家长会幽默发言稿范文.doc

家长会幽默发言稿范文发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿下面给大家分享一些关于家长会幽默发言稿范文，供大家参考家长会幽默发言稿范文(1)尊敬的各位家长，亲爱的同学们：大家上午好!我是__班的班主任我叫__x，大家也不陌生，这学期的家长会我们有一次的来到了这里，虽然说每次家长会也没有什么重大的意义，但是我觉得家长会能够让各位家长更加的了解自己孩子的情况，这是一点首要的一点，平时各位家长的工作可能是比较忙，没有太多的时间注意孩子，这样对自己的孩子就也了解的不多，在校的一些情况，也不是各位家长每次跟我打通能够了解清楚的，家长会的目的也是为了让各位家长能够看到这一点，我呢作为__班的班主任有义务为大家教导，看管孩子，同时我也要为各位家长来说一下你们的孩子在校的情况，这也是对大家的负责首先呢，我们班这学期的学期情况是很可观的，相比以往是有很大的进步，作为班主任我很高兴，学生进步是我们做老师的最大的成功，最大的教学骄傲，各位家长们也应该为自己的孩子感到骄傲，学期大多数的同学还是表现的比较优秀，为班级做出了很大的贡献，这学期的表彰大会我们班就有好几个同学的名字在内，这是一种荣誉，值得表扬。

在一个就是学习上面的事情了，学生在学校还是主要为了学习，对于学习要严抓，各位家长最关注的也是自己孩子学习上的情况了，首先呢我要问一下各位家长，平时在生活当中没没有关注自己孩子的学习呢，学生在校需要老师来关注，在家里就是需要家长来注意了对于学习上面的我们班是有很多优秀的同学的，比如说__同学，他是我们班的学习委员，表现一直都很优秀，相信__同学的家长也很欣慰，这学期__同学各科的成绩都在班上名列前茅，这次期中考试是班上的第一名，平时的言行举止也很规范，表现在各科老师的眼中都很优秀，这是值得全体同学去学习的，平时要都多多看齐__同学，大家应该向__x同学靠拢，在平时的休息时间我经常看到__同学在刻苦学习，这也是他成绩好的原因之一再一个呢，我要特别说一下__同学，为什么呢，相信大家应该都知道，他在上学期的考试中在成绩并不显著，一直以来成绩也不怎么优秀，但是这学期他发生了很大的改变，成绩进步的非常快，平时我也特别注意一__同学，确实改变了很多，学习变得更加刻苦了，更加主动了，这次考试中成绩进步的很快，一度上升了十五个名次，这是相比上学期考试的一个进步，这是值得表扬的，相信__同学的进步大家也有目共睹。

以上这种例子在我们班上还有很多，大家应该向他们学习，还有就是家长们应该平时多去关注孩子的学习我说完了，谢谢!家长会幽默发言稿范文(2)尊敬的家长朋友们：你们好!我是我们班的历史老师，也是我们这次家长会的科任老师代表，来进行这次的科任老师发言环节可能很多家长会有疑问，为什么要请一个副科老师来进行发言呢?首先历史这个学科是同学们第一次接触，比较具有代表性，同时同学们在新学科中存在的问题更多其次，这次我们班这次的历史考试成绩很好，所以我们班的同学推选我主持教师发言这个环节作初一的历史老师是有难度的，也是我从一开始就知道的，但是在我们班班主任的帮助下，以及期中考试前，同学们在历史学习的努力上我在这次家长会的时候，也可以给我们在座的各位家长朋友，一个还算不错的历史成绩这也让我期中考试前，一直悬着的心踏实了一点我也向在座的各位家长朋友们保证，我会在下半学期的期末考试成绩中，让同学们的历史成绩只升不降说了这么多，还是谈一下我们班这次考试的历史成绩吧!这次我们班的历史成绩高居年级第一，同时我们班的历史平均分领先第二名五分多取得这样的历史成绩确实是惊人的，在我历史教书的生涯中，得到这样的成绩也只有寥寥几次。

