年二年级语文上册蜻蜓飞飞教案人教新课标版.doc

2019-2020年二年级语文上册 蜻蜓飞飞1教案 人教新课标版课前准备师：课件、教案、粉笔、奖品、胶带、双面胶生：收集有关蜻蜓的资料，水彩笔，油画棒，色卡纸一、 组织教学猜迷语游戏（课件第一页）二、 导入新课1．刚才同学们猜了很多有趣的迷语，老师也出一个让大家想不想猜？（课件出示迷语）请一个小朋友读一读：身体细长纱翅膀，斗大眼睛照前方喜欢池溏和花草，飞来飞去灭虫忙小朋友们猜的对吗？（生猜后出示蜻蜓图片）老师要奖励你一个小奖品，不过你还要回答老师一个问题：大家是从那些地方猜出是蜻蜓的发奖品）生回答板书：身体、翅膀、眼睛2．师：大家真的很聪明，说的很好,谜语抓住了蜻蜓的外形特征描写了它今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞板书课题三、讲授新课（一）了解蜻蜓1．身体、翅膀、眼睛是蜻蜓的基本特点，除了这些你还了蜻蜓的什么呢？小组内交流一下2．汇报（发奖品）课件出示：复眼（前后左右的物体都可以看到）蜻蜓点水（产卵，幼虫生活在水中2年以上再到水面上蜕皮，经过多次蜕皮才能成为真正的蜻蜓它的另一个含义是指人在学习和工作中，不扎实、肤浅的意思希望大家这节课对学习可不要象“蜻蜓点水”）生活环境（天空、花草、荷花苇叶）飞行速度（可以跟汽车比赛，可以在空中停留，这个动作一般的鸟是做不了的。

让我们感受一下蜻蜓的速度，放视频 ）身体结构（属昆虫，两对翅膀，六条腿，对称，对称对于飞行非常重要3．．蜻蜓是美丽的，你觉得它美在哪里？生答师板画蜻蜓，并讲解蜻蜓腹部可以弯曲师添画细节：翅脉，身体的花纹（二）欣赏不同种类的蜻蜓蜻蜓的种类很多，而且各有各的特点，看它们的哪里最美？（从色彩、花纹、翅膀、尾部分析）（三）欣赏小朋友的的作品蜻蜓这么美，所以小朋友们不光喜欢蜻蜓，还喜欢画蜻蜓这几幅小朋友们的画，你最喜欢哪一幅，为什么？1． 色彩丰富，主体突出直直的身体表现出了蜻蜓的飞快的速度2． 用油画棒表现了蜻蜓绚丽的色彩，弯曲的身体表现出蜻蜓优美的姿态3． 主体突出，细致描绘了蜻蜓的翅膀4． 哪一幅画最特别？有什么特别之处？这是一幅线描画（课件出示：线描画）线描画是利用各种各样的线条表现物体，有很强的装饰美感找一找都有什么形的线？5． 这几幅画各添加了什么背景？四、 布置作业你想画一幅表现蜻蜓的画吗？课件出示： 作业要求1． 创作一幅以蜻蜓为主的画2． 用线条仔细描绘蜻蜓的翅膀和身体五、 学作创作师六、 展评七、 拓展生研究师发的的奖品，用剪钥匙的方法剪，课下试做八、 板书设计 9．蜻蜓飞飞身体翅膀眼睛附送：2019-2020年二年级语文上册 被子大地2教案 长春版教学目标1.学会本课八个会写的生字和14个会认的生字。

2.正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会“我”在病床上感受到的快乐3.激发想象力，体会乐观的做事风格教学重点体会“我”在生病状态下，为自己带来的快乐教学准备字卡、学生喜爱的一两件玩具教学时数2课时第一课时教学内容朗读课文，学习课文第一、四自然节及其生字教学过程一、激趣导入：我们每位同学在生活中，都或多或少的有一些玩具，它们是我们童年生活中必不可少的玩具是我们孤单时的朋友，快乐时的玩伴，它带给我们无穷的智慧和成长的快乐今天，我们也要学习一篇与玩具有关的课文《被子大地》齐读课题学习“被”字指出它的偏旁是衣字旁，学过的字还有“初”它不同于示字旁，本课还有两个示字旁的生字，请你在生字表中找到学习“神、视”二、朗读课文：1.教师范读想一想“被子大地”指的是什么？指的是“我”用被褥、枕头铺成的玩玩具的场地2.学生借助拼音试读3.指名读4.小组分自然节练读三、学习第一自然节：1.读第一自然节同学们，我们也一定生过病，生病时，你会在哪，做些什么？文中的小作者他在哪，在做什么呢？重点体会“我”在生病时以苦为乐的心情，感受玩具给“我”带来的快乐，它使生病的孩子忘却病痛和寂寞2.学习“一件件玩具”，比较与“一件玩具”在意思上有何不同。

照样子再说一些这样的词组：一座座城市、一座座高山、一本本作业等3.学习量词“件”，还可以与哪些词语搭配？一件衣服、一件事等4.学习“具”，可以扩词：文具、玩具、餐具、学具、茶具、道具、用具等，理解“具”是“物件”的意思5.再读第一自然节四、学习第四自然节：1.在生病时、玩耍时、睡觉前，你有过在床上用被子、褥子和枕头当玩具的经历吗？联系生活实际，帮助学生理解“在枕头叠成的山上坐镇，凝视前面的山谷和平原”，知道文中的“山上、山谷和平原”，都是“我”用被褥和枕头铺设成的2.这是一个玩耍的天地，虽然它只是一张并不大的床，虽然“我”只是生病躺在病床上，但在孩子眼里，它却是一片广阔的天地，所以称为“被子大地”3.学习“谷”4.理解“凝视”的意思是认真地看与它意思相近的词语还有注视、看、望、瞧等与这些比较，你觉得哪个词更能体现“我”对被子大地的喜爱？5.带着无比喜爱的感情来读第四自然节，注意体会玩玩具时的快乐心情五、布置作业：1.分组玩一玩喜欢的玩具，体会玩玩具的快乐心情2.朗读课文第二课时教学内容学习课文第二、三自然节及书后练习教学过程一、导入：上节课通过读课文，我们知道了“我”这个神奇的精灵成了被子大地的主人，“我”在被子大地上都玩了哪些玩具和游戏呢？我们再来一起学习课文的第二、三自然节。

二、学习课文第二自然节 1.我在被子大地上玩兵丁的游戏2.学习“铅”3.学习“兵丁”“穿”“军”4.理解“足足一个钟头”，体会喜爱之情，兴趣十足地读这一自然节三、学习课文第三自然节1.我还在被子大地上玩海洋舰队和搭积木、盖房子的游戏2.学习“队”理解字义，指导书写3.学习形声字“洋”，理解江河湖海等都与水有关，所以是三点水旁组词有：西洋、太平洋、印度洋、海洋等，成语有汪洋大海、飘洋过海等4.学习“座”，注意与“坐”相区别5.回文读第三自然节四、有感情地朗读全文五、巩固书后练习六、布置作业：1.说一说，你最喜欢玩什么玩具，你是怎样玩的2.练习书写生字。