西南师大版六年级语文下册六单元积累与运用六课件0.ppt

改写课本剧 习作要求•阅读习作百花园的第一段，明确习作要求：将《渔夫和金鱼的故事》改写成剧本或童话故事，也可以尝试把《空城计》改成剧本剧本形式•（1）拟定剧名改写剧本可延用原作题目，也可另创剧名•（2）剧情简介简明扼要地交代时间、地点、人物；事情的起因、经过、结果•（3）分场次写每场可拟小标题如《马兰花》“第十一场——深山里”•（4）人物对话这是剧本的主干，故事情节的推进，人物形象的塑造，全靠人物对话完成 （5）背景交代在剧本中，人物的外貌、神态、动作、心理活动以及周围环境等，都用“背景交代”的方式呈现，可放在对话前后，亦可放在对话过程中，用括号标示改编的注意事项 •（1）不改变原作主要内容；•（2）要以人物对话为主；•（3）发挥想象，对人物外貌、神态、动作、语言、心理活动以及周围环境进行创造性的描写 学生自主阅读《渔夫和金鱼的故事》第一场，第二场的剧本 •《渔夫和金鱼的故事》剧本• 时间：很久以前• 地点：大海边• 人物：渔夫、老太婆、金鱼• （旁白）在很久很久以前，遥远的海边，有一座破旧的小木屋，屋里住着一对老夫妇老头儿每天出海撤网打鱼老太婆在家纺纱织线有一天老头儿又出海了，他驾着那架破木船划呀划呀，到处寻找捕鱼的地方，突然他发现了一群小金鱼（音乐响起，一群小姑娘跳舞）•第一场• 小金鱼：（苦苦哀求起来）老爹爹，放了我吧，把我放回海里去吧，我会给你贵重的报酬：为了赎回我自己，您要什么我都依。

• 老头儿：（吃了一惊，心里有点害怕）我打鱼打了三十三年，从来没有听说过鱼会讲话，上帝保佑你！小金鱼，你回去吧，游到蓝蓝的大海去吧，在那里自由自在地游吧• 小金鱼：谢谢您，如果您有什么需要就来找我，谢谢您老爹爹• （小金鱼）：谢谢您，如果您有什么需要就来找我，谢谢您老爹爹•第二场• （老渔夫回到老太婆跟前） 老头儿：我今天网到了一条不平常的金鱼，它要我放了他，说要什么都可以我看它可怜，，就放了它老太婆：（指着老头儿就骂）你这个没有出息的！为什么不要她的报酬！你真蠢，快，快到金鱼那里去，告诉她我们需要一只新木盆，我们那只已经破得不成样啦•（渔夫慢慢地向大海边走去该剧本好在哪里？•（1）能按照场景变化分场次写•（2）故事情节基本保持原作的内容•（3）作者展开适度的想象，对人物外貌、神态、动作、语言、心理活动以及周围环境进行创造性的描写 学生改写或者创作剧本•1.学生根据改编剧本的方法，自主改写剧本可以改写课本剧，选取适合改剧本的课文均可，有兴趣的同学也可以自主创作剧本• 2.改完后，先自主阅读修改，再同桌相互阅读修改交流、评议、修改• 3.教师选择具有代表性的剧本，全班共同交流，评议。

• 4.学生在评议的基础上再次修改• 5.认真誊写 总结•本节课你学到了改剧本的哪些方法？• 拟定剧名• 剧情简介• 分场次写• 人物对话• 背景交代 。