普通高中开设英语影视选修课的探究.docx

普通高中开设英语影视选修课的探究 李文娟一、开设英语影视选修课的意义1.英语影视选修课能激发学生对英语的兴趣我们可以采取多种方式培养学生学习英语的兴趣,而电影无疑是很好的一种通过电影能够掌握常用的口语句型,更重要的是学生可以通过电影情节非常容易地理解这种句型的适用语境电影里精彩、诙谐的对白,演员们精湛的演出,扣人心弦的故事情节,无不让学生们对英语产生巨大的兴趣电影可以对学生进行大量的视听语言输入活动,大大地丰富了教学内容和教学形式,拓宽了学习渠道,促进个性化学习,改变“一本书、一支粉笔、一张嘴”的落后教学局面2.英语影视选修课有利于培养文化意识在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、文学艺术、行为规范、价值观念等接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解与认识,有益于培养世界意识电影恰好是文化的最好载体之一电影中展现了普通人们生活的各个场景:工作、学习、恋爱、婚姻、宴会、体育、节日庆典、宗教仪式等教师在学生看电影的过程中,可以有意地加强对文化的引导,对电影中出现的和我国不一样的文化意识和行为规范,可以去其糟粕、取其精华地介绍给学生。

3.扩大学生的视野、陶冶学生的情操高中学生对外部世界充满了好奇与渴望,可是繁重的学业使他们没有太多的时间去体验外面精彩的世界而电影这种独特的艺术形式可以带领我们去从未去过的地方,也可以让我们做从未做过的事情这些影片往往在讲述一个故事的同时,也把做人的道理告诉了人们,教导人们要团结、互助、友爱、忍让等,并使正义得到伸张、邪恶被惩处所以,学生在看电影的时候既能扩大视野,又可以陶冶情操4.创设一个学习英语的环境在英语原版电影中,我们完全浸泡在英语环境里,不知不觉地就会用英语去思考、去理解既可以复习学过的语言知识,又可以学习新的语言现象我们可以借助英语电影创设学习英语的环境,对学生大有裨益二、影视选修课的教学目标英语影视选修课的教学目标是:通过英语影视选修课的开发和实施,使学生通过学习,能粗略看懂英语原版电影,了解电影的风格及思想内涵,提高学习的兴趣,为今后的主动学习打下基础同时,在提高鉴赏能力的基础上,提高电影素养和文化意识,提高个人素质,努力实现学生的个性发展和全面发展三、影视选修课的开发原则原则一:以树立科学的人生观和世界观为影片的选择依据原则二:多样性1.选择的影片应该是题材多样的在挑选影片的时候尽量选择多种多样的主题和体材。

2.教学过程多样性教师要认真组织教学过程,而且教学过程要多样性原则三:稳定性选修课一旦开设,就要保持一定的稳定性要按时按量地依照教学计划认真执行原则四:计划性开展选修课的教师要按照循序渐进的原则做好计划,遵循教学规律、遵循学科发展的规律、遵循学生的认知规律,注意课程的安排应该由浅入深,由单一到复杂在挑选影片的时候,先看比较容易理解的,再看比较深奥的按照这样的步骤逐步进行选修课的教学,学生的听说能力、词汇量、文化意识都可以逐步上升,教学可以取得满意的成果四、影视选修课的教学方法以别惹蚂蚁为例步骤一:导人通过导人调动学生的积极性,并给予一定的背景知识,让他们对所看影片有所了解步骤二:观看在调动了学生的积极性以后,播放电影步骤三:回放(精讲词汇)电影放完了一遍以后,在字幕的帮助下学生们掌握了主要的情节,看懂了故事但是,在词汇方面学生的收获不是很大,这需要我们将电影重新放一遍,并将重点和难点的地方反复放映,把词汇挑选出来仔细讲解步骤四:练习1.排序即将主要事件的顺序打乱,然后请学生们将正确的顺序理好可以独立完成该项练习,也可以小组讨论进行合作完成2.听写影片中有的对白比较精彩,教师可以挑选出比较经典的、比较简短的、学生力所能及的一些来听写。

在听写的时候,要将字幕关闭,尤其是英文字幕更要关闭听写可以分为两种:对比较难的句子,把一个句子抽出两、三个字,学生听写的时候重点听这些词汇;对容易的句子,直接听写全句3.配音配音是学生们非常感兴趣的将电影的声音去掉,给出英文字幕,然后让学生分角色配音速度要合适,要配上电影中的人物的口型,还要读出正确的语音、语词,读出人物的情感,非常有挑战性五、英语影视选修课的评价选修课应该建立多元化的评价体系,将形成性评价和终结性评价结合起来我们的做法是平时表现+笔试+面试平时表现占30%,指的是出勤、课堂表现、课堂笔记、资料的收集等笔试占30%,主要是依据所观看的电影设计一张试卷,试卷主要是选择题和是非题为主题目的内容是依据电影的客观事实设计实行了新的评价方法后,学生的英语学习面貌有了大的改善他们做课堂笔记更加积极了;背诵单词、句型也不再需要教师督促;更加重视英语基础知识的积累和主动参与课堂的活动等过程性评价对学生学习过程的导向作用是不可低估的,它改变了学生的学习方式,对全面提高学生的英语素养产生积极的影响六、结束语将原版电影引人学生的课堂是提高听说能力、开阔学生视野、培养文化意识的好办法它可以使影视艺术欣赏、英语基础知识和基本技能的培养与学生的人文素养的提高有机结合起来,促进学生的个性发展和全面发展。