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班主任的基本班主任的基本 职责与素养职责与素养 重庆市教科院德育研究中心重庆市教科院德育研究中心 陶元红陶元红n 班主任工作光荣而神圣！班主任工作光荣而神圣！学校教育成败，系于班主学校教育成败，系于班主任教师任教师 ！！n 做老师如果不当班做老师如果不当班主任便体会不到教师工主任便体会不到教师工作的真正意义！作的真正意义！n 一个班主任的学识、一个班主任的学识、人品、人格对学生一生的人品、人格对学生一生的成长会产生重大的影响成长会产生重大的影响! !  一、新时期班主任一、新时期班主任的角色的角色  我们当前所处的时代我们当前所处的时代 是一个多变的时代是一个多变的时代 是一个创新的时代是一个创新的时代 创新时代赋予了班创新时代赋予了班主任新的角色主任新的角色n 创新时代赋予了班主创新时代赋予了班主任工作新的内涵任工作新的内涵（一）班主任对新时期工作表现出（一）班主任对新时期工作表现出 的几个不适应的几个不适应n 1 1、对新时期学生特点不适应、对新时期学生特点不适应 n 2 2、对班主任新的角色不适应、对班主任新的角色不适应n 3 3、对班主任工作方式不适应、对班主任工作方式不适应  （二）新时期班主任的观念转换（二）新时期班主任的观念转换n “ “教育的核心不是传授知识，而是教育的核心不是传授知识，而是对学生人格心灵的塑造对学生人格心灵的塑造”” “ “教育的成功是让学生能够适应各教育的成功是让学生能够适应各种环境种环境, ,成为具备独立生存能力的社会成为具备独立生存能力的社会人。

人  （三）新时期班主任的角色转换（三）新时期班主任的角色转换n n 由单一型向多元型转换由单一型向多元型转换n 由权威型向对话型转换由权威型向对话型转换n 由限制型向发展型转换由限制型向发展型转换n 由高耗型向高效型转换由高耗型向高效型转换n 由被动适应型向主动创新型转换由被动适应型向主动创新型转换n 由封闭型向开放型转换由封闭型向开放型转换n 新时期班主任的角色定位新时期班主任的角色定位n “精神关怀者精神关怀者”n “学科专家学科专家”和和“人生导师人生导师”n “知心朋友知心朋友”n “班级文化设计者班级文化设计者”n “班级任课教师的协调者班级任课教师的协调者”n “家校沟通的桥梁家校沟通的桥梁”n  “精神关怀者精神关怀者” 要从对学生的知识关怀转向精神要从对学生的知识关怀转向精神关怀关怀, ,从知识为本的教育转向以人为从知识为本的教育转向以人为本的教育本的教育 要关怀学生的心灵世界，道德情要关怀学生的心灵世界，道德情操、审美情趣等操、审美情趣等精神关怀的内涵 精神关怀的要求精神关怀的要求守护学生人格：尊重学生、信任学生守护学生人格：尊重学生、信任学生张扬学生个性：避免用诸多清规戒律限张扬学生个性：避免用诸多清规戒律限 制学生制学生激励学生情感：让学生体验快乐、体验激励学生情感：让学生体验快乐、体验 生活乐趣生活乐趣疏导学生心理：走进学生心灵疏导学生心理：走进学生心灵精神关怀的要求 “学科专家学科专家”和和“人生导师人生导师” 班主任应当是教师中的精英，班主任应当是教师中的精英，在教学上能在教学上能““征服征服””学生，成为学学生，成为学生学业的引路人，对自己所教的学生学业的引路人，对自己所教的学科知识有一定的深度和广度科知识有一定的深度和广度班主任应当是学生的人生导师班主任应当是学生的人生导师n 学生在成长过程中会不断学生在成长过程中会不断地产生思想问题，班主任要地产生思想问题，班主任要及时地给予和帮助及时地给予和帮助 n 班主任应当指导学生思考的人生问题班主任应当指导学生思考的人生问题n如何规划自己的人生？如何规划自己的人生？n如何与他人保持和谐？如何与他人保持和谐？n如何感受快乐和幸福？如何感受快乐和幸福？n如何面对生活中的困难和命运中的如何面对生活中的困难和命运中的不幸？不幸？n…………班主任要当好学生的人生导师班主任要当好学生的人生导师n 班主任对学生应少谈大道理，班主任对学生应少谈大道理，多讲小故事多讲小故事n 班主任心中应装有班主任心中应装有200200多个多个故事，通过讲寓含着深刻的人故事，通过讲寓含着深刻的人生哲理的故事启发学生生哲理的故事启发学生n n 班主任要帮助学生作好人生规划班主任要帮助学生作好人生规划n 人在童年时就应当开始人生设计，建人在童年时就应当开始人生设计，建立职业意识立职业意识, ,培养职业兴趣，立下职业目培养职业兴趣，立下职业目标。

