自制运动小器械器械名称麻绳系列移动球筐网罩适合年龄中.doc

自制运动小器械器械名称：麻绳系列（移动球筐、网罩）适合年龄：中大班材料准备：麻绳、各色即时贴、铃铛、玻璃胶、纸盒等器械玩法： 1、把球筐用绳子系在树上、 或背在小朋友的背上等练习用沙包投掷 2、把网罩当成 “电网 ”从下面钻过，练习各种爬的动作、把网往上抛、网小鱼等 器械名称：木制系列适合年龄：小中大班 材料准备：大小不同的木板若干、各色即时贴、小钉子若干、松紧带等 器械玩法：练习平衡走、调整身心和支撑点、保持平衡、绕过障碍物走等器械名称：麻绳系列（移动球筐、网罩）适合年龄：中大班 材料准备：麻绳、各色即时贴、铃铛、玻璃胶、纸盒等器械玩法： 1、把球筐用绳子系在树上、 或背在小朋友的背上等练习用沙包投掷2、把网罩当成 “电网 ”从下面钻过，练习各种爬的动作、把网往上抛、网小鱼等 器械名称：易拉罐组合适合年龄：中大班 材料准备：空易拉罐、各色即时贴、玻璃胶、小棒、等 器械玩法：举杠铃、跨栏、绕过障碍物、转杠铃、跨梅花桩、平衡走等器械名称：小棒组合适合年龄：中大班 材料准备：旧报纸、各色即时贴、玻璃胶、纸盒、小棒、饮料瓶等 器械玩法：练习挑水、平衡走、跨栏、绕过障碍物、跨跳、举重、击球进门（或 按 颜色对应击球进门）等。

器械名称：纸盒系列 1（爬垫、纸盒滚轮）适合年龄：小中大班材料准备：纸板、包装箱、各色即时贴、玻璃胶等 器械玩法：练习各种爬的动作、光脚平衡走、双脚跳、单脚跳、跨跳、立定跳远 滚轮子、头顶滚轮等器械名称：纸盒系列 2（快乐屋）适合年龄：中大班材料准备：彩色卡纸、各色即时贴、玻璃胶、硬纸盒等器械玩法：击球进门（或按颜色对应击球进门） 、投掷、抛球、小动物的家等器械名称：橡皮纸系列（爬垫、动物头饰）适合年龄：小中班材料准备：橡皮纸、订书机等器械玩法：将爬垫套在手和脚上，手脚着地向前爬行、练习平衡走等器械名称：粗布系列（布老鼠、担架、跳袋）适合年龄：小中大班材料准备：各色布料、刺毛搭、珠片、线、木棒等器械玩法：1、跳袋 小脚伸进布袋往上拉，练习跳的动作、布袋一个个铺在地上练习跨跳、平衡走、爬等各种动作2、担架练习抬着担架走、平衡走、跨跳、爬等各种动作3、布老鼠 把老鼠的前面一根线塞在裤腰里，让另一幼儿来抓老鼠、把老鼠藏在一地方，让幼儿寻找等器械名称：席子系列适合年龄：中大班材料准备：旧席子、各色即时贴、玻璃胶、纸盒等 器械玩法：钻进 坦克履带”内手膝爬，带动 坦克”前进、练习平衡走、手持履带 走、跑、跳、学习跨跳、立定跳等动作。

