高中必修三历史第5课.ppt

产生初步发展春秋前情回顾魏晋南北朝成为正统遭到打击西汉武帝秦朝战国宋明 遭遇危机隋唐 三教合一明清之际理学产生 重新振兴？儒家思想演变线索第第5 5课课 明清之际的进步思潮明清之际的进步思潮课程标准：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、 王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想 的发展明朝，番禺秀才吴必中带着书童正走在赴 京考会试的途中他是家中独子，但是他天生 愚笨，多次考县试都不中，于是老爸吴老爷拿 钱为他买了个秀才的头衔，这样，吴必中带着 全家的希望上京了他们走到湖南时，他们先是看到一些衣服 破烂，瘦得只剩下骨头的难民坐在路边，接着 又看到一大帮农民手拿着锄头和大刀，一边大 喊：“狗官钱弓梓，拿命来”他们赶紧避开 后来才知道他们的土地被钱弓梓给强行霸占了 社会拜金逐利风 气盛行专制腐朽的王朝政治，社会 矛盾尖锐，人民起义风起云 涌吴必中一边赶路一边还不忘死记硬背四书 五经，把要考的文章死死的记住终于来到北 京，他看到大街很是热闹，大街两边都是做买 卖的最吸引他的是地上摆卖的西洋玩意，他 实在爱不惜手于是买了一个望远镜来到客栈，他看到有很多像他那样的考生 ，有的在高声谈论科举考试，有的埋头苦读， 他也不甘落后，吃完饭早早地回房看书。

以程朱理学为标准的八股取士, 使思想界呈现因循守旧、陈腐 不化的习气商品经济蓬勃发展政治政治————王朝王朝统治专制统治专制腐朽，社会矛盾尖锐，腐朽，社会矛盾尖锐， 人民起义人民起义风起云涌风起云涌经济经济————商品经济商品经济蓬勃发展，资本主义萌芽蓬勃发展，资本主义萌芽 社会拜金逐利风气盛行社会拜金逐利风气盛行文化文化————八股取士八股取士、程朱理学束缚了人们的思想、程朱理学束缚了人们的思想 ，西学东渐开阔了人们的视野西学东渐开阔了人们的视野一、明清之际的进步思潮出现的背景外部——西方近代科学的传入二、明清之际的思想家（一）明末：“异端”思想家李 贽（二）明末清初三大思想家：1、具有唯物思想的王夫之2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲3、大力倡导经世致用的顾炎武他少年求学，他少年求学，穷困潦倒中年做官，中年做官，正直清廉老年入狱，老年入狱，被害致死人们在评价他时，通常这样说：人们在评价他时，通常这样说：离经叛道、狂狷不羁、叛逆者离经叛道、狂狷不羁、叛逆者；；统治者和道学家称他：统治者和道学家称他：敢倡乱道，惑世诬民；敢倡乱道，惑世诬民；他在监狱中割喉自杀，临终最后他在监狱中割喉自杀，临终最后 一句话：一句话：七十老翁何所求七十老翁何所求．．（一）明朝“第一思想犯”“异端”李贽李贽的离经叛道、叛逆有何表现？李贽的离经叛道、叛逆有何表现？材料一 夫天生一人,自有一人之用,不待取给于 孔子而后足也。

若必待取足于孔子,则千古以前无 孔子,终不得为人乎? ------《焚书 》 材料二 咸以孔子之是非为是非，故未尝有 是非耳” ------《焚书 》 都是以孔子认为的对错为对错，所以从来没有什么对不对的 (1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李贽的思想主张反对迷信孔孟学说材料三：人皆有私,“穿衣吃饭,即是人伦物理”,追求 物质享受乃是“秉赋之自然” 每个人都可以顺其“自然之性”,“各从所好,各骋所长 ”(2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿承认物质利益正当性，提倡个性自由发展材料四：万物皆生于两，不生于一……(3) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿否定了“天理”的存在材料五：李贽宣称“有好女子便立家，何必男儿” 赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如是“正获身,非 失身”，“当大喜,何耻为”李贽也招收女弟子 (4) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿提倡男女平等具有鲜明的反封建色彩，冲 击迂腐的纲常名教，推动了人们 思想的解放，有利于反封建的民 主思想的产生李贽将矛头直指 封建礼教和整个正统思想，其思 想具有鲜明的封建叛逆色彩和战 斗精神 对李贽进步思想的评价对李贽进步思想的评价：：顾炎武—亭林先生 1613年—1682年黄宗羲—梨洲先生 1610年——1695年王夫之—船山先生 1619年—1692（二）明末清初三大思想家（二）明末清初三大思想家开六经之生面开六经之生面 启来学之军思启来学之军思 青年时代参加了反清复明斗争，失败后 ，王夫之开始了为时40余年的隐居生活潜心 从事学术研究，据统计，船山著述流传至今 的，还有70余种、401卷、470多万字他对中国两千年来各种唯心主义的思潮进 行总结，从而建立起他自己的朴素唯物主义 哲学体系。