而不是在成年以后才开始人生设计标而不是在成年以后才开始人生设计n ---- ----《人生设计在童年》高燕定著《人生设计在童年》高燕定著n n n 早设计人生，就可以使学生有长早设计人生，就可以使学生有长久的职业预备期，使他们具备扎实的久的职业预备期，使他们具备扎实的职业技能，从而顺利地迈进社会！职业技能，从而顺利地迈进社会！n 北京大学曾对该校北京大学曾对该校““状元状元””学生学生进行跟踪调查，发现，很多进行跟踪调查，发现，很多““状元状元””学习一年不如一年，就业时没有明显学习一年不如一年，就业时没有明显优势，甚至变得平庸！优势，甚至变得平庸！n n 我们要从只重视知识教育转变到我们要从只重视知识教育转变到重视对学生的生涯规划和职业指导重视对学生的生涯规划和职业指导n 美国的《国家职业发展指导方针美国的《国家职业发展指导方针》规定：孩子从》规定：孩子从6 6岁开始就要进行职岁开始就要进行职业指导和训练，让孩子学会对自己的业指导和训练，让孩子学会对自己的兴趣、专长、特点进行自我认识。

兴趣、专长、特点进行自我认识n 人的一生可分为五个时期人的一生可分为五个时期n 4---13 4---13岁为成长期，表现对未来的关注，岁为成长期，表现对未来的关注，能够获得良好工作能力的习惯和态度能够获得良好工作能力的习惯和态度n 14—24 14—24岁为探索期，表现为探索、确定岁为探索期，表现为探索、确定和执行自己的职业选择和执行自己的职业选择n 25—44 25—44岁是建立期，表现为稳定，巩固岁是建立期，表现为稳定，巩固和发展自己的事业和发展自己的事业n 45---65 45---65岁为维持期，表现为坚持、维持岁为维持期，表现为坚持、维持良好的状态良好的状态n 65 65岁以上为衰落期，表现为工作递减和退岁以上为衰落期，表现为工作递减和退休休n 国外对学生进行职业生涯规划的做法：国外对学生进行职业生涯规划的做法：n 小学阶段组织孩子参观企业，接触社会，小学阶段组织孩子参观企业，接触社会，了解一些行业的特点了解一些行业的特点n 初中和高中阶段组织就业活动，让初中和高中阶段组织就业活动，让学生获得职业体验，让学生知道自己最适合学生获得职业体验，让学生知道自己最适合干什么干什么n 大学时，职业中心会学生学习大学时，职业中心会学生学习选修课，给学生提供实习和就业的机会，提选修课，给学生提供实习和就业的机会，提供免费的职业规划咨询。

供免费的职业规划咨询n n  “班级文化设计者班级文化设计者” 班级文化是由班主任、科任班级文化是由班主任、科任教师及全体学生共同营造出一种教师及全体学生共同营造出一种带有归属感的氛围、一种文化形带有归属感的氛围、一种文化形态、一种共同默认的价值取向态、一种共同默认的价值取向n n 班级文化建设内容：班级文化建设内容：n 班级物质文化班级物质文化n 班级制度文化班级制度文化n 班级精神文化班级精神文化n班级文化建设目标：班级文化建设目标：n 积极的精神风貌积极的精神风貌n 协作的群体意识协作的群体意识n 丰富的个性特征丰富的个性特征 n 构建有特色的班级物质文化构建有特色的班级物质文化 教室是学生和教师共同的教室是学生和教师共同的““家家””，班主任要用心营造，班主任要用心营造教室这个温馨的家，利用好教室的每一个空间，精心布置，教室这个温馨的家，利用好教室的每一个空间，精心布置，墙饰的设计，使其既温馨舒适，又催人进取。

