四年级下册美术导学案第16课 密林中｜广西版.docx

四年级下册美术导学案第16课 密林中｜广西版课时目标1. 了解密林中不同动物的外貌特征和习性；2. 掌握图画构图技巧；3. 了解手绘素描的基本技巧教学内容素描练习1. 密林中的大象：选取一只静态站立的大象作为素描对象，注意大象的视角和解剖结构；2. 密林中的老虎：选取一只虎头作为素描对象，学习如何描绘老虎的皮毛纹路和眼神表情；3. 密林中的猴子：选取一只猴子作为素描对象，学习猴子脸部特征和眼神表情图画创作1. 绘制密林中的动物：根据学过的素描技巧，选择一个自己喜爱的动物，画出一幅生动的动物形象；2. 构图练习：学习构图技巧，掌握视觉艺术的基本要素；3. 密林中的场景：根据自己的想象和构图技巧，勾勒出一幅够生动的密林场景教学过程素描练习1. 教师向学生展示大象的一些图片，让学生感受大象的体型、形状和姿势，并讲解一些大象的生活和习性；2. 学生在教师的指导下，用铅笔画出一只静态的大象，并学习如何描绘大象皮肤的纹路和颜色；3. 学生观看老虎的图片，学习老虎头部和眼神的表情，并用铅笔画出一只老虎的头部，重点练习如何描绘老虎的皮毛和眼神表情；4. 教师向学生介绍猴子的特征和习性，学生在教师指导下，用铅笔画出一只猴子的脸部特征和眼神表情。

图画创作1. 学生选择自己喜爱的动物，了解该动物的特征和生活习性，并画出一幅生动的动物形象；2. 学生学习构图技巧，掌握视觉艺术的基本要素，并勾勒出一个构图练习作品；3. 教师指定主题，让学生自由发挥，根据自己的想象和构图技巧，勾勒出一幅够生动的密林场景，学生可以用彩笔或水彩等任何画笔材料实现评价方法学生自评对于每位学生来说，他们的学习状况和表现都是独立的，他们可以从以下几个方面进行自我评价： 1. 是否认真听课，积极参与互动； 2. 是否理解素描和构图的基本技术，是否能够Ctrl与Alt的转变； 3. 自己的作品是否达到了课程的目标要求，有无进步和不足之处教师评价1. 对学生的认真程度、积极程度、作品水平等方面予以评价；2. 对学生作品的创作技巧、表现力、构图等方面进行分析与点评，提出意见和帮助其进一步加强技巧；3. 对于学生合作互动方面做出评价，如是否能听取他人的观点，能否合理的处理分歧等教学参考资料1. 美术教材《广西美术》；2. 素描和掌握基本构图技巧相关参考书，如《素描技法大全》等；3. 一些关于动物形象和生物习性的参考图书，艺术图片和短片动画总结本节课的焦点是素描技巧的掌握和图画的构图技巧，通过练习和创作，学生可以加强对于密林中动物的理解和描绘能力。

本课程不仅可以培养学生的艺术素养，也可以激发其创造力和想象力，是一节增长知识和乐趣的课程。