人教版新课标七年级思想品德下册第一课第三框课件.ppt

1.1.为什么为什么要尊重他人？要尊重他人？2.2.如何得到别人的尊重如何得到别人的尊重？？1.1.为什么维护人格最重要？（难点）为什么维护人格最重要？（难点）2.2.怎样正确对待他人的议论与批评？怎样正确对待他人的议论与批评？3.3.自尊为什么要适度？（重点）自尊为什么要适度？（重点）4.4.尊重他人最基本的表现？尊重他人最基本的表现？5.5.如何真正做到尊重他人？如何真正做到尊重他人？（重点）（重点）1.自尊的人最看重自己的（自尊的人最看重自己的（ ）有时为了维护，）有时为了维护，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失（可以舍弃许多东西，但绝不可丧失（ ），做），做（（ ）的事2.我们养成一种（我们养成一种（ ）、（）、（ ）的性格，还可更多）的性格，还可更多地欣赏来自他人的智慧，感受（地欣赏来自他人的智慧，感受（ ）的快乐3.斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是（斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是（ ），这种情绪于人于己都（），这种情绪于人于己都（ ）4.自尊要（自尊要（ ）5.尊重他人最基本的表现，就是对人有（尊重他人最基本的表现，就是对人有（ ），），尊重他人的（尊重他人的（ ），尊重他人的（），尊重他人的（ ）。

6.尊重可以使人（尊重可以使人（ ），尊重可以使人（），尊重可以使人（ ）尊重可以唤醒人的（重可以唤醒人的（ ），产生无法估量的正面），产生无法估量的正面效应•晏晏子为了维护自己和国家的尊严，坚持子为了维护自己和国家的尊严，坚持从大门进城从大门进城•因为在他的心目中人格和国格是容不得因为在他的心目中人格和国格是容不得任何人和事践踏的任何人和事践踏的•所以说，所以说，自尊的人最看重自己的人格自尊的人最看重自己的人格晏子为什么要坚持从大门进城？晏子为什么要坚持从大门进城？请问：请问： 司马懿司马懿:“:“临辱不惊，临辱不惊，遇侮不怒遇侮不怒””的行为是不知的行为是不知耻，还是有自尊？耻，还是有自尊？五、拓展提升五、拓展提升材料：中学生高宇是一个自尊心极强材料：中学生高宇是一个自尊心极强的人，在与同学相处的过程中，总的人，在与同学相处的过程中，总是显出盛气凌人的架势，容不得别是显出盛气凌人的架势，容不得别人对自己一丁点儿的批评，甚至听人对自己一丁点儿的批评，甚至听不进与自己意见不一致的意见和建不进与自己意见不一致的意见和建议于是，经常看到她教训别人，议于是，经常看到她教训别人，或是为了一些小事与同学争得面红或是为了一些小事与同学争得面红耳赤，也使自己整天生活在不快乐耳赤，也使自己整天生活在不快乐之中。

之中高宇存在什么问题？请为她提高宇存在什么问题？请为她提出改进的建议出改进的建议过度的自尊过度的自尊…正确对待他人的议论和批评；正确对待他人的议论和批评；自尊要适度；自尊要适度；要尊重他人要尊重他人1.适度适度的自尊有什么作用？的自尊有什么作用？有助于我们面对批评，改正错误有助于我们面对批评，改正错误2.过度过度的自尊有什么危害？的自尊有什么危害？使我们过于敏感，作茧自缚，使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣体验不到生活的乐趣 3.对对恶意的侮辱与诋毁，我恶意的侮辱与诋毁，我们该怎样做？们该怎样做？及时予以回击，必要时用及时予以回击，必要时用法律武器捍卫自尊法律武器捍卫自尊不能太在意不能太在意他人的议论他人的议论和评价和评价议论只能代表个别人的意见，未必议论只能代表个别人的意见，未必议论只能代表个别人的意见，未必议论只能代表个别人的意见，未必正确批评是对事不对人我们应该批评是对事不对人我们应该批评是对事不对人我们应该批评是对事不对人我们应该做到做到做到做到“ “有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉” ”斤斤计较，得理不饶人，那不是自斤斤计较，得理不饶人，那不是自尊，而是情绪冲动，于人于己都不尊，而是情绪冲动，于人于己都不利。

