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语文学案语文学案第三册第三册1贵在一个贵在一个贵在一个贵在一个““““新新新新””””字字字字 ————————略谈独立思考略谈独立思考略谈独立思考略谈独立思考一、学习要求　　1．熟读课文，理清作者写作思路 2．借助问题讨论把握作者的观点，重点探讨独立思考的重要性和思考的方法，研讨质疑和创新的关系 3．学习本文严密的论证结构，并掌握各种论证方法2二、学法指导　　1．从筛选重要信息入手，理清作者写作思路，梳理文章结构 2．通过自主学习，了解作者观点，学习做一个独立思考、富有创造力的人3三、课堂探究三、课堂探究三、课堂探究三、课堂探究（一）探究问题 1．速读全文，归纳段落大意，理清文章的思路结构 文章由导语和四个部分组成导语部分阐述了创新与独立思考的关系，概括了全文的主要内容，是全文的“总纲”第一部分“他的疑问是无处不在的”，以笛卡尔为例说明独立思考要有质疑精神第二部分“倘有余暇，何妨多读”，论述读书积累的重要作用 第三部分“‘为什么’‘怎么办’及其他”，论述要善思善问，要注重方法第四部分“大则之则大成”，强调实践，提出要注意刻苦钻研并注意思想方法。

2.作者在文章开头就引用德国谚语说：“青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西为什么会出现这种情况？请结合课文内容来回答　　作者引用德国谚语意在说明这些人缺乏独立思考的精神并用“历史上有些重大错误，就是这两种倾向相结合的产物”来证明历史上，那种顶礼膜拜，人云亦云，惟命是从，不用自己的脑袋思考而酿成的社会惨祸一再发生，教训太深刻了这也是作者想写这篇文章的动因之一 4 3．笛卡尔的“四条思维原则”对从事科学研究的人，乃至对一切学习者都能有启迪请用简洁的语言概括他的“四条思维原则”　　第一条：不轻信——避免轻率和偏见 第二条：找方法——划分要探讨的疑难问题 第三条：按步骤——有秩序地进行思维 第四条：求完备——搜罗齐全，观察广泛 4．在“倘有余暇，何妨读书”中，作者列举了哪些论据?运用了哪些论证方法？阐述了什么观点?　 列举了我国著名的批判家、思想家王充，美国著名的物理学家爱因斯坦，动物病理学家贝弗里奇，我国现代著名思想家、文学家鲁迅的事例；举例、引用、对比论证；观点：要思考和创新就必须多阅读，多积累5 5．读书时必须深思多问，思考对读书而言有哪些作用？不思考会有哪些害处？　　读书时反复思考，可以起到消化、吸收、运用和发现问题、跟踪追迹的作用。

作者说：“只读不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马观花，所获甚微孔子说：“学而不思则罔思而不学则殆郑板桥说：“有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉这里都强调了读书与思考的关系 6．作者提出了可供读书时参考的六条注意事项，请用简洁的语言概括出来　 (1)要正确区分客观真理和主观成见2)要研究正确的结论是怎样获得的3)用反例或实验推翻怀疑的结论4)结论随时问、地点、条件的变化而变化5)要找出概念、结论、定理、规律之间的联系6)从书本中找到解决实际问题的答案和方法6 7．为什么作者把独立思考的素质看得如此重要？作者认为培养“独立思考”这种能力需要哪些条件？他介绍的方法对我们的学习有哪些启发？　　文章两次提到“受骗上当”不是偶然的，但是提倡独立思考的目的不仅仅是防止“受骗上当”，而是为提高自身修养，培养创新能力没有独立思考能力，就不会质疑，就不会有发现，也就很难有创新；同样，盲从轻信一定会导致落后和失败所以必须要独立思考 关于如何培养独立思考能力，作者提出四个基本条件：要有怀疑精神，要重视积累，注重方法，勇于实践四个方面互相联系，互相促进他介绍的学习方法主要在思考层面上。

在我们的学习中，通过独立思考培养辨析能力，学会质疑思考，学会选择、批判，进而有所发现，有所创新7 8．本文的题目是“贵在一个‘新’字”，但文章为什么没有具体地谈“创新”？　　许多实践活动的共同要求是“创新”，具体表现为发现新事物，建立新理论，发明新技术，写出新作品等等没有怀疑精神，就不会有独立思考，没有独立思考，就不会有发现，也就不可能创新要创新，就必须在思维上有突破，就要有对旧有的思想观念、习惯做法质疑和批判的精神，这就必须独立思考作者不需要把笔墨花在论证“创新”如何重要上，因为在改革发展的时代，这几乎是众所周知的了8（二）巩固练习　　阅读下列文字，完成1－3题 笛卡儿(1596一1650)是法国卓越的数学家、物理学家、生理学家和哲学家，是解析几何的首创人他可以算是历史上最喜欢独立思考的人之一了恩格斯曾高度评价他的成就：“数学本身由于研究变数而进入辩证法的领域，而且很明显，正是辩证法哲学家笛卡儿使数学有了这种进步《反杜林论》)还在少年时代，笛卡儿就有强烈的、永不满足的求知欲他的学习热情很高，成绩优秀，数学尤其出类拔萃除了学校中的功课外，他还阅读了许多课外书籍可是，在总结学习成绩时，他毫不自满，甚至犹豫了，以致怀疑自己学得的东西是否可靠。

他说：“当我完成了一般的学习过程之后，就发现自己被许多疑难和错误困住了9从这些疑难和错误里，除开日甚一日地看清自己的无知以外，似乎并没有得到其他任何收获例如，“在哲学领域里，没有一条真理是能够不引起争论和怀疑的；而其他的科学又都从哲学里取得原理《方法论》)因此，在笛卡儿看来，疑问是无处不在的这说明在他的脑海里，独立思考的火焰正在炽热地燃烧在一度彷徨之后，他忽然大彻大悟了他说，他所得到的最好教训是“决不可过分地相信自己单单从例证和传统说法中所学得的东西”那么，怎么办呢？他提出了四条思维的法则：…… 1．用自己的话概括笛卡儿为什么能取得卓越的成就？　　因为他通过独立思考，发现疑问无处不在，他对自己的现状也有批判意识，不满足自己的成就10 2．青年时代的笛卡儿学习成绩优秀，可是他总结成绩时，反而犹豫了，为什么？ 3．结合全文，谈谈“独立思考”、“质疑”和“创新”之间的关系，请用一句话表述　　因为他发现“自己被许多疑难和错误困住了”，而他之所以能发出疑问，和他的大量阅读、积累知识是有关系的　　没有独立思考能力，就不会质疑，就不会有发现，也就很难有创新11（三）归纳总结　　 写作特点：着重阐明了独立思考的重要及如何通过独立思考实现创新的问题。

文章脉络清晰，层次分明，由导语和四个部分组成本文用最简明的论述方法，列举大量的实例并加以分析，引用权威论述对观点作进一步阐述文章采用谈话的方式，侃侃而谈，自然亲切，通俗平易12谢谢！谢谢！13。