八年级语文上册 第四单元 第15课《散文两篇我为什么而活着》课件 新人教版.ppt

我我为为什什么么而而活活着着罗罗素素伯特兰伯特兰• •罗素（罗素（18721872——19701970），），出生于英国，他出生于英国，他2 2岁丧母，岁丧母，4 4岁岁丧父，由他的祖父把他抚养成丧父，由他的祖父把他抚养成人他一生坎坷，命运多舛，人他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活他后来但他始终坚强地生活他后来成为一位集众家于一身的伟人成为一位集众家于一身的伟人他被称为他被称为““2020世纪最知名、最世纪最知名、最有影响力的哲学家有影响力的哲学家””之一，还之一，还被无数人视为是被无数人视为是““未来时代的未来时代的先知先知””；他还是著名的数学家、；他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被逻辑学家，社会活动家，又被公认为公认为““富有鼓动天才的辩论富有鼓动天才的辩论家家””在19501950年他又获得了年他又获得了诺诺贝尔文学奖贝尔文学奖，被称为，被称为““百科全百科全书式文学家书式文学家””    朗读课文，思考：1、罗素为什么而活着？罗素一生有哪几种追求？￿2、本文的结构是如何安排的？活活着着渴望爱情渴望爱情追求知识追求知识同情苦难同情苦难我为什么而活着？我为什么而活着？•“这三种三种纯洁但但无比无比强烈烈的激情的激情支配支配着我的一生。

着我的一生•这三种激情，就像三种激情，就像飓风一一样，在深深的，在深深的苦海苦海上，上，肆意肆意地把我吹来吹去，吹到地把我吹来吹去，吹到濒临绝望望的的边缘￿”￿”我我为为什什么么而而活活着着寻求爱情寻求爱情带来狂喜带来狂喜解除孤寂解除孤寂使人看到使人看到天堂景象天堂景象的神秘缩的神秘缩影影追追求求美美好好的的生生活活经历漫长的岁月经历漫长的岁月我寻求安宁我寻求安宁我找到狂喜，我找到狂喜，我找到烦恼，我找到烦恼，我找到疯狂，我找到疯狂，我找到孤独，我找到孤独，我找到孤寂的痛苦，我找到孤寂的痛苦，它啮噬着我的心，它啮噬着我的心，但安宁我从未得到！但安宁我从未得到！到了垂暮之年，到了垂暮之年，行将就木，行将就木，我认识了你！我认识了你！认识了你，认识了你，我找到了狂欢和安宁，我找到了狂欢和安宁，我得到了平静的休憩我得到了平静的休憩多年孤独的岁月之后多年孤独的岁月之后我懂得了什么是爱、我懂得了什么是爱、什么是生命什么是生命现在，如果我长眠不醒，现在，如果我长眠不醒，我会心满意足地离去我会心满意足地离去 我我为为什什么么而而活活着着了解人的心灵了解人的心灵追求知识追求知识 知道星星为何发光知道星星为何发光理解毕达哥拉斯的力量理解毕达哥拉斯的力量有关人本身的知识有关人本身的知识有关自然科学的知识有关自然科学的知识有关社会科学的知识有关社会科学的知识追求知识的主要成就追求知识的主要成就•1 1、罗素一生著书、罗素一生著书7171种，著述涉及哲种，著述涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学。

学、社会学•2 2、、2020世纪初，取得了现代数学基础世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果研究的重大成果““罗素悖论罗素悖论””及解及解决这一悖论的决这一悖论的““类型论类型论””•3 3、罗素于、罗素于19501950年获诺贝尔文学奖年获诺贝尔文学奖•4 4、、9595岁高龄完成岁高龄完成《《罗素自传罗素自传》》同情尘世同情尘世饥饿中的孩子饥饿中的孩子被压迫被折磨者被压迫被折磨者全球性的孤独、贫穷和痛苦全球性的孤独、贫穷和痛苦我我为为什什么么而而活活着着……无助的老人无助的老人饥饿的侵袭饥饿的侵袭死死于于流流弹弹的的平平民民同情尘世同情尘世饥饿中的孩子饥饿中的孩子被压迫被折磨者被压迫被折磨者全球性的孤独、贫穷和痛苦全球性的孤独、贫穷和痛苦我我为为什什么么而而活活着着……无助的老人无助的老人•罗素一生积极参加社会政治活动，为维护世界和平，多次罗素一生积极参加社会政治活动，为维护世界和平，多次发表声明和演讲，反对侵略战争二战期间，还因反战坐发表声明和演讲，反对侵略战争二战期间，还因反战坐了六个月牢了六个月牢•19551955年初，罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名年初，罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。

运动•19611961年，年，8989岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，被判两个月监禁威，被判两个月监禁•19641964年创立罗素和平基金会年创立罗素和平基金会•19681968年，苏联入侵捷克，罗素提出强烈抗议年，苏联入侵捷克，罗素提出强烈抗议•19701970年，他谴责以色列发动的中东战争，这是罗素最后一年，他谴责以色列发动的中东战争，这是罗素最后一次和平的呼声次和平的呼声 •“这三种三种纯洁但但无比无比强烈烈的的激情激情支配着我的一生支配着我的一生这三三种激情，就像种激情，就像飓风一一样，在深深的苦海上，肆意地把，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到我吹来吹去，吹到濒临绝望的望的边缘￿”￿”这三种追求有什么内在联系？这三种追求有什么内在联系？“对人人类苦苦难不可遏制的同情不可遏制的同情””是追求是追求爱情情、、知知识的真正的真正动力，力，这体体现了一个了一个伟大思想家拯救人大思想家拯救人类苦苦难的良知他他追求追求爱情情，是因，是因为那里有人那里有人类所梦想的天堂的所梦想的天堂的缩影；影；追求知追求知识，是因，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人人类，，这一切都源于他心中一个一切都源于他心中一个辉煌的梦：煌的梦：关关爱人人类，，救民于水火之中。

救民于水火之中我为什么而活着我为什么而活着渴望爱情渴望爱情追求知识追求知识同情苦难同情苦难崇高而伟大的情怀崇高而伟大的情怀你为何而生？你为何而生？ 感到自己在感到自己在这个世界是件多余的装个世界是件多余的装饰品，那是品，那是难堪的￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿——契契诃夫夫￿￿￿￿￿￿￿￿未未经思索的人生是不思索的人生是不值一一过的￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿——苏格拉底格拉底￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿结合自己的合自己的实际，，谈谈你的看法你的看法 人最宝贵的是生命人最宝贵的是生命, ,生命属生命属于我们只有一次人的一生应当于我们只有一次人的一生应当这样度过这样度过: :当他回首往事时当他回首往事时, ,不因不因虚度年华而悔恨虚度年华而悔恨, ,也不因碌碌无为也不因碌碌无为而羞愧而羞愧. .这样这样, ,当他临终的时候当他临终的时候, ,就就可以骄傲的说可以骄傲的说, ,我已将全部的精力我已将全部的精力和生命都献给了人类最伟大的事和生命都献给了人类最伟大的事业业------为人类解放而斗争。

为人类解放而斗争 —奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 只为家庭活着，这是自私；只为家庭活着，这是自私；只为一个人活着，这是卑鄙；只只为一个人活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱为自己活着，这是耻辱 ——奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基• 人不能只人不能只为发自己而活自己而活,我我们必必须认知所有的生命都是珍知所有的生命都是珍贵的，而的，而我我们和所有的生命是和所有的生命是结合在一起的合在一起的这种种认知指引了我知指引了我们心灵和宇宙的心灵和宇宙的关系• ——艾伯特艾伯特·史史怀哲哲￿ ￿。