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[全]统编历史新教材课件第6课从隋唐盛世到五代十国.docx

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统编历史新教材课件第6课从隋唐盛世到五代十国因上一课稍有点内容没讲完，这课的导入用的上一课最后的北朝更迭过程作为导入隋朝的建立，教师简单讲述过程即可探究：假如你是隋文帝和隋炀帝，隋朝建立后，采取怎样的统治措施才是最好的方式？预设：休养生息，轻徭薄赋，让社会尽快稳定但是，实际情况是怎样的呢？引导学生阅读教材，找出隋朝建立后的措施这些大兴土木、劳民伤财的暴政做法，最终导致了隋朝崩溃，引出隋朝的灭亡学生齐读皮日休《汴河怀古》，思考：如何看待隋炀帝？提问：假如让你选择一个朝代穿越，你会选择哪个朝代？（会有不同的答案），你为什么会想回到唐朝呢？学生谈自己对唐朝的看法，教师借此了解学生对唐朝历史掌握情况并引入王朝盛世的内容简单介绍以上唐朝走向盛世的几个步骤：大唐初建-贞观之治-贞观遗风-开元盛世；教师可与学生互动，对唐太宗、武则天和唐玄宗进行适当的点评要求学生阅读教材，填写表格学生自主学习之后，让学生回答，并提问：你能从表格中获得哪些信息？（对待不同的民族采取的政策不相同；不同政策是因为彼此关系的不同或力量对比的不同思考：唐太宗的民族政策有什么积极意义？阅读教材本部分第一段，概括安史之乱出现的原因。

可指导学生逐句进行概括，类似于做材料题）对安史之乱的过程和影响进行简要概述，强调安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点品读杜甫的两首诗，体会唐朝由盛转衰的情况，并引导学生点评唐玄宗按照幻灯片讲清安史之乱以后的三个问题：宦官专权、朋党之争和藩镇割据，这是唐朝走向衰落的三大原因。

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