2023年高三生物教学计划.doc

2023年高三生物教学计划 2023年高三生物教学计划1　　一.时间及内容初步安排　　新课:8月5日到第一学期期中考试高三选修本　　第一轮:第一学期期中考试到第二学期第二周　　内容:章节复习与每周练习　　1月中市摸底考试强化练习与专门纠错　　第二轮:第二学期第二周到4月中的二模　　内容:专题复习与尖生强化,临界　　第三轮:5月中的二模到6月9日　　内容:查缺补漏与高考适应性练习　　二.教与学的关键环节　　教:理论实验化,理论生活化,实验研究化,实验开放化,问题情景化,课堂轻松化,过程条理化　　学:知识基础化,表达科学化,架构网络化,思维多元化,能力训练专题化,每周一开放题　　三.教与学主要场地　　教室(每周一开放题),实验室,自修室,网络媒体,科组　　四.练习　　使用老师推荐书籍,另外自己可以一本自学书籍课堂练习,老师布置,概念题或问答题.当堂或当天完成,有收缴有批改(抽查与普查结合)每周一练,老师布置150分,有收缴有批改(普查)每月一考,年级统测150分,有收缴有批改(普测)　　五,关注下列问题　　1.生物种类　　2.形态结构,细胞代谢与生命活动调节,遗传变异进化,环境生态　　3.细胞器,细胞,组织,器官,系统,生物体,种群,群落,生态系统,人与生物圈　　4.回答如下问题:　　1.我看自己身体如何我每天生活的生理基础是什么　　2.生活中有哪些行为,现象与生命科学有关系我能解释多少呢　　3.我们人类和周围的动物,植物的生命本质到底是什么如何维持个体生命又是如何延续种族生命呢　　4.生命从何而来有哪些启示现代生物工程是做哪些事情的怎么与SARS,生物武器,免疫联系了　　5.我们周围环境怎么了我怎么把环境问题说明清楚呢我们人类做了什么影响了环境<2023年高三生物教学计划2　　一指导思想　　全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，全面推行素质教育，努力提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。

全面优化课堂教学，努力提高优秀学生比例，借届高考大捷这股东风，努力工作，奋发求为，誓夺高考全面胜利　　二工作目标　　1、认真落实“三精心”教学做到精心备好每节课，精心上好每节课，精心好每个学生反复研究高考考纲，经常分析高考信息，紧扣考纲和学情，突出重点，突破难点，澄清疑点，上好新课，抓好复习　　2、做好章节过关、小页训练和阶段考试工作根据高考“理科综合”生物试题的特点，在精选章节过关练习题和精编阶段考试题时，注重学科内综合，注意选取联系生产生活实际的题材，在注重基础的前提下，加强学生创新能力的训练和考查，以适应高考的需要　　三具体措施　　1、领会两纲（大纲和考纲），深钻教材，精心备好每节课　　2、认真组织课堂教学，精心上好每节课课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练；突出难点，突破重点，澄清疑点；让学生多看书，以提高学生自学能力；结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实　　3、认真搞好培优辅差工作从学生的实际出发，根据教学内容的深度、广度、难度对学生的学习方法进行指导，以提高学生的知识水平和能力；多找差生谈心，以激发他们学习生物课的兴趣，全面提高教学质量。

　　4、积极开展、参加教研活动积极开展相互听课活动，以老带新，共同提高研究课堂教学，努力提高教学质量　　5、遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到旷课　　四教学安排　　周次　　时间　　教学内容　　一　　2.2………2.8　　第四单元第18讲：遗传的物质基础　　二　　2.9………2.15　　第19讲：细胞质遗传与基因结构第20讲：遗传的基本定律　　三　　2.16………2.22　　第20讲：遗传的基本定律第21讲：性别决定与伴性遗传、优生　　四　　2.23………3.1　　第22讲：生物的变异第23讲：生物的进化　　五　　3.2………3.8　　第五单元：生物与环境　　六　　3.9………3.15　　[第二轮]生物实验　　七　　3.16………3.22　　专题一：分子与细胞小页训练　　八　　3.23………3.29　　专题二：生物的新陈代谢小页训练　　九　　3.30………4.5　　专题三：生命活动的调节小页训练　　十　　4.6………4.12　　专题四：遗传与进化小页训练　　十一　　4.13………4.19　　专题五：生物与环境小页训练　　十二　　4.20………4.26　　专题六：解题策略小页训练　　十三　　4.27………5.3　　机动　　十四　　5.4………5.10　　套题训练1~2及讲评　　十五　　5.11………5.17　　套题训练3~4及讲评　　十六　　5.18………5.24　　套题训练5~6及讲评　　十七　　5.25………5.31　　复习应考　　十八　　6.1…………6　　适应性训练、自由复习 2023年高三生物教学计划3　　开学(每周4课时,周末1课时,含月考和周练)　　第一周:2月9日—15日, 胚胎工程1　　第二周:2月16日—22日, 生物技术的安全性和伦理问题1;　　第三周:2月23日—3月1日, 月考五　　第四周:3月2日—8日, 专题一:细胞的物质输入与输出(含教材实验及习题讲评,下同)1; 理综考试1;理综考试讲评1　　第五周:3月9日——15日, 专题一:酶和ATP2; 专题一:光合作用和细胞呼吸1; 理综考试1;理综考试讲评1　　第六周:3月16日—22日, 专题一:光合作用和细胞呼吸3; 理综考试1;理综考试讲评1　　第七周:3月23日—29日, 专题二:人体的内环境与稳态(含免疫)2; 专题二:动物生命活动的调节1; 理综考试1;理综考试讲评1　　第八周:3月30日—4月5日, 专题二:动物生命活动的调节1; 专题二:植物的激素调节1;　　第九周:4月6日—12日, 讲评第二次省质检试卷1, 专题三:遗传的分子基础3　　第十周:4月13日—19日, 专题三:遗传的基本规律(含伴性遗传)3; 理综考试1;理综考试讲评1　　第十一周:4月20日—26日, 专题三:生物的变异与育种2; 专题三:生物的进化1; 理综考试1;理综考试讲评1　　第十二周:4月27日—5月3日, 专题四:细胞的分子组成和结构2; 专题四:细胞的生命历程1;　　第十三周:5月4日—10日, 专题四:细胞的生命历程1; 专题五:生物与环境2; 理综考试1;理综考试讲评1　　第十四周:5月11日—17日, 专题六:实验专题复习2,　　第十五周:5月18日—24日, 讲评漳州市质检试卷1; 生物高考模拟题(一)1; 生物高考模拟题(二)1; 生物高考模拟题(三)1; 生物高考模拟题(四)1　　第十六周:5月25日—31日, 生物高考模拟题(五)1; 生物高考模拟题(六)1; 理综考试1;理综考试讲评1　　第十七周:6月1—7日, 迎考温书假,;高考　　第十八周:6月8高考 备注:专项突破内容: 1,基本方程式,绘图,主要生理过程图,基本概念;2,计算;3,热点;4,蛋白质;5,核酸;6,无机盐;7,光合作用和细胞呼吸;8,遗传.2023年高三生物教学计划4　　一、指导思想　　以“巩固、完善、综合、提高”为突破口，以教材、和江苏省《考试说明》为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，着眼于学生、着力于课堂、关注于方法、立足于实效，全面提高学生的综合素质和应试技巧。