这次成绩的取得，我认为其中只有我的一少部分功劳，主要还是同学们对我们历史学科的热爱，虽然只是他们第一次学习，但是同学们还是做得很好，想必这其中我们家长朋友们，也为孩子们的学习出过不少力吧虽然我们班这次历史考试做得很好，但是就同学们的分数上来说，我们班同学的历史分数都很接近，但是缺少历史高分这次历史考试中，个人成绩年级排名的前十位中，都没有我们班的同学，说明我们班历史学习的深度不够那么我最后像大家说明一下，我们同学在这段历史学习时间里的优缺点吧首先是学科学习的优点，同学们面对新学科并没有表现出学习兴致不高，反而对历史学习的也有一点积极性在历史课堂上也没有同学在课上捣蛋，破坏上历史课的秩序同时同学们对我要要求考察的历史知识点记的特别好，在每次历史正式上课前，对同学们的相关历史提问中，同学们都表现的非常好上半学期存在的缺点是，有些同学仍然把历史当时副科来看待，在历史学习上花费的时间不多，我想说的是虽然历史不是主科，但是还是请各位家长朋友们引起重视因为历史不仅仅是一门学科，它同样也可以增我们同学的知识面，让我们同学变得更有历史底蕴，有利于我们同学在有关历史文化上的发展家长会幽默发言稿范文(3)各位家长、老师、同学：你们好!对今天到校参加会的家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎!一、初二年级学生特点初二学生的总特点是“分化”。

第一是学习上的分化经过一年的学习，原先初考成绩相差无几的学生成绩出现两极分化的现象好的同学语、数、英、物四科总分可达到380分以上，而学习成绩差的同学则不到100分，其中过去一贯学习很好、到初二掉队的屡见不鲜第二是思想表现上的分化好的同学思想更加成熟，他们积极靠拢共青团组织，争取进步，在班上成了老师的得力助手，而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃如果此时没有及时得到有力的帮助，或被社会上的坏人引诱，就可能越变越坏，甚至滑下犯罪的泥坑之所以会出现上述分化的现象，原因是多方面的：从生理、心理方面看，初二学生年龄多在14岁上下，普遍进入生长发育的第二个高峰期，身体急剧生长，第二性征出现由于生理的变化，给这个年龄的学生心理带来了过渡性、闭锁性、动荡性三个特点我们常看到男生逞强好胜，容易冲动，他们崇拜英雄，崇尚江湖义气，爱在女生面前表现自己;女生则爱漂亮，讲究打扮，多愁善感在这个阶段，他们还缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，又容易受到外界的不良影响，因此，早恋、出走、轻微犯罪等不良行为常发生在这个年段同时，进入初二以后，初一时的新鲜感和神秘感消失了，又没有初三临近中考的紧迫感，也容易造成他们的松懈。

初二学生碰到的困难增多，而我们给他们的帮助和教育却往往削弱了是比较容易被忽视的阶段，因此，初二往往是“多事之秋”希望家长要在这个阶段尽可能地配合和支持学校，千万不可掉以轻心二、教育方式欠科学当前学生家庭教育存在许多不良的教育方式，归纳起来，主要有三种第一种是过度保护型表现为家长不注重孩子自立意识、自理能力、自我判断能力的培养，对孩子无原则地包办代替，使孩子形成依赖、被动、胆怯、不善于与人交往或霸道、蛮不讲理等特点这类教育方式会使家庭教育功能趋于弱化，易使孩子形成“以自我为中心”或“毫无个性”的两个极端，缺乏健康人格和良好行为习惯第二种是过度严格型表现为家长对孩子要求过高、限制过多，忽视孩子的独立性，对孩子进行严厉的管教和强迫的教育，使孩子形成怯懦、盲从、消极、不诚实、缺乏自信和自尊等性格特征第三种是过度放任型表现为家长认为“树大自然直”，对孩子教育不闻不问，放任自流，使孩子形成不守规矩、懒惰、行为散漫、缺乏责任心等特点有的甚至这样的孩子，对社会行为规范和社会道德缺乏自我约束，易走入歪道三、创造良好的家教环境前面，我们介绍了初中生各阶段的一些特点，但学生个体是千差万别的每个学生、每个家庭将碰到的问题也是绝不相同的。

