部编语文九年级上《故乡》语文学案（配套课件+教案+练习）.doc

专题14《故乡》同步学案【教学目标】1.理解小说中的景物描写及作用2.分析闰土、杨二嫂和“我”的人物形象，体会文章对比的写法，并探讨人物发展变化的深层次原因3.理解小说中议论的作用，体会社会变更以及两千多年的封建社会双重因素所带来的对人性的影响以及扭曲重点难点】重点：目标1、2；难点：目标3助读资料】作者简介鲁迅(1881－1936)，清光绪七年八月初三(1881年9月25日)生于浙江省绍兴府会稽县(今绍兴市)东昌坊口，祖籍河南省正阳县父亲周伯宜，母亲鲁瑞鲁迅原名周樟寿，字豫才，后改名为周树人至三十八岁，使用“鲁迅”为笔名鲁迅是著名文学家、思想家和革命家，鲁迅的精神被称为中华民族之魂，他是中国现代文学的奠基人之一他一生中写过小说、散文和杂文，其中杂文700多篇，为我们留下3 800多万字的文学巨著小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，本文选自《呐喊》背景链接辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，但这场革命并不彻底，在广大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的翻身、解放，人民的生活、社会的经济发展，反而日趋衰落怎样才能使人民得到真正的幸福？中国农村的贫困，农民的不幸，是什么造成的？鲁迅先生以思想家的敏锐感觉，进行认真深入的分析。

他在许多以农民、农村生活为题材的作品中，对此进行了深刻的剖析、透视《故乡》一文，从闰土、杨二嫂二十多年的变化的角度，揭示了当时中国农村衰败、萧索、日趋破产的社会根源——帝国主义和封建主义的双重压迫统治基础积累】1.朗读课文，圈画文中生字词秕谷(bǐ)　　 　鹁鸪(b gū)　　　颧骨(qun)折本(sh) 潺潺(chn) 伶仃(lng dīng)恣睢(z suī)2.解释下列词语萧索：萧条冷落，缺乏生机家景：家庭的经济状况，也叫家境无端：无缘无故地如许：这么些鄙夷：看不起展转：同“辗转”，形容生活不安定，到处奔波恣睢：放纵，放任景况：光景、情况；本课指生活状况伶仃：形容瘦弱或细长愕然：吃惊的样子愕，惊讶，发愣寒噤：因受凉或受惊而身体颤动松松爽爽：形容轻松爽快整体感知】1.快速阅读课文后用简洁的语言复述小说的内容，找出本文的线索2.将课文分成三个部分，并概括每一部分的主要内容深入探究】1.课文在前面几段分别写到了现实故乡的景色和记忆中故乡的景色，在文中找出这些语句，两幅截然不同的图景各有什么特点？两幅图景在文中各有什么作用？(体会小说环境描写的作用)2.分析闰土的形象(1)闰土是这篇小说的主要人物，作者运用对比手法，从不同角度写了他的变化。

请细读课文，摘录关键词语填写下边的表格变化少年闰土中年闰土外貌动作、语言、神态对“我”的态度对生活的态度 (2)闰土为什么发生了这么大的变化？(主题研讨)3.分析杨二嫂的形象(1)杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化请细读课文，摘录关键词语填写下边的表格二十年前二十年后外貌动作对“我”的态度对生活的态度4.分析“我”的形象(1)在文中找出描写“我”的心情的句子，试勾画出“我”的心情变化脉络2)“我”是小说中又一个重要人物小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一个人物想想“我”是一个什么样的人？【拓展迁移】思乡诗句积累点拨指导【整体感知】1.小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡——在故乡——离故乡”的情节安排，写了“我”回故乡的见闻与感受2.第一部分(1—5段)：写故乡萧条的景象，“我”回故乡的目的、原因以及复杂心情第二部分(6—77段)：写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了故乡人的变化第三部分(78—88段)：写“我”离开故乡时的感受和心情深入探究】1.现实故乡图景：勾画了一幅萧条、荒寂的现实故乡冬景图，初步表现了在帝国主义和封建主义压迫下旧中国农村破产的悲惨状况，为闰土的悲惨命运安排了典型的环境，烘托了闰土的悲惨命运和“我”的悲凉心情。

记忆中故乡图景：景物——天空、圆月、西瓜、沙地；色彩——深蓝、金黄、碧绿；景象特点——景物美好，色彩明快、艳丽，美好动人作者用这美丽的景物作为少年闰土小英雄形象的烘托，也是作者理想中故乡的象征与现实中的故乡形成鲜明的对比一切景语皆情语)2.分析闰土的形象(1)变化少年闰土中年闰土外貌　　十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手健康壮实　　身材增加了一倍，脸色灰黄，有很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管手又粗又笨而且开裂，像是松树皮饱经风霜动作、语言、神态　　活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真活泼机智　　说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木对“我”的态度　　“只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情　　对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了对生活的态度　　热爱生活，知识丰富天真活泼，无忧无虑　　悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来而他把幸福的希望寄托在神灵身上2)“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。

辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实，封建思想、等级观念的毒害，劳苦大众所受的精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜，使闰土发生了这么大的变化3.分析杨二嫂的形象二十年前二十年后外貌　　“终日坐着”，人称“豆腐西施”，“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”，“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”说明杨二嫂年轻漂亮，安分守己　　“凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下”，“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规外貌描写说明杨二嫂老、丑且瘦动作“终日坐着”“那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的贪婪)“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了动作描写，讨不来，又骂又偷表现杨二嫂的自私、尖刻、贪婪自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快表现杨二嫂自私、贪婪对“我”的态度“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”语言描写表现杨二嫂尖刻、势利不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高……”语言描写，表现杨二嫂势利、尖刻迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。

我们小户人家，用得着语言描写，表现杨二嫂贪婪阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我一旦讨东西不成，便又开始造谣表现杨二嫂尖刻、势利对生活的态度　　虽靠姿色招揽客人，但仍是本分生活　　搬弄是非前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去贼喊捉贼)4.(1)①回故乡——急切②见故乡——悲凉③忆故乡——沉重、忧愤④忆闰土——高兴、佩服、依依不舍⑤见杨二嫂——惊吓、困窘⑥见闰土——兴奋、惊异⑦离故乡——茫然、气闷、悲哀、希望(2)“我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲，感到痛苦悲哀但“我”不失望，“我”憧憬着美好的故乡，“我”希望故乡人过上新的生活所以说“我”不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象拓展迁移】【交流】浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计——范仲淹乡书何处达？归雁洛阳边——王湾故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干——岑参近乡情更怯，不敢问来人。

——宋之问共看明月应垂泪，一夜乡心五处同——白居易烽火连三月，家书抵万金——杜甫举头望明月，低头思故乡——李白独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——王维春风又绿江南岸，明月何时照我还——王安石7。