墙饰的设计，使其既温馨舒适，又催人进取 n 1.1.精心设计班旗精心设计班旗( (班徽班徽) )、选定班级吉祥物、选定班级吉祥物n 2. 2.选好名言警句选好名言警句 “ “只有学会感恩，才能品味幸福只有学会感恩，才能品味幸福”” “ “把手伸向地上要捡的把手伸向地上要捡的 3. 3.办好板报办好板报 黑板报是班级环境文化建设的重要内容，是黑板报是班级环境文化建设的重要内容，是““班级的班级的眼睛眼睛””  n 构建有特色的班级物质文化构建有特色的班级物质文化 4. 4.建好图书角建好图书角 让学生在一个充满书卷味和文化气息的班级环境中快让学生在一个充满书卷味和文化气息的班级环境中快乐成长 5 . 5 .开辟展示台开辟展示台 展示班级展示班级““全家福全家福””、活动剪影、学生作品、丰富精、活动剪影、学生作品、丰富精当的剪报等让小小的一块墙成为大大的一片天，既是班当的剪报等让小小的一块墙成为大大的一片天，既是班级信息交流、师生互相沟通了解的桥梁，又是培养学生个级信息交流、师生互相沟通了解的桥梁，又是培养学生个性发展的重要媒体。

性发展的重要媒体 6. 6.班级绿化班级绿化 可在教室的窗台或角落放置吊兰、文竹、宝石花等绿可在教室的窗台或角落放置吊兰、文竹、宝石花等绿色植物（盆景）色植物（盆景） n 建立有人文性的班级制度文化建立有人文性的班级制度文化 班级制度是班级文化建设的保障，班级制度是班级文化建设的保障，班级制度文化使每个学生时时都在一定班级制度文化使每个学生时时都在一定的准则规范下，自觉地约束自己的言行，的准则规范下，自觉地约束自己的言行，朝着符合班级群体利益、符合教育培养朝着符合班级群体利益、符合教育培养目标的方向发展目标的方向发展  班级制度让学生有法可依，有法班级制度让学生有法可依，有法必依，教师要赏罚分明，让班级的正必依，教师要赏罚分明，让班级的正气压倒邪气气压倒邪气 好的班级规章制度应该符合学生好的班级规章制度应该符合学生的心理特征，能够调动所有学生的积的心理特征，能够调动所有学生的积极性 n 方方 法法 1. 1. 民主商定班级公约民主商定班级公约( (包括文明礼包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、活动规范、卫仪、学习常规、考勤常规、活动规范、卫生值勤、奖惩等多个方面生值勤、奖惩等多个方面) ) 2. 2.建立班级岗位责任制和岗位轮换建立班级岗位责任制和岗位轮换制度，让每个学生成为班级管理的参与者制度，让每个学生成为班级管理的参与者 n 培植富有生命力的班级精神培植富有生命力的班级精神文化文化n 1. 1.塑造积极向上的班级精神塑造积极向上的班级精神, ,培养培养班级认同感和归属感班级认同感和归属感 n 2. 2.建立充满爱的班集体，形成和建立充满爱的班集体，形成和谐的班级人际关系谐的班级人际关系 “家校沟通的桥梁家校沟通的桥梁” 家长是教师最好的同盟军家长是教师最好的同盟军, ,如果如果我们想教育好学生我们想教育好学生, ,我们必须把注意我们必须把注意力放到家长身上。

力放到家长身上 家长是家长是““巨大的教育资源巨大的教育资源””，是，是影响学生最重要的力量之一影响学生最重要的力量之一 家校沟通的方式家校沟通的方式n 家长会家长会n 家访家访n 家长校访家长校访n 邀请家长参与学校组织的活动邀请家长参与学校组织的活动 n 创设家校互动联系方式创设家校互动联系方式n 指导家庭教育指导家庭教育  1.1.家长会家长会 家长会要有明确的主题家长会要有明确的主题 准备好家长会发言提纲确保发言的准准备好家长会发言提纲确保发言的准确性、全面性确性、全面性 布置好家长会会场布置好家长会会场 对参加会议的每一位家长持热情欢迎和对参加会议的每一位家长持热情欢迎和尊重的态度，使家长和班主任之间达到感情尊重的态度，使家长和班主任之间达到感情融洽 使每位家长都有感到自己孩子有成才或使每位家长都有感到自己孩子有成才或成功的希望。

