书法兴趣小组活动记录.doc

书法爱好小组活动记录时间：地点：书法教室参与人员：书法爱好小构成员活动内容：1、教师简介并展示文房四宝毛笔的种类诸多按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔墨有墨块和墨汁两种纸有宣纸、元书纸和毛边纸砚有石砚、陶砚等石砚最出名的是广东的“端砚”2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖时间:地点：书法教室参与人员：书法爱好小构成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔措施写字姿势：头正 身直 臂开 足平毛笔执笔措施：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管无名指指甲根部由里向外顶住笔管小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直2、教师检查学生的写字姿势和执笔措施时间：地点：书法教室参与人员：书法爱好小构成员活动内容：一、简介几种用笔措施写任何一种笔画，均有起笔、行笔和收笔三个过程1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处3、中锋：使笔锋在笔画中间运营称为中锋行笔。

二、学生练习这三种用笔措施和有关的字时间：地点：书法教室参与人员：书法爱好小构成员活动内容：一、竖的写法1、竖有两种：一种叫悬针竖，形如悬针；一种叫垂露竖，下端如欲滴的露水珠2、悬针竖，起笔藏锋，行笔中锋，收笔露锋3、垂露竖，起笔藏锋，行笔中锋，收笔露锋二、练习两种竖的写法练习具有竖的字的写法时间：地点：书法教室参与人员：书法爱好小构成员活动内容：一、撇的写法1、撇有斜撇、平撇、竖撇和弧撇2、多种撇的写法，都是起笔藏锋，收笔露锋斜撇和平撇的行笔由重到轻，竖撇和弧撇的行笔一般中部较轻平撇行笔，笔锋偏上二、练习1、学生练习多种撇的写法2、练习具有撇的字的写法时间：地点：书法教室参与人员：书法爱好小构成员活动内容：一、捺的写法1、捺有斜捺和平捺两种2、斜捺，起笔藏锋，行笔中锋由轻到重，至捺脚处向右徐徐提笔出锋3、平捺，起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下行笔由轻到重，出捺脚向右上二、练习1、学生练习斜捺和平捺的写法2、练习具有捺的字的写法时间：地点：书法教室参与人员：书法爱好小构成员活动内容：一、点的写法1、点有左点、右点和长点三种2、左点，起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋3、右点，起笔露锋，行笔边行边顿，收笔藏锋。

4、长点用笔措施与右点相似，只是形态较长二、学生练习1、练习点的写法2、练习具有点的字的写法时间：地点：书法教室参与人员：书法爱好小构成员活动内容：一、提的写法1、提有斜提和平提两种斜提行笔向上斜度较大，平提向上斜度较小2、写提，起笔藏锋 ，行笔较直由重到轻，收笔出锋3、“提手提”与“点水提”，起笔时顿笔方向有所不同，“点水提”的顿笔方向较向下二、学生练习1、学生练习斜提、平提的写法2、练习具有提的字的写法时间：地点：书法教室参与人员：书法爱好小构成员活动内容：一、钩的写法1、竖钩“钩”的挑法：由“钩”前笔画书写到挑钩处，须提笔左下，接着回笔向上，再向下稍按得势挑钩2、弯钩、斜钩和卧钩的“钩”，都须回笔后轻按得势挑钩3、横钩的“钩”，须右下斜顿后再出钩二、学生练习1、学生练习钩的写法2、学生练习具有钩的字的写法时间：地点：书法教室参与人员：书法爱好小构成员活动内容：一、折的写法1、横折的折处顿笔较重，竖折的折处顿笔较轻2、竖折撇的左边折顿笔很轻，右边折顿笔较重横折折撇的左边折不顿笔，右边折轻顿二、学生练习1、学生练习折的写法2、学生练习具有折的字的写法时间：地点：书法教室参与人员：书法爱好小构成员活动内容:一、仿影措施仿影是将一种薄纸蒙在范字上进行摹写，所用薄纸应能比较清晰地透过范字。

仿影时，要按照对的的笔顺和用笔措施书写，使笔画的粗细精确，保持书面整洁二、学生进行仿影练习时间：地点：书法教室参与人员：书法爱好小构成员活动内容：一、双钩填墨双钩是指沿着笔画的边沿勾画出字的形态填墨是按对的的笔顺和用笔措施将双沟字写成黑色实体字，书写规定与描红和仿影是相似的二、学生进行双钩填墨练习时间：地点：书法教室参与人员：书法爱好小构成员活动内容：一、单钩扩墨单钩是用一种单一的线条将字写出扩墨是在单钩的基本上，把单钩字写成有轻重变化的毛笔字单钩扩墨可以培养用笔能力和掌握笔画轻重变化的能力二、学生练习学生进行单钩扩墨练习时间：地点：书法教室参与人员：书法爱好小构成员活动内容：一、临帖1、对临即让学生将范字放在习字本前，依次观测范字的整体形态，笔画的位置、方向、轻重、长短等，然后在脑中回忆一遍，做到旨在笔先2、背临即让学生将范字盖上，依托临写时留下的印象进行“默写”，然后再引导学生与范字对照，找出缺陷，认真纠正，再次背临二、学生练习学生进行临帖练习 。