叙事类记叙文结尾的技巧.doc

叙事类记叙文结尾的技巧宁远县实验中学 姜力强教学目标：1.掌握记叙文结尾惯用的写作技巧2.增强学生重视记叙文结尾的写作意识教学重点：掌握记叙文的结尾的方法教学难点：掌握记叙文的结尾的方法教学课时：一课时教学过程：一、导入 俗语说：“编筐编篓，全看收口古人云：“一篇之妙，在乎落句一个亮丽的结尾，不仅仅是收束全文，而且能起到总结全文，深化主题或发人深思，耐人寻味的效果，给人以豁然开朗、心中一亮的审美快感，令人回味无穷二、构思策略（一）前后呼应式：1.重温经典：《秋天的怀念》开头：……母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”……结尾：我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好儿活……2.作用：结尾与开头相呼应，既紧凑了结构，又深化了主题，给人以深刻印象二）总结点题式：1.重温经典：《走一步，再走一步》每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路是多么漫长。

2.作用：画龙点睛，卒章显志，这是大多数文章结尾的方法，简洁，实用三）借景抒情式：1.重温经典：《荷叶·母亲》我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？2.作用：以深厚的情感、恳切的情意、真挚的表露展现在结尾里，往往能令读者产生强烈的共鸣，激发读者内心情感的波澜四）象征式：1.重温经典：《秋天的怀念》又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好儿活……2.作用：寄深刻寓意于描写，让描写的事物表达象征意，既有美感，又深化了主题三、牛刀小试 1. 运用抒情、象征等方式使下面的结尾更有情味，更动人 我震惊了！它的生活环境这样恶劣，却活得这样精彩如：我震惊了！它们攀附的墙体不是沃土，更不会供给它们养分，然而在断裂的茎里却蓄满了绿的生机它们的生活环境如此恶劣，却活得这样坚韧而顽强我忧虑的心忽而明亮起来2.运用前后呼应式使下面的结尾深化主题，突出中心开头：都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

如：结尾：花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆生活的理想就是为了理想的生活四、布置作业 给下面的作文写两个不同的结尾爸，生日快乐那些曾经惊天动地的，其实从未出现过，而那些缠绕在我们心头的，一直一直没有离开——题记我是个不善于表达感情的女儿14年间，我从未给父亲过过一个生日，甚至连一句“爸，生日快乐”这样的话都从未亲口说过，而且我竟然从未为此愧疚过因为我以为爸爸从不在乎如此平淡如水的话，我总是半开玩笑地对爸爸说，我们是君子之交，淡如水可是，我错了，而且我竟然错得那样离谱就在不久前，爸爸生日那天我恰好在姥姥家不知是谁提起来，今天是姐姐同学的生日，要开派对我仿佛从梦中惊醒……今天好像是爸爸的生日……好像……是的爸爸智慧的脸浮现，又退去我拿起想打个，来完成我16年未曾尽到的义务，但我又放下了，心想爸爸不会在意的姐姐出去了，抱着给同学的礼物我拿起，打开发件箱爸，生日快乐这是我能做到的极限，一条生日祝福短信而已第二天，妈妈也被叫到了姥姥家饭桌上，妈妈眼中含有掩不住的高兴，神神秘秘地问我：“你……昨天给你爸爸发短信祝他生日快乐了，是吧？”“嗯，你怎么知道？”我心跳得有些快，轻描淡写地说。

妈妈是这样告诉我的：昨天我和你爸还有他的同事在外面吃饭你爸的响了，说是有短信他打开之后竟然愣了足有半分钟，我赶忙问，怎么了？你爸的表情突然温柔起来，嗯……我有许多年没有见到他这么温柔的表情了然后他举着给我看，还大叫着：“看呀，我女儿祝我生日快乐！你看到没有，她说‘爸，生日快乐’妈说爸爸当时像个孩子，在他的同事身边穿梭，给他的同事看那条短信，脸上或许是因为喝了酒而变得微红，眼睛里高兴得闪着光，他真的很高兴。