核心价值观系列策划之-七雪莲模式.docx

核心价值观系列策划之:七雪莲模式 策划：薛舜尧徐汇东 执行：李国文申进科罗尔文李雪王群明 [策划人语] 百年树人 舜尧 空军雷达学院是一所为我军空，海军雷达兵部队和空军电子对抗部队培育指挥、技术军官的中级军事任职教育院校改革开放以来特殊是近年来，这所院校积极适应社会环境、我军使命和学员价值追求的变化，以“三到一长期”育人工程为载体，坚持不懈地抓好当代革命军人核心价值观培育，引导学员坚守“忠诚于党、喜爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的价值理念，坚决扎根基层、献身国防的人生追求他们的实践不仅熟悉深刻、行动自觉、事迹突出、经验珍贵，而且成果卓著：3万多名毕业学员100％主动申请到高山、海岛、戈壁，荒漠等地区工作，100％按时报到，听从安排，长期扎根边陲建功立业2000多人成为部队高层次科技人才，73人荣立一、二等功，15人荣获“祖国边陲优秀儿女奖章”，带出了“甘巴拉英雄雷达站”等12个被中央军委、空军党委授予荣誉称号的基层标兵单位 空军雷达学院34年坚持开展以“三到一长期”为载体的价值观教育、大力培育当代革命军人核心价值观的实践活动，受到中央军委领导和中宣部、教育部、总政治部、团中央的高度关注。

学院先后被评为“全国党的建设和思想政治工作先进高等学校”、“全军学员思想政治教育先进院校”、“全国五四红旗团委” 本刊之所以以《雪莲模式》为题，多角度、深层次的展示剖析空军雷达学院的雪莲精神和多年坚持、不断发展的经验与实践，是因为我们认为今年是全军部队全面贯彻胡锦涛主席关于大力培育当代革命军人核心价值观重大战略思想的开局之年，对于教育引导广阔官兵深入学习胡主席的重要论述，深刻熟悉培育当代革命军人核心价值观的时代背景和重大意义全面把握当代革命军人核心价值观的基本内涵和精神实质，空军雷达学院的经验和事迹无疑是一个很好的借鉴和启迪 三十四年的坚守 空军雷达学院是一所为空、海军雷达兵部队和空军电子对抗部队培育指挥和技术人才的中级军事院校，学员毕业后大都要到自然环境艰苦的高山，海岛、戈壁、荒漠等地区工作学院党委抓住抱负信念和人生追求这个核心，34年不间断开展以“到边疆去，到艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去，长期为雷达部队服务”为载体的价值观教育，做到党的创新理论前进一步，价值观培育就积极推进一步；改革开放深入一步，价值观培育就创新发展一步 提出：“三到一长期”教育(1975年至1980年月末) 到边疆去、到艰苦的地方去、到祖国最需要的地方去，长期为雷达部队服务 空军雷达学院首次提出“三到一长期”教育是在1975年。

这一年，学院党委总结了二十多年毕业教育的经验，提出并开展了“到边疆去、到艰苦的地方去、到祖国最需要的地方去，长期为雷达部队服务”的“三到一长期”教育党委做出打算“今后培育学员，着眼点要放在边疆-输送学员，重点保证边疆；考察学员，基地设在边疆，评比优秀学员，条件主要要看是否喜爱边疆 当时，摆在学院面前最现实的问题，是必需为中国雷达兵部队输送现代化军事人才上世纪七八十年月，雷达装备、雷达波的放射和接收，受环境制约大，必需在人烟稀少、海拔较高的地区部署，官兵们曾以“白天兵看兵，夜晚数星星”来描述军旅生活的孤寂军事要求与官兵的物质文化需要，矛盾突出 要解决矛盾，雷达学院党委找到了一条提倡艰苦奋斗、献身国防精神的路他们凝聚了“党叫干啥就干啥”的忠诚精神和当时部队广泛深入开展的“以艰苦为荣，以阵地为家”的艰苦奋斗教育，提出了“三到一长期”教育，以理性方式把握住了时代精神，也突出了针对性 毕业学员在偏远艰苦地区工作，会遇到诸如文化活动少、生活单调枯燥、交通不便、亲人团聚困难，信息不灵、专业发展受制约、易患职业病等实际问题学院注意培育学员的特别素养，突出了献身性、实践性和适应性教育。