成功的希望 2.2.家访家访 有班主任深有感触地说：有班主任深有感触地说：““十次十次交流，不如一次家访交流，不如一次家访 在家访时要有爱心和诚心，尽量避在家访时要有爱心和诚心，尽量避免免““告状式告状式””的家访家访时采用多提的家访家访时采用多提优点，多鼓励的方法优点，多鼓励的方法  3.3.接待好家长的校访接待好家长的校访 校访是家长到校与教师进行交流，班主任校访是家长到校与教师进行交流，班主任要注意以下几点：要注意以下几点： 微笑、让座、倒杯水微笑、让座、倒杯水 耐心听取耐心听取 委婉解说委婉解说 家长校访切忌：家长校访切忌： 语言生硬，三言两语打发家长，甚至无话语言生硬，三言两语打发家长，甚至无话可谈，埋头做自己的事，使家长感到尴尬、扫可谈，埋头做自己的事，使家长感到尴尬、扫兴。

兴  4 4、邀请家长参与班级组织的活动、邀请家长参与班级组织的活动 班主任可以邀请家长共同参与班级组织班主任可以邀请家长共同参与班级组织的活动，以达到亲子交流，共同学习，共同的活动，以达到亲子交流，共同学习，共同进步家长参加的活动有：观摩上课、参与进步家长参加的活动有：观摩上课、参与学生评奖、开学典礼、节日庆祝、文体活动学生评奖、开学典礼、节日庆祝、文体活动等，也可以邀请家长共同组织学生的校外活等，也可以邀请家长共同组织学生的校外活动，如春游、参观、公益活动等动，如春游、参观、公益活动等  5 5．创设家校互动联系方式．创设家校互动联系方式 办《家教》小报，设立办《家教》小报，设立““家校联系家校联系册册””，开通，开通““家校通家校通””信息平台，设立信息平台，设立““家长信箱家长信箱”,”,建立班级网页或网站建立班级网页或网站, ,开开设家长网上论坛等。

设家长网上论坛等  6 6．指导家庭教育．指导家庭教育 家长在教育自己子女的过程中，有家长在教育自己子女的过程中，有时会遇到一些困惑，非常想得到老师的时会遇到一些困惑，非常想得到老师的指导  二、班主任的职责任务二、班主任的职责任务  （一）班级德育工作（一）班级德育工作 全面了解班级内每一个学生，全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、深入分析学生思想、心理、学习、生活状况关心爱护全体学生，平生活状况关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格等对待每一个学生，尊重学生人格采取多种方式与学生沟通，有针对采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展《中小学班德智体美全面发展《中小学班主任规定》第八条）主任规定》第八条） 记住：记住： 差生并非所有的方面都差差生并非所有的方面都差 优生往往掩藏着重大的人格缺陷优生往往掩藏着重大的人格缺陷 淘气的孩子聪明，长大往往有所作为淘气的孩子聪明，长大往往有所作为 乖巧的孩子长大后往往平庸低能乖巧的孩子长大后往往平庸低能n 认真落实学校德育工作的要认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种机会开展思想道德教道，利用各种机会开展思想道德教育，做到时时有德育，处处有德育。

育，做到时时有德育，处处有德育n  (二二)班级管理工作班级管理工作 认真做好班级的日常管理工作，维认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围指导班委会和团队工作指导班委会和团队工作第九条）九条）班级管理要达到班级管理要达到人人献出爱心人人献出爱心 人人得到尊重人人得到尊重 人人得到机会人人得到机会 (三三)组织班级活动组织班级活动 组织、指导开展班会、团队组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作动性，并做好安全防护工作第十条）（第十条）  班级活动类形班级活动类形: 1.主题班会活动课主题班会活动课 2.专题活动专题活动:报告会、纪念活动、演讲报告会、纪念活动、演讲 3.文体活动文体活动:联欢会、文艺演出、体育活动联欢会、文艺演出、体育活动 4 .学习活动学习活动:学习经验交流、学习方法指学习经验交流、学习方法指导、知识竞赛等导、知识竞赛等 5.科技活动科技活动 6.社会实践活动社会实践活动:劳动、参观调查、公益活劳动、参观调查、公益活动、春游、夏令营动、春游、夏令营 主题班会活动课的设计与组织主题班会活动课的设计与组织 1. 1.精心选择活动主题精心选择活动主题 以学生成长中感到困惑的问题为活动以学生成长中感到困惑的问题为活动主题主题 以当前社会生活中的热点问题为活动以当前社会生活中的热点问题为活动主题主题 以新课程学习内容的延伸为活动主题以新课程学习内容的延伸为活动主题 以本地特色教育资源为活动主题以本地特色教育资源为活动主题  2 2、、选择恰当的活动形式选择恰当的活动形式 故事、演讲、辩论、讨论、歌舞故事、演讲、辩论、讨论、歌舞访谈、快板、诗歌、作画访谈、快板、诗歌、作画………… （四）做好学生的综合素质评价工作（四）做好学生的综合素质评价工作n 组织做好学生的综合素质评价工组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

