四年级下册语文课件-6.24鱼市场的快乐西师大版.ppt

鱼腥味 鱼贩 亏待 气氛 媲美 排忧解难 意犹未尽 情不自禁 笑逐颜开 明尼苏达 堪萨斯（地名）,鱼腥味 鱼贩 亏待 气氛 媲美 排忧解难 意犹未尽 情不自禁 笑逐颜开 明尼苏达 堪萨斯（地名）,批读文学习步骤,读,圈,悟,批,批读文学习方法,,默读课文，你从哪些地方体会到了鱼贩的快乐？他们为什么这么快乐？ 1，用,3，,用,勾画出鱼贩快乐的句子标出句子里的关键词自主学习目标：,2，,用,﹏,﹏,勾画出鱼贩快乐原因的句子关注批注，写出感受，时间 6分钟）,他们面带笑容，像合作极好的棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞来飞去面带笑容,棒球队员,鱼像棒球,飞来飞去,,卖鱼像玩棒球，真有意思！,,,大家互相唱和：“啊，5条鳕鱼飞到明尼苏达去了8只螃蟹飞到堪萨斯唱和,此唱彼和，相互呼应，就是唱和,,他们面带笑容，像合作极好的棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞来飞去大家互相唱和：“啊，5条鳕鱼飞到明尼苏达去了8只螃蟹飞到堪萨斯这是多么和谐的生活，充满乐趣和欢笑以前这个鱼市场也是没有生气的地方，大家整天抱怨抱怨,后来他们发现并不是生活亏待了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了生活本身。

期望太高,,生活本身,什么是生活本身？,生活本身就是要活得开心、幸福，不要有太多计较，不能怨天尤人与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜把苦日子过甜,小小解说员：通过对比想象，说说鱼贩们生活态度的变化与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜于是他们不再抱怨，而是（ ）再后来，一个创意接着一个创意，一串笑声接着一串笑声大伙练久了，（ ）,可以（ ）鱼贩们（ ）把卖鱼变成一种有趣的游戏,人人身手不凡,和马戏团的演员相媲美,创造出了鱼市场中的奇迹,读批语,“把苦日子过甜”这主意真好！它帮助鱼贩们创造了奇迹奇迹,合作学习目标：,小组朗读课文第四自然段，你从哪些地方体会到了顾客的快乐结合批注，写下感受) （时间3分钟）,,即使是怕鱼腥味的人，也很乐意在热情的掌声中一试再试，意犹未尽一试再试,意犹未尽,即使是怕鱼腥味的人，也很乐意在热情的掌声中一试再试，意犹未尽鱼贩们已经习惯了给那些不顺心的人排忧解难每个愁眉不展的人进了这个鱼市场，都会笑逐颜开地离开，手中还会提满了情不自禁买下的货，心里似乎也会悟出一点道理来。

笑逐颜开,,,情不自禁,愁眉不展,读批语,看来快乐是可以传递的在这里，买鱼的确是一种享受快乐，是人生中最伟大的事! 生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭 真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋感悟心语：,,与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。