通过教育，使学员具备适应雷达兵部队建设发展的政治素养、精神品质与能力：扎根边疆基层，悄悄无闻作贡献的献身精神；在高度分散条件下，独立完成任务、开拓创业的实际本事-适应艰苦环境和雷达兵部队将来发展需要的能力 当时的一位校领导说，假如培育出来的人不情愿到环境艰苦的部队和战火纷飞的前线去，从根本上说，办学就是失败的 发展“三树立一弘扬”教育(1990年月初至20XX年) 树立对党的创新理论的政治信仰、树立中国特色社会主义共同抱负、树立正确的军人价值观，大力弘扬“三到一长期”雪莲精神 1990年月，世界多极化、经济全球化以及各种社会思潮的相互激荡，给意识形态领域带来巨大冲击；随着改革开放和市场经济的深入发展，人们的思想观念、价值取向发生了新变化有的学员曾为自己设计了人生成功时间表：读四年大学，当五年军官，做十年老板，奋斗二十年，成为大富翁 学院通过对学员艰苦细致的调查，获得了七十多万个相关数据，又对这些数据进行系统研究和综合分析，期望对军校大学生思想特点、献身国防精神形成的制约因素和条件，有比较全面清楚的熟悉 20XX年，学院党委针对青年学员抱负信念和价值追求的新特点，把“三到一长期”从毕业教育向全程教育拓展，从培育牺牲奉献精神向坚决抱负信念升华，在全体学员中开展“树立对党的创新理论的政治信仰、树立中国特色社会主义共同抱负、树立正确的军人价值观，大力弘扬‘三到一长期’雪莲精神”的教育，坚决了学员“你下海赚钱，我上山奉献”的决心和志向。

曾任学院宣传到处长的杨志国认为，“‘三树立一弘扬’教育把‘三到一长期’教育上升到政治理论教育层面，形成富有特色的教育体系新模式明确了培育的人才，首位是政治合格，核心是军魂意识，关键是树立正确的军人核心价值观和牺牲奉献精神” 坚持“三到一长期”的新内涵(20XX年至今) 到基层去，到艰苦的地方去，到军事斗争预备最需要的地方去，长期为建设信息化部队、打赢信息化战斗服务 这是20XX年空军雷达学院赋予“三到一长期”的新内涵 学院领导层率领调研组，赴X省、X省、X省、X市、X省等艰苦地区，对雷达兵部队进行调研，结果显示，雷达部队的工作生活条件有了很大改善，但绝大多数基层单位所处的自然条件仍旧艰苦；部队发生了很多变化，但艰苦奋斗的本色没有变，虽驻地边远，但市场化特殊是社会日益信息化的影响广泛而深刻；缺新装备缺人才仍是部队的呼声这被认为是新“三到一长期”提出的背景之一 《当代军校大学生核心价值观培育研究与实践》课题的主要完成人之一，学院政治部主任鄢献民说：“新‘三到一长期’把‘到军事斗争预备最需要的地方去，长期为建设信息化部队、打赢信息化战斗服务’，作为教育的目标和任务，有利于把全院人员的 意志凝聚到履行使命、完成多样化军事任务上来。

空军雷达学院从以学历教育为主，发展到学历教育和任职教育兼具，集多层次、多类型人才培育于一身的培育体系；从单纯为雷达兵部队服务，发展到面向全军雷达兵部队和空军电子对抗部队乃至其他军兵种服务；从单纯为陆基预警探测培育输送人才，发展到为部队信息化建设输送“大预警”人才 学院党委做出了“围绕构建当代革命军人核心价值观，全面实施‘三到一长期’育人工程”的打算把“三到一长期”教育由学员拓展到全员，由毕业教育推进到育人工程，由引导官兵实现价值认同聚焦到构建革命军人核心价值观，保持了教育的时代感和主动性 在获全军优秀教学成果一等奖的《当代军校大学生核心价值观培育研究与实践》课题报告中，构建了以新“三到一长期”为主题的核心价值观育人工程学院政委黄宏介绍，“新‘三到一长期’的理论框架核心是抱负信念，方法是重在实践，根本目标是培育高素养新型军事人才” 雪莲：一个院校的精神图腾 空军雷达学院“三到一长期”育人基地展示馆里，一株一尺高的雪莲标本完好地安放在玻璃罩里，绝大多数学员都是在这里第一次看到雪莲，了解到“扎根高原，悄悄奉献，坚韧拼搏，建功立业”的雪莲精神。