十一条）奖惩建议十一条）  关于学生综合素质评价关于学生综合素质评价n 心理学家威廉詹姆士说：心理学家威廉詹姆士说：““人类本质中最殷切的需求是：人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定渴望被肯定 ” n 长期以来，我们对学生的评价，长期以来，我们对学生的评价，只肯定了学生的学习成绩、学科学习只肯定了学生的学习成绩、学科学习方面的努力、答题能力，却否定了学方面的努力、答题能力，却否定了学生的学习过程、学生综合实践能力和生的学习过程、学生综合实践能力和在其他方面的努力在其他方面的努力  望远镜：美国的评价望远镜：美国的评价n 美国中学是以学分制评价学生的学业成绩美国中学是以学分制评价学生的学业成绩 n 除期末考试成绩外，平时成绩、作业情况除期末考试成绩外，平时成绩、作业情况和出勤率都是必须的因素，而且占很大比例和出勤率都是必须的因素，而且占很大比例 n 在旧金山联合校区，评价学生的标准，在旧金山联合校区，评价学生的标准，除学业成绩外，还要看重实际能力，包括领导除学业成绩外，还要看重实际能力，包括领导能力、组织能力、社交能力、独创能力、个人能力、组织能力、社交能力、独创能力、个人特长和发展潜力等。

特长和发展潜力等n 美国名牌大学录取学生标准中，考试成美国名牌大学录取学生标准中，考试成绩、平时成绩、课外活动和申请、推荐、面试绩、平时成绩、课外活动和申请、推荐、面试约各占约各占l l／／4 4 n 波士顿大学两个学科的教师评定学生的情况：波士顿大学两个学科的教师评定学生的情况：n 一学科老师评定成绩的要求是：平时小测试：一学科老师评定成绩的要求是：平时小测试：20%20%；每日作业：；每日作业：20%20%；写作；写作( (无论学什么，写作都无论学什么，写作都要求要求) )：：20%20%；出勤；出勤& &课堂积极性：课堂积极性：10%10%；老师个人；老师个人要求（如写作老师要求每天写日志）：要求（如写作老师要求每天写日志）：10%10%；半期；半期考试：考试：10%10%；期末考试：；期末考试：10%10%n 另一学科老师评定成绩的要求是：演讲：另一学科老师评定成绩的要求是：演讲：25%25%；平时小测试：；平时小测试：15%15%；家庭作业：；家庭作业：25%25%；出勤；出勤& &课堂课堂积极性：积极性：25%25%；半期考试：；半期考试：5%5%；期末：；期末：5%5%。