代表作： 《读通鉴论》王夫之名片学术泰斗 思想巨人早年为党人，壮年为游侠，老年为学者早年为党人，壮年为游侠，老年为学者在明清之际，参加堪称悲壮的在明清之际，参加堪称悲壮的抗清斗争抗清斗争，， 失败后的失败后的3030多年中，致力于多年中，致力于讲学和著述，讲学和著述，培培 养了多方面的人才，写作了大量涉及哲学、养了多方面的人才，写作了大量涉及哲学、 史学、文学、艺术、天文、地理、数学等领史学、文学、艺术、天文、地理、数学等领 域的学术专著，对中国的思想和文化作出了域的学术专著，对中国的思想和文化作出了 巨大的贡献巨大的贡献 这这3030多年中，黄宗羲还多次多年中，黄宗羲还多次拒绝朝廷的征召拒绝朝廷的征召 ，始终保持了遗民的气节始终保持了遗民的气节著有著有《《明夷待访录明夷待访录》》《《明儒学案明儒学案》》等等黄宗羲名片清学开山祖 前朝遗民心 年轻时参加“复社”反宦官斗争清军南下 ，参加当地的抗清斗争至死不向清统治者低 头 ，多次拒绝清政府的征辟抗清失败后 20多年间，炎武孑然一身，遍游 华北晚年专志经学的研究著有《日知录》《天下郡国利病书》等著作伟大的思想家、开一代之风的著名学者，被梁 启超称为“清学开山之祖”。

顾炎武名片共同之处：生活在明末清初生活在明末清初参加过反清斗争参加过反清斗争中晚年以后致力于学术研究或讲学中晚年以后致力于学术研究或讲学守志不移，拒不仕清守志不移，拒不仕清著述丰富，对中国文化著述丰富，对中国文化 思想作出巨大贡献思想作出巨大贡献（1）＿＿是宇宙万物的本体二）明末清初三大思想家的思想1、王夫之——朴素唯物主义“气”（2）“＿＿在气中” （天地万物的规律体现在物质世界之中）理（3）通过＿＿＿＿＿＿＿可以得到正确的认识考察客观事物（4）肯定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的合理性人的情感欲望和私利“世儒不察，以工商为末，妄议抑之夫工固圣王之所欲 来，商又使其愿出于途者，盖皆本也二、明清之际思想批判的表现（二）明末清初三大思想家的思想2、黄宗羲——反对君主专制的民主思想政治： （1）抨击君主专制皇帝乃是“＿＿＿＿＿＿＿” （2）君臣关系应该是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）限制君权的设想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 经济：＿＿＿＿＿＿天下之大害者平等的“师友”关系 言论自由，建立自下而上的监督机构——黄宗羲《明夷待访录》 工商皆本君主敲诈剥削人民，导致人民生活悲 惨，君主专制是社会诸多弊病的根源。

君主以天下之利尽归于己，以天下之害尽 归于人”，“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女 ，以奉我一人之淫乐”“为天下之大害者，君而 已矣 ——黄宗羲《原君》从材料中我们可以看出黄宗羲批判君 主的理由是什么？“人君之于天下，不能以独治也——顾炎武以“天下之法”取代“一家之法” 是非决于学校”，国家最高权力是内阁，另 设监督和咨询机关（即“学校”），对皇帝和大 臣进行监督和批评 ——黄宗羲他们主张如何限制君权？带有怎样的色彩？ 倡导言论自由，以众治取代独治，以法治 取代人治，设立最高权力机构和监督机关 限制君主权力 带有反封建的民主色彩二、明清之际思想批判的表现（二）明末清初三大思想家的思想3、顾炎武——主张“经世致用”的爱国思想家（1）爱国思想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿的治学主张天下兴亡，匹夫有责 经世致用中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究 当前社会政治、经济等实际问题，要 求经书研究与当时社会的迫切问题联 系起来，并从中提出解决重大问题方 案的治学方法又称经世致用之学 其特点是以史为鉴，学术研究和现实 结合，解释古代典籍为手段，从中发 挥自己的社会政治见解，并用于社会 改革。

二、明末清初三大思想家二、明末清初三大思想家（一）生活的历史背景：（一）生活的历史背景：封建社会走向衰落封建社会走向衰落（二）思想主张（二）思想主张1、经世致用 2、工商皆本经济思想3、批判君主专制，4、提出限制君主权力的设想政治思想5、批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新体系学术建树三、明清之际进步思潮的影响1、适应了时代的要求：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 2、对儒学＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、对君主专制＿＿＿＿＿＿＿ 4、对后世＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿商品经济的发展， 市民工商阶层的兴起 为儒学发展注入了新的活力造成强烈的冲击 具有重大的启蒙作用，和深刻的启迪1 1、创立：、创立：2 2、继承：、继承：3 3、重创：、重创：4 4、主导：、主导：5 5、冲击：、冲击：6 6、融合：、融合：7 7、发展：、发展：8 8、批判、批判 式继承：式继承：春秋时期，孔子战国时期，孟子、荀子秦朝，“焚书坑儒”西汉，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”魏晋南北朝时期，来自于佛教、道教的冲击唐宋时期，三教开始走向融合宋明时期，迎接佛教和道教的挑战，逐渐吸 纳其思想，形成以“理” 为核心的新儒学 明清时期，批判继承传统儒学，构筑具有时 代特色的新思想体系儒学的创立及发展历程：产生初步发展春秋瞻前顾后魏晋南北朝成为正统遭到打击西汉武帝秦朝战国宋明 遭遇危机隋唐 三教合一明清之际重新振兴批判、继承、发展儒家思想的发展脉络政治经济思想代表作共同 思想黄宗羲顾炎武王夫之反对君主专制重视手工业 和商业，提 倡“经世致用”批判继承儒 学,构筑具时 代特色的新 思想体系《明夷待访录》《天下郡 国利病书》《读通 鉴论》批判君主 专制制度天下兴亡， 匹夫有责批判程朱理学“工商皆本”经世致用经世致用继承“民本” 思想，批判 “君为臣纲”反对不切实 际的学风，提 倡实践，求真建立 唯物主义体系明清之际三位思想家思想对比表。