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第一章 中国菜第一节 中国菜的构成及四大菜系的形成 授课教师：胡念教学内容：中国菜的构成及四大菜系的形成教学目标：了解和掌握中国菜的构成及风味特点教学重点：1.中国菜的历史和发展 2.中国菜的风味特点 3.四大菜系、八大菜系教学难点：1.中国菜的构成 2.四大菜系的特点教学方法：讲授法、讨论法、图片展示、视频演示课时分配：2课时教学工具：课本、多媒体教具教学过程：一、组织教学：清点学生人数二、导入部分：提问导入：世界三大菜系包括哪些？ 三、讲授部分：引言：中华民族“食文化”源远流长，当今世界上中国烹饪、法国烹饪、土耳其烹饪被认为是东方、西方和阿拉伯三大烹饪流派的代表，而中国烹饪由于历史最悠久、特色最丰富、文化内涵最博大精深等特点而首屈一指，是我国民族文化的宝贵遗产，也是中华民族灿烂文化的一部分一、中国菜的历史和发展1.原始社会：远古人“茹毛饮血”→燧人氏“钻木取火”：烧、烤→神农氏“教民以耕”：肉食、谷食2.夏：制作陶冶：陶器、灶；煮、焖、炖、蒸、烩等烹饪方法；食物化学变化和发酵：酱、醋、酒（人物：彭祖）视频播放《彭祖》3.商、周：六擒、蔬菜 中国第一个有历史记载的厨师：伊尹 中国最早的烹饪书《本味篇》4.春秋战国：南菜系→吕不韦、北菜系→孔子5.秦、汉：对色、香、味、形的要求提高，使用铁制品，烹调技法提高，改进刀工技法6.隋、唐、宋：花式菜点发展，海产品上桌7.元、明、清：民族大交融，饮食丰富多彩8.新中国：南北菜系大交融，烹饪作为一种艺术产业而备受重视二、中国菜的特点（一）原料广博我国是一个海陆兼备的国家，辽阔的疆土、多样的地理环境和气候，在烹饪原料上具备了雄厚的物质基础。

二）风味多样南米北面、南甜北咸东辣西酸齐鲁风味、江浙风味、川湘风味、粤闽风味、东北风味等（三）技艺精湛所选原料精细、注重品种刀工精湛、刀法多样烹调方法变化多端、精细微妙（四）四季有别注重配菜的季节性：冬则味醇浓厚、夏则清淡凉爽节令性食品多样：春节包饺子、元宵吃汤圆、端午裹粽子、中秋尝月饼（五）讲究美感注重菜肴色、香、味、形、器的协调一致“刀下生花”、“观之者动容，味之者动性”（六）注重情趣菜肴命名、品位方式、进餐节奏等要求高菜肴名称千变万化：狮子头、叫花鸡、金鸡报晓、龙凤呈祥（七）食医结合三、中国菜的分类（一）从地域角度划分：• 四大菜系：鲁菜、淮扬菜、川菜、粤菜• 八大菜系：四大菜系+浙、徽、湘、闽• 十大菜系：八大菜系+京、沪• 十二大菜系：十大菜系+豫、陕（二）从原料性质划分：荤菜、素菜（三）从功能划分：保健医疗菜、普通菜（四）从生产主体划分：宫廷菜、官府菜、民间菜等知识拓展 视频播放《舌尖上的中国》本堂小结 中国菜历史悠久，主要分为四大菜系课后作业：P4 自我检测一、填一填第 1 页。