中班折纸活动：蝴蝶 　准备材料：彩色正方形纸、剪刀、胶棒、蜡笔 　制作过程： 　1.将彩色正方形纸沿图2虚线对折，注意角对角，边对边； 　2.用剪刀按照图3剪下阴影部分； 　3、按图4所示，沿虚线朝箭头方向打开； 　4、将图4翻个面，用蜡笔画出翅膀，用剪刀剪一些五彩纸片粘贴在翅膀上，蝴蝶就做成了 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　幼儿园中班折纸活动：小鱼 　材料：皱纹纸、电光纸、旧挂历纸。

　方法： 　1、正方形按虚线向对角线折 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　2、按虚线向对角线折 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　3、按箭头所示方向对折 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　4、按箭头所示方向折 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　5、完成图 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　幼儿园中班折纸活动：蘑菇 　材料：电光纸 　方法： 　一、正方形按虚线向对角线折叠 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　二、按虚线及箭头所示方向向上向下折叠 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　三、折好后的背面 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　四、在折叠好的蘑菇上面画上花纹 　570) this.width=570;" border="undefined"/> 　中班阅读活动――动物的叫声 　更多有关“幼儿阅读”的精彩内容，请关注20xx年专题—— 　活动目标： 　1、学会认读汉字叽、呷、喵、咩，发准读音。

　2、通过认读活动，初步了解汉字的一种规律，即以“口”为偏旁的字均与口有关系 　3、知道汉字的结构，培养幼儿认读汉字的兴趣 　活动准备： 　1、教具：字卡叽、呷、喵、咩，动物图片， 　2、幼儿人手一份字卡，以及每位幼儿一个字宝宝 　3、其它动物及字卡 　活动过程： 　1、以猜谜导入活动 　今天有一些小动物要到我们班来做客，你们欢迎吗？（欢迎）我们一起把它们从谜语里找出来吧小鸡、小鸭、小猫、小羊） 　2、通过提问引导幼儿说出动物叫声，并学习相应字卡 　师：“我们小朋友真能干，把它们都找出来了，表扬一下自己我还要考一考你们：这些动物的叫声都一样吗？”（不一样）依次学习四种动物叫声，并出示相应字卡 　师：“这些字里面还藏着一个小秘密呢，我们一起来找一找看一看它们哪些地方是一样的？（都有一个口）为什么都有一个口字呢？”（因为这些字都是从嘴巴里发出来） 　教师小结：原来这些字宝宝里面都有一个口字，我们就把它称为口字偏旁出示字卡，认读两遍） 　3、游戏《我的小鸡在哪里》 　（1）教师介绍游戏方法：老师说什么小动物在哪里，你们就学小动物的叫声说xxxx在这里, 　（2）请你把什么小动物叫声的字宝宝举起来，并说出字宝宝的名称。

　（3）请你和旁边的小朋友交换字宝宝，在玩一次游戏 　（4）送字宝宝回家 　4、幼儿操作 　（1）教师讲解操作要求:卡片上有一些小动物也想找字宝宝，你们愿意帮它们找吗？（愿意）先看一看是什么小动。