 (五五)做好组织协调工作做好组织协调工作n 经常与任课教师和其他教职员经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力在社区联系，努力形成教育合力 n 1.1.努力协调与任课教师的关系努力协调与任课教师的关系n 尊重任课老师对班级工作的知情权和参与尊重任课老师对班级工作的知情权和参与权权n 帮助任课教师树立在学生中的威性帮助任课教师树立在学生中的威性n 经常与任课老师进行沟通经常与任课老师进行沟通n 2. 2.协调与学生家长的关系，引导家长和社协调与学生家长的关系，引导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作区配合学校共同做好学生的教育工作n 对家长做到三要三不要对家长做到三要三不要n 要尊重家长；要善于倾听家长诉说；要邀要尊重家长；要善于倾听家长诉说；要邀请家长参与班级工作请家长参与班级工作n 不告状、不迁就、不受礼不告状、不迁就、不受礼n 3. 3.协调与学生的关系协调与学生的关系n 丁榕老师对师生关系的总结丁榕老师对师生关系的总结n ⑴ ⑴传授知识是老师，做到诲人不倦传授知识是老师，做到诲人不倦n ⑵ ⑵关心疾苦是慈母，做到无微不至关心疾苦是慈母，做到无微不至n ⑶ ⑶对待缺点错误是大夫，治病救人对待缺点错误是大夫，治病救人n ⑷ ⑷一起生活是姐妹，亲密无间一起生活是姐妹，亲密无间n ⑸ ⑸交心谈心是朋友，心心相印交心谈心是朋友，心心相印 三、中小学班主任三、中小学班主任 应具备的基本素养应具备的基本素养  1.1.道德素养道德素养 2. 2.人文素养人文素养 3. 3.心理素养心理素养 4. 4.法律素养法律素养 5. 5.能力素养能力素养 班主任的基本能力班主任的基本能力n把握信息能力把握信息能力n组织动员能力组织动员能力n研究学生的能力研究学生的能力n育人能力育人能力 协调能力协调能力n教育创新能力教育创新能力n评价总结能力评价总结能力…… 互动话题互动话题n 谈一谈自己在班主任谈一谈自己在班主任工作中印象最深刻的一件工作中印象最深刻的一件事！事！ 谢谢倾听！谢谢倾听！高耗型班主任高耗型班主任 从早到晚，将班里的所有大从早到晚，将班里的所有大小事包揽无余小事包揽无余 ，从学生早读到检，从学生早读到检查佩戴红领巾，从布置督促检查查佩戴红领巾，从布置督促检查每天的清洁卫生到收电影费，班每天的清洁卫生到收电影费，班主任日理万机、巨细无漏，可谓主任日理万机、巨细无漏，可谓““事必躬亲事必躬亲””、、““呕心沥血呕心沥血””。

高效型班主任高效型班主任 能高屋建瓴，对班级工作进行能高屋建瓴，对班级工作进行统筹规划，把各项事务都布置下去，统筹规划，把各项事务都布置下去，让学生动脑动手，自己主要是检查让学生动脑动手，自己主要是检查和督促，这样不但培养了学生的能和督促，这样不但培养了学生的能力也解放了自己力也解放了自己 班主任的信息能力班主任的信息能力n 一缺少对时事热点关注的班一缺少对时事热点关注的班主任是闭目塞听的班主任，难以培主任是闭目塞听的班主任，难以培养出胸怀天下的学生；一个拒绝了养出胸怀天下的学生；一个拒绝了解社会风尚的班主任是僵化落伍的解社会风尚的班主任是僵化落伍的班主任，会被学生看不起班主任，会被学生看不起……班主任要做到四要班主任要做到四要 一要注意搜集多种媒体提供的资料，坚持一要注意搜集多种媒体提供的资料，坚持每天观看新闻节目，或上网看新闻；每天观看新闻节目，或上网看新闻； 二要关注现代学习方式的不断变革，运用二要关注现代学习方式的不断变革，运用现代学习方式进行学习；现代学习方式进行学习； 三要善于分析、利用身边，特别是学生中三要善于分析、利用身边，特别是学生中相互传递的各种信息相互传递的各种信息 四要定时反馈和思考，调整自己的思维方四要定时反馈和思考，调整自己的思维方式和教育模式式和教育模式班主任要建立自己的信息库班主任要建立自己的信息库n 我的电脑里有一个专门的我的电脑里有一个专门的““素材库素材库””，分为，分为““文文字字””、、““图片图片””、、““音频音频””、、““视频视频””、、““课件课件””五五个文件夹。

个文件夹n 文字类：故事文字类：故事n 图片：自然风光、人物风采、社会万象、班级相册图片：自然风光、人物风采、社会万象、班级相册n 音频：歌曲、诗歌朗诵录音、名人演讲录音音频：歌曲、诗歌朗诵录音、名人演讲录音n 视频：教育电影、精彩节目视频：教育电影、精彩节目n 课件：人生哲理、心理游戏、学法指导课件：人生哲理、心理游戏、学法指导n —— ——杨兵（河南济原市第一中学班主任，已杨兵（河南济原市第一中学班主任，已出专著《魅力班会是怎样炼成的》）出专著《魅力班会是怎样炼成的》）PeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjSgOdL5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-wpXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdM6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaIB+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#piQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXm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