剪贴盆景小学美术教学设计.docx

剪贴盆景小学美术教学设计　　剪贴盆景小学美术教学设计　　教学目的:　　1、使学生初步了解盆景的有关知识，发展审美感知能力　　2、掌握剪贴盆景的基本要求和方法，提高动手能力　　教学重点:　　制作方法的掌握与运用　　教学难点:　　构图恰当，材料运用巧妙　　教学准备:　　教具:利用l日《盆景》月历充当挂图，各种废旧彩印纸片(将每张裁成若干小块)、剪刀、浆糊、展示板、收录机、磁带　　学具:配给数张小废彩印纸片、白色作业纸一张、剪刀、浆糊　　教学过程:　　一、组织教学略)　　二、导人新课　　1、观赏出示挂图并口述　　生活离不开美，现在我们来欣赏园林艺术申的奇葩　　盆景盆景将大自然申宏伟秀丽的山水、树木等，浓缩在一个较小的空间内，用来装点庭院、厅室等，使人们在小范围里能感受到大自然的恢弘壮丽　　要求学生认真观赏挂图　　教师板书:"盆景"　　2、简评　　(1)树桩盆景:图一、青翠欲滴、清新秀丽　　图二、古朴苍劲、气度不凡　　图三、硕果累累、丰收在望　　(2)山水盆景:图一、崇山峻岭、雄伟壮丽　　图二、峭壁悬崖、险峻雄劲　　图三、峰峦叠翠、优雅宁静　　(3)结语一一文人雅士赞美盆景是　　无声的诗，立体的画(板书)　　3、揭示课题。

板书"盆景"的前面添加"第29课剪贴)　　三、讲授新课我们今天不是制作盆景，而是利用各种废旧彩印纸剪贴盆景　　1、翻开课本，要求学生通览本课内容　　2、提问:　　(1)书中有些什么盆景(根据学生所答进行归纳板书:树桩盆景山水盆景)　　(2)盆景由哪两大部分组成(51导学生概括为盆子、景物)接着又问:为什么有的'盆子偏高，有的盆子却偏宽　　3、示范:(紧扣上述内容)　　(1)对折剪出偏高和偏宽的"盆"各一个，并分别粘于展示板上，同时发问:这适合做什么那又适合做什么让学生自由回答　　（2)教师取一张废月历纸，当堂演示剪贴一幅盆景，并一边讲述怎样选材，巧妙利用它的颜色和纹理，以及景物安排，如大小、疏密，虚实等变化　　(3)剪贴盆景要求用平视构图　　A、口述什么是平视构图不管什么角度，都把它当作与视平线平行来看待)　　B、教师用实物演示、说明　　C、要求学生运用实物进行观察　　四、进行练习　　1、传递作业用纸　　2、提出作业要求:大胆想象巧妙选材　　平视构图先盆后景　　盆分高宽景重变化(板书)　　3、巡视指导略)　　五、课堂小结。