小班幼师个人教学计划（2篇）.doc

小班幼师个人教学计划1、班级情况剖析及任务重面：2、重要任务义务：（一）保教任务1、做好重生进园的情感抚慰任务因为孩子第一次进园，是以他们会发生哭闹、不肯去园的情感，我们做好以下几圆面的任务：（1）给孩子带给一个温馨、温馨、弄笑的课堂情况，使幼儿下喜悦兴地上幼儿园，兴奋地加入各类教诲讲授举止2）教员以亲热、暖和的立场看待孩子，打消他们的目生感2、培育种植提拔幼儿优越的糊口惯例，进步糊口自理潜量，做到糊口有序1）熟悉本身的符号2）教会准确的洗手、漱心方式3）能宁静昼寝，没有吵醉他人4）培育种植提拔优越的进餐风俗，能本身用饭等5）会本身脱脱衣裤、本身进厕详细的做法：（1）进餐、盥洗、脱脱衣物等潜量正在平常糊口中渗入，尽可能多的带给幼儿自我效劳的机遇，营建布满欢喜、协调的班级空气3、培育种植提拔优越的进修惯例1）乐意加入各项大众举止，注重力散中2）爱惜幼儿园的玩具，没有取人争抢3）教会用说话表达本身的志愿，能用说话战伙伴、先生停止交换4）重视豪情教诲战说话表达潜量的开端培育种植提拔，培育种植提拔幼儿爱先生、爱幼儿园的感情，开端利用“早、好、再会”等规矩用语5）将玩具回类支好4、展开丰盛多彩的节日举止5、正在保健先生的引导下，宽格按园里的请求当真实行各项卫生保健任务，按期消毒、灭蚊等。

给幼儿带给一个洁净温馨的举止情况，正在任务中增强对幼儿的糊口照应，将幼儿的身心康健放正在尾位详细的做法：（1）教员要仔细视察孩子，收现身材没有适实时告诉家长，请大夫检查、诊治2）照应好抱病的孩子，守时定量给幼儿喂药，尽可能包管班级幼儿的缺勤率脆持每天的户中举止，并为汗干衣服的幼儿改换衣服3）气象多变时，请给幼儿带一件小外套，以防着凉伤风两）教诲讲授任务1、建立“一日举止皆课程”的看法，粗心设想幼儿的一日举止，并充沛应用一日举止中各个环节去培育种植提拔幼儿的说话表达潜量正在举止中注重加强幼儿的进修兴致战疑心，让每一个孩子皆有浮现本身、展示本身的机遇2、本教期重面是培育种植提拔幼儿优越的惯例，要脆持正面教诲的本则，辅以游戏、大众、自定例矩等方式，增进幼儿正在举止中、游戏中的优越行动风俗的养成，其实不断减以牢固3、粗心设想安排课堂的情况及地区举止角，应用身旁的天然物、兴气物品便宜教玩具，丰盛幼儿的糊口、游戏材料，凭据幼儿的年纪特色及纷歧样潜量条理儿童成长的必要投放资料，增进幼儿的成长三）家长任务：本教期的家长任务，我班重面以“尊敬家长”为本则，进步教员的“效劳认识”，增强取家长的相同我班将收奋做好以下任务：1、期初召开家长会，向家长道班级重要任务。

2、增强取家长的交换取相同，以德律风、接收时的攀谈、幼儿发展档案等情势，理解每位孩子的兴致战喜好，和家长的需乞降是不是乐意加入班上的举止3、定时改换家长场地材料，让家长理解本班讲授纲要不停向家长带给新的幼教疑息4、勉励家长居心加入亲子举止，到场助教，发扬家长的感化5、做好接收任务去园战离园时，请家长注重幼儿的平安小班幼师个人教学计划（二）为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划一、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共____个学习认识内容二、教学目的要求：（一）目的：1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性二）要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征4、了解方位，掌握里外、空间位置5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到____斤树叶和____斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索2.重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区（角），提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念四、教学进度计划：周次、活动内容、活动目标：一宝宝送物品1、按物体的关联性将常见的物品归类2、增进宝宝与家长的情感二比一比哪个多哪个少1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多与少2、乐意参与操作活动，养成良好的操作习惯三找一找谁多了1、用一一对应的方法，比较找出物体多出的部分2、用较连贯的语言讲述操作中的发现，提高动手能力和语言表达能力四5以内点卡排序并匹配实物1、进一步感知5以内数量，学习将5以内数量的实物从少到多地排序2、愿意大胆参与活动，感受数学游戏的愉悦。

五我的玩具1、能用目测的方法判断并说出物体的数量2、能比较细致地观察物体六按量归类1、能准确感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起2、练习有规律地交替排列实物卡片七数数有多少1、能手口一致地点数10以内的数2、对点数活动感兴趣，乐意参与数学活动八小蝴蝶找花1、能按1-5实物卡匹配相应数量的物体2、能手口一致地点数5以内的实物九小动物运动会1、认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配2、能按规则取放材料，提高在活动中的规则意识十迎春花开了1、能独立、正确地按照规则进行1-5的排序2、愿意用语言表述操作的结果十一给实物卡配点卡1、学习将相同数量的实物卡归放在一起，并按数量的多少排序2、为实物卡制作并匹配相应的点卡，说出几个____可以用几点表示十二听一听数一数1、能听声音辨别____个以内的实物2、养成良好的倾听习惯十三变得一样多1、能用一一对应的方法比较两排物体的多少，尝试用添1或者去1的方法将“不一样多”变成“一样多”2、积极参与数学活动，对操作活动感兴趣十四摸出长方形1、感知长方形的特征，能从许多图形中摸出长方形2、喜欢参与数学游戏，提高观察能力和动手操作能力。

十五做比5少的点卡1、学习制作比5少的点卡，知道比5少的点数有1、2、3、42、能表达自己的发现及疑问，学会和同伴互相合作解决问题十六比长短1、引导幼儿学习比较物体的长短，能按照物体的长短特征进行分类2、在活动中发展语言表达的能力十七水果接龙1、学习玩水果接龙的游戏，能将相同的水果图案头尾相接2、体验与同伴合作游戏的乐趣十八走迷宫1、能在迷宫图上找出起点、终点的位置，尝试走简单的迷宫2、提高手眼协调的能力第3页共3页。