小学老师2022年培训工作安排.docx

小学老师2022年培训工作安排 通过培训，提高老师综合素养，努力培育一支德能兼修，适应教化发展新形势的老师队伍下面是职场为大家带来的小学老师培训安排，希望对你有帮助 小学老师培训工作安排【1】 指导思想： 依据市、区主管培训单位的精神，以老师岗位大练兵为契机，以培育优秀老师群体 办让人民满足的学校为载体，力求通过校本培训，使老师进一步确定正确的教化观，驾驭先进的教化教学理论，具备教强的教化科研实力，形成特性显明的教化教学特色，从而提高老师队伍教书育人的整体素养 一、培训内容： 1、学习《老师岗位大练兵手册》的内容，教化教学理论、教学方法、技巧、教改动态信息等内容，开展读书汇报活动 2、教化教学技能培训; 3、每月有主题的集中式培训; 4、接着开展师训师活动 二、培训方法与措施： 1、开展个人职业生涯设计活动，制定老师个人成长三年规划; 2、开学初组织老师围绕假期自学的教化书籍进行一次汇报沟通活动; 3、本学期学校将聘请知名教化专家、学者、名师为老师做学术报告、业务讲座; 4、成立青年老师教学探讨会，老师就教化教学中的问题进行深度和广度的探讨，从而达到优势互补、共同提高、促进老师专业的良性发展; 5、开展名优骨干老师引路的活动。

区骨干老师上一节观摩教学，省、市骨干老师至少做两次观摩教学并青年老师上一节探讨课接着坚持听课的学习制度，月末上交听课笔记 6、定期撰写教化日记，本学期学校将编辑一本老师教化日记汇编我的教化故事 7、本学期学校将编辑校本教材古诗词观赏 三、培训管理： 1、学习、整理《老师岗位大练兵手册》，学期末要进行展评 2、依据教化局的文件精神，加强老师教化教学工作的考核与管理， (档案中要收集老师自己的荣誉证书、发表的论文、教化教学中的创新举措、优秀教学设计和案例等相关考核材料); 3、在区老师进修学校的指导下刚好完成相关工作 四、详细做法 老师基本技能训练 我校将有安排、有重点的采纳集中培训与自培相结合的方式加强对老师各方面教学技能的培训组织本校老师开展单项技能和综合技能相结合的基本功训练，35岁以下的青年老师必需参与，35岁以上老师自愿参与一是粉笔字每周一次进行集中培训和考核，由校级培训者进行量化和质化相结合的考核;二是钢笔字进行自培，期末将进行听写考核;三是朗读培训，学校将下发关于朗读技能技巧方面的训练资料，老师在实践工作中进行自主练习，期末进行考核;四是老师依据自身的特长自主选择与学科亲密相关的技能进行个人或团体方式的自主训练，学校将主动为自主训练表现突出的老师搭建展示与发展的平台。

在活动的开展和组织过程中，留意发挥骨干和基本功过硬老师的引领作用 教材培训 为了从不同角度提高老师的专业技能，我校在本学期将接着对班任老师进行1、2、3学年的教材培训，组织数学、语文学科的骨干、名优老师梳理教材，整理学问点、重难点、分体系、分类型的进行整理以促进广阔老师能够对自己所教的学科学问有一个系统的、全面的相识和了解，从而促进老师的学科教学更加有效 外出培训 我校本学期主动选派老师外出学习我们除选派老师参与教化局组织的一些市、区的骨干老师研修外，只要有机会，还会想方设法委派一些在教研工作中主动参加的老师参与外出学习对于外出学习的老师将提出明确的要求：做好学习笔记、写好研修日记、回来后沟通研修体会等通过外出学习和沟通这种培训形式，更好地发挥以点带面的作用 小学老师培训工作安排【2】 一、指导思想： 根据市教化局统一要求，主动探究以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，主动开展教学方法和学习方式的探讨，深化发挥骨干老师作用，努力建设一支师德修养高、业务素养精良、教学基本功过硬的老师队伍，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。

二、培训目标： 1加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业乐于奉献的老师队伍 2、努力打造名师、学科带头人、骨干老师和优秀老师群体，发挥其榜样示范作用 3、更新教化观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力、具有科研实力和创新精神的学习型队伍 三、培训内容： 1、师德培训 以邓小平三个面对教化思想为指导，以三爱教化为主线，对老师进行政治思想教化、心理教化、法制教化和职业道德教化，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养建立新型的师生关系强化老师自身修养，塑造良好的老师形象以五市六位优秀校长和优秀老师事迹为主，结合本镇五位优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质 2、现代教化、课改理论培训 仔细学习教化理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化洋思课改教法教学，深化学习新课标，更新老师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，提倡合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、激励教学方式的多元化，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。

从而建立民主、同等的新型师生关系 3、教化教学技能培训 在全体老师中开呈现代教学技能的培训，包括个案探讨实力、教学设计实力、师生沟通的实力、问题反思与问题解决实力等培训抓好老师队伍建设，加强老师业务跟踪管理，主动激励青年老师争当名师、教学骨干 4、教化科研培训 教化科研实力是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教化科研基本方法的培训，以逐步提高老师科研工作的水平和实力 5、现代信息技术学问的培训 通过培训，要求以中心小学为主，辐射全体老师普遍驾驭现代教化信息技术主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容主动组织老师按时参与市教化局和市进修校所组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、确保培训时间、真正让参与培训的老师培有所得，学有所获 6、青年老师的专向培训 通过竞赛、听课、师徒结对等形式，促进青年老师业务技能和水平的提高 四、详细工作及措施： 1、以课堂教学为主阵地，以学洋思新课改师资培训为重点，把洋思教学理念及教学模式的培训最为本学期校本培训的核心工作来抓。

各校要组织全体老师完成培训任务 2、创建学习型、探讨型的老师队伍本学期要求老师人人自选读一本好书，学校组织老师间相互沟通学习并备案、实行长远规划和近期目标相结合的方法，重点是引导广阔师生把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣，营造一个寓教于学，教学相长的学习氛围，让读书成为老师教学活动的主体 3、广泛开展远学近比争先进师德系列教化活动通过身边的优秀老师，陶冶老师情操，影响和带动全校老师主动向上的乐业、敬业的工作精神 4、激励老师写教学反思、课后记和教学札记教学反思要有思则记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思教学札记可依据自己教化教学的实际状况，刚好记录下一个个感人的片段，对教化教学方法的探究，学生的闪光点和师生互动之间所产生的感悟 5、以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平我们要通过多渠道、多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快的创新型老师队伍，强化校本培训力度，各校校长、主任要依据老师实际须要有安排有步骤地组织培训讲座，讲座也可围绕一个主题进行力求每一学期解决一个适合本校的教学问题，从而达到以一点带动一校的全面工作，打造各校的培训特色，并做好讲座过程中材料积累和记录。

6、内部挖潜，师师互动工程启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年老师从中受益 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页。