器械名称：饮料瓶系列适合年龄:小中大班材料准备:各种空饮料瓶、各色即时贴、彩带等器械玩法：练习夹跳、跨、头顶、绕障碍走、抛接、投掷等各种技能点滴感悟《幼儿园教育指导纲要》健康领域中指出，幼儿园要 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯， 增强体质，提高对环 境的适应能力”《规程》第三十条中也明确指出 幼儿园应因地制宜，就地取材， 自制教具、玩具”的确，自制体育器械有节约、实用、有趣、灵活等多种优点 孩子的运动活动，离不开活动小器械，这是激发幼儿运动积极性的最基本的前提， 只有幼儿对运动小器械感兴趣，才能让幼儿在快乐中学习与运动以下是我在自制运动小器械中的一些体会：一、 自制运动小器械在当前，各类现成的运动器械层出不穷，幼儿园也在经济许可范围内购 置了不少，但是还是满足不了幼儿运动活动的需求，为了丰富幼儿园体育活动的 材料，提高幼儿体育锻炼的效果我们幼儿园根据本园实际情况，挖掘搜集废旧 物品和自然物，自制安全、卫生，耐用的一物多玩的小器械目前为止，我们幼 儿园自制小器械的总量在二十几种以上， 这些小器械的制作不仅可以充实购置器 械的不足，同时也是环保的举措，通过与幼儿、教师及家长的共同制作过程，优 化各种运动活动的开展。

二、 探索自制器械的多种玩法一种器械可以怎样玩？传统拘泥的教学，是机械的跟老师学做统一的模仿 动作，这往往扼杀了孩子创造、想象的空间怎样鼓励幼儿用其进行多种玩法， 越来越多的人也意识到了 授人以鱼，毋若授人以渔”，授子以知，不如授子以 智”的确，在当今科技高度发展的时代，更需要具有主动大胆尝试、勇于创新 的下一代接班人我们完全可以将主动权交给幼儿，让幼儿通过探索、尝试，以 及运用自身已有的经验不断地去寻求新的活动玩法 例如：一根一米左右的小棒， 小小的一根棒在幼儿生活中随处可见， 怎样最大限度地迁移幼儿的已有经验， 探 索小棒的各种玩法呢， 我先让孩子们一个人玩一根小棒， 随之添置一些辅助的材 料，如：饮料瓶、纸球、橄榄球、易拉罐等，让孩子们玩出更多的玩法，然后两 人以上合作玩，并体现一种创新、合作意识孩子们对玩小棒的兴趣很高，粗粗 的做了一下统计， 一根小棒最多的能玩出二十几种的玩法 再如：小朋友用过的 废旧小席子，将2—— 3个条席子缝在一起， 用即时贴进行一些富有童趣的装饰， 便会发现是孩子们爱不释手的运动器械孩子们钻在里面，手脚并用向前爬行， 他们说这是 “坦克车开来了 ”；几个幼儿一起钻进去，平躺在里面，头和脚露在外 面，侧向翻滚，他们说这是在 “滚雪球 ”。

一些简单的小器械可以玩出很多的玩 法，正是由于它的这种可变性，激发了幼儿 “一物多玩 ”的兴趣因此，我们要尽 量为孩子们创造一个开放、 轻松、 自主的适合个体发展的活动环境， 让他们的思 维迸发创新的火花三、体现体育活动 “育体 ”和“育智”的双重功能体育器械的种类和玩法很多， 有些可以是一个人单独进行的， 也有许多 是需要学会和他人合作的 另外， 有些体育器械本身就具有一定的难度， 而幼儿 在克服困难的同时，自我意识、自信心等方面也得到了增强例如：用小棒挑起 装有水的瓶子， 除了一人挑， 还可以二人合作挑， 并要求孩子在高低不一的长凳 上练习平衡走，确实有一定的难度在活动中，孩子们不仅锻炼了身体，同时还 学会了友好合作， 自信心方面等方面也得到了培养 因此体育活动中， 能为幼儿 提供思考、尝试、创新、合作的机会，从而也体现了体育活动 “育体”和“育智 ”的 双重功能在二期课改引领下，户外活动已越来越引起重视，我们要充分开发利用 器械的功能， 将活动中的物质因素转化为教育要素， 充分激发幼儿对体育活动的 兴趣和积极性让我们一起来动手动脑，在废品堆里出智慧，变废为宝吧！让幼 儿在自主作用于器械进行运动的过程中， 得到身体的锻炼， 以及身体素质、 个性 品质等方面的发展，最终促进幼儿全面和谐的健康发展。