在兴趣的乐园里(共8页).docx

在兴趣的乐园里教学目标认知： 　　1．知道爱好有益于身心安康的文娱、体育、科技等活动是安康的爱好爱好 　　2．知道安康的爱好爱好有助于一个人的全面开展和特性开展 情感： 　　情愿造就安康的爱好爱好，对一些有益的活动产生爱好 行为： 　　1．踊跃参与有益的课外爱好小组活动 　　2．依据自己的特点造就爱好爱好 教学建议 教材分析　　本篇课文是依据课程标准三至五年级“勤奋学习”德目中的有关要求编写的，与上一课《谨慎学习各门功课》同属一个单元两课有相像之处，都是引导学生努力做到全面开展，但又各有侧重上一课侧重端正学生对各门课程的学习看法，教育学生学习不要偏科，要努力学习各门功课本课那么侧重于引导学生造就安康的爱好爱好 　　造就安康的爱好爱好，对一个人的全面开展、提高文化素养和思想道德素养起着重要作用因此，设置此课特别必要特殊是近年来，许多学校都已留意开展课外活动，造就学生的爱好爱好实践证明，它对学生的特性开展，丰富学生的课余生活，占据课外、校外业余生活阵地，丰富学问，多学本事，开阔眼界，开展智力，都是有好处的不仅如此，还可以陶冶学生情操，熬炼毅力，使学生更加酷爱生活，从中还能受到良好的思想品德教育。

　　本课的重点是协助学生相识什么是安康的爱好爱好，造就安康的爱好爱好对个人成长的意义其中，造就安康的爱好爱好的好处，是本课的教学难点 　　本课以“说一说”栏目为导入局部其用意一是让学生通过谈自己参与的活动，解决安康的爱好爱好“是什么”的问题；二是在学生谈的过程中，了解他们的实际，以便绽开教学 　　本篇课文是以小记者徐芳采访参与少年宫爱好小组活动的同学为线索的，以问答形式说明道理 　　课文分为两个局部 　　第一局部：徐芳到少年宫采访 　　其次局部：造就爱好爱好的好处 教法建议　　本课教学应留意以下两点 　　第一，对学生进展爱好爱好教育要留意面对全体学生一个人童年时代的爱好爱好，可能对其一生有很大影响，甚至确定一个人的职业选择和事业上的成就例如：某些艺术家、运发动、科学家，在童年时期就对相应的艺术、体育、科学活动产生爱好爱好，并显露出这方面的才能，成年后在这方面做出成就但这终归是少数，而且须要主观和客观的条件协作才能胜利对广阔小学生进展爱好爱好的教育，不要过于强调这一点，如对某方面有爱好爱好的学生，就说他们长大后可以成为什么家或鼓舞他们当什么家，这样做会造成志向教育的片面化。

因为小学阶段是为全面开展打根底的阶段，应引导他们从小就有安康的爱好爱好，这对促进人的全面开展、提高人的素养有重要作用思想品德课应着重讲清造就安康爱好爱好的道德意义 　　其次，留意联系本班、本校开展课外爱好活动的实际，充分运用学生中熟识的典型事例，或者请名人谈造就安康爱好爱好对一个人成长的意义这样，学生可以从大量的事例中，受到深刻的教育 教学设计例如 第八课 在爱好的乐园里教学目标认知：　　1．知道爱好有益于身心安康的文娱、体育、科技等活动是安康的爱好爱好　　2．知道安康的爱好爱好有助于一个人的全面开展和特性开展情感：　　情愿造就安康的爱好爱好，对一些有益的活动产生爱好行为：　　1．踊跃参与有益的课外爱好小组活动　　2．依据自己的特点造就爱好爱好教学重点：协助学生相识什么是安康的爱好爱好，造就安康的爱好爱好对个人成长的意义教学难点：造就安康的爱好爱好的好处教具打算　　1．录音故事《毛泽东博览群书》及课文录音　　2．写有爱好小组名称的卡片八张教学过程一、谈话导入，激发爱好　　1．我学校成立了不少爱好小组小挚友，你们参与过哪些爱好小组？　　板书：书法 电脑 绘画……　　2．参与了这些小组活动之后，你们有什么感受？〔丰富了课余生活，增长了很多学问。

〕　　3．师：你们说得很好今日我就来学习第八课　　板书课题：八 在爱好的乐园里二、学习新课　　1．听课文录音〔1～5自然段〕，思索：为什么要造就爱好爱好？　　2．师：陈红、王刚和马江都参与了什么爱好小组？他们为什么要参与这个爱好小组？〔从小造就爱好爱好能使自己在某方面的才能得到开展〕　　板书：从小造就爱好 开展才能　　3．是不是从小造就某种爱好爱好，今后在这方面就必须能成名成家呢？听课文录音〔第6～8自然段〕后，请学生答复　　4．空军英雄从小爱好美术，这对他后来的工作有协助吗？有什么协助？　　5．师：这说明爱好爱好不仅是对某一事物产生爱好，有所爱好同时，它还能提高人的多方面的素养　　板书：提高素养三、深化理解，评论扩展　　1．张贴卡片或〔图片〕：弹琴、唱歌、赌博、绘画、朗读、保藏、算命、书法在这些爱好爱好中，哪些是安康的爱好爱好？造就这样的爱好爱好有什么好处？〔弹琴、唱歌、绘画、朗读、保藏、书法是安康的爱好爱好造就这样的爱好爱好能丰富生活、开阔视野、陶冶情操，促进实力的开展〕　　哪些是不安康的爱好爱好？〔赌博、算命是不安康的爱好爱好〕这样的爱好有什么害处？〔不利于我成长，要杜绝〕　　2．读一读课文后的名人伟人的爱好爱好，谈一谈你读后有什么感想。

〔从小造就爱好爱好，能提高人多方面的素养〕　　播放录音故事《毛泽东博览群书》　　3．造就安康的爱好爱好对我有诸多好处，那该怎么造就安康的爱好爱好呢？先让我听听站在爱好乐园外的两位小挚友有什么苦恼？帮他们想想方法　　〔1〕〔放录音〕我是力文晶晶的字写得好，练下去可能成为书法家青青的画画得好，练下去可能成为画家我没有天赋，什么家也当不了，造就爱好爱好有什么用？　　〔2〕师：力文的话对吗？你有什么看法？〔爱好爱好重在造就造就爱好爱好即使不能成名成家，也能丰富课余生活，开阔视野，提高人的素养〕　　〔3〕〔放录音〕我是小薇妈妈说我的功课还没学好，课外就别再去唱歌跳舞了搞那些会分散精力，影响学习　　〔4〕师：小薇妈妈的话对吗？为什么？〔不对在爱好活动中也能使学生学到许多学问和本事，对学好课堂学问有促进作用就像鲁迅先生说的：〔读书〕必需如蜜蜂一样，采过很多花，这都能酿出蜜来；倘如叮在一处，所得就特别有限，枯燥了〕四、结合实际，指导行为　　1．夸一夸我班哪些同学有安康的爱好爱好？取得了哪些成果？请他们汇报并表演　　2．说说你今后如何造就自己安康的爱好爱好五、课堂小结，提出盼望　　通过学习这课书，我知道了什么是安康的爱好爱好。

从小造就安康的爱好爱好，不仅仅是为了开展某一种才能，更为重要的是能丰富生活、开阔视野、陶冶情操，提高我自身素养，使我得到全面开展　　愿大家在爱好的乐园里学有所长、学有所乐、蓬勃向上！ 板书设计八 在爱好的乐园里 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页。