　　二、复习目标　　研究高考动向和命题趋势，分析试题和学生，力争在高考中取得优异的成绩构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量，通过高三复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，激发学生自主学习的兴趣、进行自我发展、自我超越　　三、复习策略　　第一轮：以教材为主，强化基础知识按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展将五本教材按知识的内在联系，融合在一起，将知识系统化、网络化，以利于知识的迁移，这是学科能力、综合能力培养和提高的前提　　第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力强化学科用语、规范用语以专题复习为主，突出主干、重点，查漏补缺，加强知识的综合　　第三轮：加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点　　四、教学策略　　（一）把握高考动向，调整复习策略　　（二）注重基础，夯实学科知识的基石　　（三）强化联系，构建学科知识的网络　　（四）重视评讲，提升学生的应试能力　　（五）认真上好复习课、习题课和讲评课　　五、复习安排　　本学年教学计划分为两个部分：　　1、上学期：本部分时间从8月——1月，完成高三生物必修知识和选修知识的第一轮复习。

　　2、下学期：本部分时间从2月——6月初期，总体分为三个阶段进行：　　第一阶段：2月——4月底，完成第二轮专题复习；　　第二阶段：5月——5月底，进行高考前的强化训练，有选择的做五年内各地的高考试卷以及各大市的模拟卷　　第三阶段：6月——6月初期，查漏补缺，回归课本　　六、教学进度（本学期）（第一轮复习）　　在假期我们已经复习到遗传规律结束了，所以本学期开始从必修二的第四章《遗传的分子基础》开始复习2023年高三生物教学计划5　　一．工作思路　　认真研读《课程标准》和《考试说明》，根据市教研室提出的高三复习要求建议，稳扎稳打，精选精练，因材施教，确保达B率跟文化成绩相配，不拖后腿　　二、工作措施　　1、集体备课　　（1）认真研究新课标和近几年的高考说明及习题，在此基础上编写适合我校学　　情的导学案（由要点知识与同步滚动课堂练习构成）　　（2）分工到人，相互交流探讨、完善导学案，反思课堂教学，力争复习课高效　　实用　　2、重视交流　　（1）收集高考试题以及各大市模拟试题，分析归类总结，并提炼出需要　　加强或补缺的部分，增强复习的针对性和有效性　　（2）多磨课，深入课堂，根据不同层次的学生实行不同的教学措施。

强化班和普通班差异化教学　　（3）积极参加市教研室组织的高三教师集体研讨会，把握最新的高考动向　　3、精选精讲　　（1）根据学生的实际情况针对性选题进行复习和训练，注重基础，把握难度　　（2）对习题要做到精讲和精练，不搞题海战术；对于难点和疑点问题要详细讲解，反复训练　　（3）注意必备基础知识的默写，夯实基础；并在此基础上提高学生的解题能力　　4、提优补差　　（1）对于有冲本科希望和要求的学生，多关注多指导，利用课余时间进行提优确保达B　　（2）对于基础差的学生，需要提高其学习兴趣，帮助其明确学习目标，利用课余时间进行补差，树立学习信心　　三、教学计划　　周次 计划进度 备注　　1 南京市期初考试前复习　　2 期初考试及试卷讲评、《遗传的基本规律》后续复习　　3 必修2《遗传的分子基础》复习　　4 必修2《遗传的分子基础》复习、单元练习及讲析　　5 必修2《生物的变异综合》《人类遗传病》复习　　6 必修2《生物的进化》复习、必修2模块综合练习及讲析模块查漏补缺　　7 必修3《人体内环境与稳态》。