这株雪莲是雷达学院毕业学员李X省从青藏高原带回来的这个名为X省、扎根X省的老学员毕业22年后已经成长为兰空雷达某旅参谋长，20XX年第一次重回母校参与毕业学员考核 看着立刻又要有一批学自将要奔赴荒芜孤寂的雷达站，在各自的工作岗位上保卫祖国的蓝天，李X省说：“我们雷达学院的毕业学员就跟雪莲一样，无论环境多么艰苦，总会把根扎在那里所以我就想带一支真正的雪莲过来，让学员们看看 雪莲生长在海拔1500米到5000米之间的叫石莲，长在3000米以上的才是真正的雪莲，由于近年来采摘过度，真正的好雪莲已濒临灭亡，而且受到国家重点保护李X省想方设法找到雪莲研究所所长，给他讲一名雷达兵4年退役下了雪山后看到围着红围巾的姑娘痛哭不止；给他讲雷达兵在极度缺氧的高原上彻夜不眠执行警戒任务：给他讲雷达兵们冒着台风抢修雷达的故事……听得所长颇为震撼李X省还告知他，雷达学院每年培训上千名学员，毕业后绝大多数都扎根在边远艰苦的雷达站，他们一直倡导雪莲精神，许多学员还都没有见到过雪莲，他很想带给他们一支真正的雪莲所长二话没说，当即给了他一支价值数千元的雪莲标本，坚持分文不收 作为国家领海领空安全的第一道警戒线，我军拥有的雷达站，92％分布在全国边远艰苦地区。

被称作“雷达兵军官摇篮”的雷达学院培育的学员，毕业后绝大多数要到自然条件特别艰苦的高山、海岛、戈壁、荒漠雷达站长期驻守 “雪莲精神是雷达学院学员几十年用青春和热血积淀的学院特色文化的精华，是学员美丽而崇高品性的概括、写照和展示雷达学院政治教研室教授喻承久说，他在今年6月份刚刚写作出版了《崇高与平凡的对话――雪莲文化解读》一书 雪莲精神孕育于1975年，那时也是“三到一长期”教育的早期有一次，学院领导到驻藏雷达兵部队调研，部队赠送一朵雪莲花，寄意多输送扎根雪域高原的人才雷达学院人欣然接纳了雪莲这一象征性理念和标志性符号，并把文化活动都冠以雪莲之名 此后，他们将雪莲精神的培育与人文素养教育相结合围绕“戍边卫国，建功立业”的雪莲文化精神内核，创作了一大批文艺作品 在1995年撰写的一篇长篇报告文学《无形的长城》中，关于“塑造雪莲品行”的记录长达千余字第一次提出，“要使培育的学员志愿到条件艰苦地区建功立业，必需使他们具备雪莲花一样傲霜斗雪的坚韧品质和悄悄奉献的精神” 20XX年，学院党委明确提出了“雪莲精神”，把对学员的“三到一长期”教育升华到文化精神层面。

首次使用“傲霜斗雪、扎根高原、坚韧不屈、悄悄奉献”，后来调整为“扎根高原、悄悄奉献、坚韧拼搏、建功立业”，表述雪莲精神内涵 《崇高与平凡的对话――雪莲文化解读》一书这样解析雪莲精神的内涵：雷达学院是为雷达部队培育人才的而雷达部队从编制体制看，最高职务也只是中级军官从工作性质看，即使在有战事的状况下，主要是以供应情报资料服务于其他兵种，虽然做到无错情漏情是极不简单的事，却往往难以获得太高的战功 平常虽然开机即战斗，但无论是完成引导任务还是完成警戒任务，有瑕疵则必不容，无差错则不一定记功；雷达兵器平常的保养、运转中故障的诊断排解虽然实属不易，但技师连续多年、十多年被评为“红星兵器”(相关业务部门为在维护雷达装备做出成果的官兵所赐予的一种荣誉)，在宣传上也很难有震撼力 因此，空军雷达学院毕业的学员无论在职务。