利（（1））.尊重他人最基本的表现尊重他人最基本的表现（（2））.如何做到尊重他人如何做到尊重他人?B.要善于欣赏、接纳他人要善于欣赏、接纳他人C.不做有损他人人格的事情不做有损他人人格的事情对人有礼貌对人有礼貌,尊重他人的劳动尊重他人的劳动,尊重他人尊重他人的人格A.要善于站在对方的角度，要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人感同身受，推己及人彼彼此此尊尊重重才才能能赢赢得得尊尊重重维护人格维护人格最重要最重要自尊的人最看重的自己的人格自尊的人最看重的自己的人格自尊者自尊者豁达豁达自尊要自尊要适度适度正确对待他人的态度和评价正确对待他人的态度和评价宽容对待他人的失误宽容对待他人的失误提高自己的能力提高自己的能力维护自我形象维护自我形象善于尊善于尊重他人重他人基本表现：对人有礼貌，尊重他人的劳基本表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格动，尊重他人的人格善于站在对方角度看问题善于站在对方角度看问题善于欣赏接纳他人善于欣赏接纳他人不做有损他人人格的事不做有损他人人格的事1.1.在生活中，面对恶意的侮辱与在生活中，面对恶意的侮辱与诋毁，我们要及时予以回击，必诋毁，我们要及时予以回击，必要时运用法律的武器捍卫自尊。

要时运用法律的武器捍卫自尊2.在日常生活中，尊重他人的在日常生活中，尊重他人的基本表现是对人有礼貌，尊重基本表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格他人的劳动，尊重他人的人格3.自尊者达观，要养成豁达、自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格，应该不要在意别开朗的性格，应该不要在意别人的议论和态度，哪怕是恶意人的议论和态度，哪怕是恶意的侮辱和诋毁的侮辱和诋毁选择：选择：1.“1.“富贵不能淫，贫贱不能移，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈威武不能屈告诉我们的道理告诉我们的道理是：是： A.A.自尊的人最看重自己的人格自尊的人最看重自己的人格 B.B.自尊与尊重他人没有必然的联自尊与尊重他人没有必然的联系系 C.C.贫困的人不尊重他人贫困的人不尊重他人 D.D.威武的人不能委屈他人威武的人不能委屈他人2.孟子说：孟子说：“人必自侮，然人必自侮，然后人侮之后人侮之这说明：这说明：A．做人要注意自己的名声．做人要注意自己的名声 B.不能让别人欺辱自己不能让别人欺辱自己 C.做人不可丧失人格做人不可丧失人格 D.要尊重他人要尊重他人3.3.对待善意的批评与议论，我对待善意的批评与议论，我们应该：们应该：A.A.有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉 B.B.斤斤计较，患得患失斤斤计较，患得患失 C.C.及时予以回击，得理不让人及时予以回击，得理不让人 D.D.必要时运用法律武器捍卫自必要时运用法律武器捍卫自尊尊4.4.在日常生活中，尊重他人最在日常生活中，尊重他人最基本的表现是：基本的表现是： ①①对人有礼貌对人有礼貌 ② ②尊重他人尊重他人劳动劳动 ③ ③尊重他人人格尊重他人人格 ④④不能批评他人不能批评他人 A.①③④ B.②③④ A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④C.①②③ D.①②③④5.5.在我们的学习、生活中，要真在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须：正做到尊重他人，就必须： ① ①懂得不尊重他人就不可能赢懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重得他人的尊重 ② ②关注他人的关注他人的自尊自尊 ③ ③要从欣赏、鼓励、期望要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人等角度来善待他人 ④ ④不做有损不做有损他人尊他人尊严的事严的事 A.①③④ B.①②③ A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④C.②③④ D.①②③④。