为了做好每个学生的教育工作，学校教育固然重要，发挥家庭教育的作用也不可忽视，因为同学校教育相比，家庭教育有着自己的优势，如具有较强的针对性、及时性，教育内容的广泛性、情感的感染性以及言行举止上的潜移默化作用等但是，家庭教育具有这些优势，并不等于所有家庭都自然而然地具有这些优势，只有我们这些家长努力去创造良好的家教环境，才能使上述优势得到充分的发挥关于如何创造良好的家教环境，我谈几点意见：1、家庭人际关系和睦，夫妻感情融洽，邻里友好相处父母是孩子的表率，父母如何对待长辈，如何处理邻里关系，如何待人接物，都将影响到子女特别是孩子进入初中以后，已经具有成人感，家长对他们要平等相待，家里的一些事情可以同他们商量家长如有不当之处，应能作自我批评如果家长在这些问题上处理不当，就将影响自己的威信2、家长本身要有一定的科学文化知识储备，对事业要有追求，对生活充满信心，有可能的话，家长最好能够具有某一方面的特长，这样对教育有利当然，如果家长文化水平较低也不要紧，要紧的是自己要尊重知识，并为子女创造良好的学习环境我有一个朋友，他自己文化水平不高，家庭经济也并不宽裕，但他即使省吃俭用，每年也要花大量的钱为子女订阅许多报刊杂志。

晚上孩子做功课，他绝不邀人到家里来谈天说地，从不玩牌、打麻将，甚至连电视都不看努力创造一种学习的氛围因此，虽然他家经济条件不好，本人文化不高，他的几个孩子却都挺有出息，有的还考上了大学相反，如果做家长的满足于不学无术，吃喝玩乐，满嘴脏话连篇，污言秽语，那他就会被子女瞧不起3、家庭布置既要舒适，富于美感，又要考虑到子女正在学习时期的特点，除了必要的生活用具应安排得整齐清洁以外，还应体现出高尚的情趣如可以张挂一些格调高雅的图画，或者勉励人们奋发进取的名人名言，新年伊始购买挂历也要有所选择4、家庭的作息时间要有规律，要考虑到子女的年龄特征最后，应当强调的是，要当好家长，是要做出一些牺牲的如为了保证孩子学习，家长在看电视方面就得做出让步;也不能经常邀请朋友到家里猜拳行令，云煽雾哨，烂醉如泥，这些看似小事，却对孩子的成长有着深刻的影响，千万不可等闲视之四、家长怎样加强家校联系教育好一个孩子，光靠家长或光靠教师是不够的，只有二者紧密配合，才能形成最大的合力，促进孩子的成长因此，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的工作关系下面，我着重谈谈作为家长要怎样去加强同学校、同老师的联系。

首先，家长要主动、积极地去访问学校、访问老师这样做，可使家长在家校联系中处在比较主动的地位，可以在有准备的情况下与老师就教育子女的问题进行比较深入、比较充分的交流及时了解孩子在校表现，因为有的孩子在家表现好，到校不好，如(举例家里做家务，学校旷课);但是有的孩子在校表现好，到家却不好，如(举例懂礼貌，到家不听话顶嘴当大爷)通过到校访问，互相了解情况有针对性进行教育，效果会更好到校访问时，既要访班主任，也要访科任老师;如果能事先同老师取得联系则更好应当注意的是，在没有特殊情况时，不要在上课时到教室里找人，以免影响课堂教学的正常进行其次，家长要热情欢迎上门家访的老师家访谈话时，孩子是否可以在场，应视具体情况而定如果家长和老师在教育孩子的问题上有明显的分歧，则应让孩子离开家长应当认真倾听老师的介绍、要求和建议，不要较易打断老师的话，更不要听到孩子的缺点就感到脸上挂不住，或急忙辩护，或当场打骂孩子家长还要实事求是地反映孩子在家中的表现，既不要为了给老师留下一个对孩子的好印象而光谈优点，也不要为了说明自己严于教子而把孩子说得一无是处家访后，家长应同孩子谈话，把老师的要求同家长的要求统一起来，千万不要出现老师家访，孩子被打的现象，以免使孩子对老师产生抵触情绪。

第三，积极参加家长会，非不得已不要缺席或请家中其他人代为出席因为只有父母是孩子的法定监护人，这是你的义务;其次也能让孩子感到家长对他们的重视不要迟到或早退，以体现对学校、对老师的支持和尊重每个家长的发言不要太长，有些想法如在会上不便谈可在会后与老师个别交换意见家长会结束后，要向。