作文如何“锦上添花”精讲.ppt

专题一：作文如何专题一：作文如何点题点题 点题点题 一个语段的一个语段的“文眼文眼”•作文片段：（一）作文片段：（一）分享快乐分享快乐 …… 放假在家的一天早晨，母亲走进我的放假在家的一天早晨，母亲走进我的卧室，大声告诉我：卧室，大声告诉我：“快起来看，咱家快起来看，咱家的仙人掌开花了！的仙人掌开花了！”我赶紧起来看，那我赶紧起来看，那艳黄的花，像是一位穿着纱裙、在母亲艳黄的花，像是一位穿着纱裙、在母亲的手掌中迎着阳光舞蹈的少女，真的很的手掌中迎着阳光舞蹈的少女，真的很美！我高兴极了美！我高兴极了 选材选材点题点题我微笑地看着花，也看着妈妈，感动于我微笑地看着花，也看着妈妈，感动于花的美，更感动于母亲一丁点的喜悦花的美，更感动于母亲一丁点的喜悦也要与我也要与我分享的那种快乐分享的那种快乐 （文眼）（文眼） 记得有一年严冬，我上学少穿了一件棉记得有一年严冬，我上学少穿了一件棉袄，冻得我直哆嗦，我搓着手，心里后悔袄，冻得我直哆嗦，我搓着手，心里后悔没听妈妈的话。

这时听同学说：没听妈妈的话这时听同学说：““阳阳，阳阳，你爸爸来了！你爸爸来了！””我走出教室，只见爸爸微我走出教室，只见爸爸微笑着，手里拿着一件棉袄，说笑着，手里拿着一件棉袄，说““来，穿上来，穿上吧吧””我穿上棉袄，身上暖和了，心里更我穿上棉袄，身上暖和了，心里更是暖洋洋的，爸爸说是暖洋洋的，爸爸说““以后要注意啊以后要注意啊””我笑着使劲地点了点头爸爸转身走了，我笑着使劲地点了点头爸爸转身走了，我非常感动，我永远也不会忘记爸爸对我我非常感动，我永远也不会忘记爸爸对我的关心，以后我会努力学习，报答父亲的关心，以后我会努力学习，报答父亲 作文片段（二）作文片段（二） 父爱如歌父爱如歌 选材选材点题点题我望着父亲那步履蹒跚远去的背影，眼睛湿我望着父亲那步履蹒跚远去的背影，眼睛湿润了这一刻我真正懂得了润了这一刻我真正懂得了父爱如歌父爱如歌，父，父爱如山，在我心中亮起了一盏爱如山，在我心中亮起了一盏感恩感恩的灯，的灯，并将照亮我的人生之路！并将照亮我的人生之路！（文眼）（文眼） 母亲生日那天，一向不解风情的父亲母亲生日那天，一向不解风情的父亲跑了几条街，给母亲买了件新衣服。

那是件跑了几条街，给母亲买了件新衣服那是件米黄色的外套，父亲平时的衣着极不讲究，米黄色的外套，父亲平时的衣着极不讲究，所以他挑衣服的眼光就很有限了在我和妹所以他挑衣服的眼光就很有限了在我和妹妹都在嘲笑父亲妹都在嘲笑父亲“品位高品位高”时，母亲却欢天时，母亲却欢天喜地的接了过去，脸上泛起少女般的红晕，喜地的接了过去，脸上泛起少女般的红晕，眼底掩饰不住的是满满的笑意她兴奋得像眼底掩饰不住的是满满的笑意她兴奋得像个小孩子，偷偷跑进房间把衣服换上个小孩子，偷偷跑进房间把衣服换上…… 妈妈高兴极了，此时他感觉是世界上最幸福妈妈高兴极了，此时他感觉是世界上最幸福的！的！ 作文片段（二）作文片段（二） 幸福的颜色幸福的颜色 选材选材点题点题母亲高兴极了未曾遇见的幸福，犹如掌心里母亲高兴极了未曾遇见的幸福，犹如掌心里的纹路，谁也不知道它的另一端，会是在何的纹路，谁也不知道它的另一端，会是在何处然而那一刻我却发现母亲的处然而那一刻我却发现母亲的幸福，如同幸福，如同阳光闪着金色阳光闪着金色文眼）（文眼）一篇文章的一篇文章的“文眼文眼”龙头龙头：开头要像龙头一样威风凛凛，要精彩，：开头要像龙头一样威风凛凛，要精彩， 吸引人，吸引人，博得青睐博得青睐博得青睐博得青睐猪肚猪肚：主体内容要像猪肚一样详细、具体、丰：主体内容要像猪肚一样详细、具体、丰 富，富，充实感人充实感人充实感人充实感人。

凤尾凤尾：结尾要像豹尾一样健壮有力言简意赅，：结尾要像豹尾一样健壮有力言简意赅， 简短有力，简短有力，留下美丽的背影留下美丽的背影留下美丽的背影留下美丽的背影 点题的时机和要求：点题的时机和要求：1 1、、开头点题开头点题：开头点题首先应该做到有：开头点题首先应该做到有入题入题和和引出引出下文下文的作用，其次应该有较的作用，其次应该有较精练的语词精练的语词点示文章的点示文章的主要内容，能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容，能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容主要内容 （（龙头龙头）） 2 2、、文中点题文中点题：行文中要多处点题，使材料与题目要：行文中要多处点题，使材料与题目要密切关联，避免选材有跑题现象密切关联，避免选材有跑题现象 （（猪肚猪肚）） 3 3、、结尾点题结尾点题：结尾点题必须有：结尾点题必须有收束全文收束全文的作用，然的作用，然后根据行文的情况或后根据行文的情况或抒发感情抒发感情，或，或表达愿望表达愿望，或，或提提出警示出警示等等结尾点题是最灵活的，最容易出新的等等结尾点题是最灵活的，最容易出新的地方 （（凤尾凤尾）） 开头点题开头点题文中点题文中点题结尾点题结尾点题“背影背影”在文中出现了四次：在文中出现了四次：第一次第一次“背影背影”，出现在文章的开头，出现在文章的开头。

此处的此处的“背影背影”，是开，是开 门见山地引入文章作者的意图在于铺垫，渲染悲凉的气氛门见山地引入文章作者的意图在于铺垫，渲染悲凉的气氛第二次第二次“背影背影”在在中间，中间，出现在父亲买橘时的场景之中作者出现在父亲买橘时的场景之中作者先采用肖像描写的方法，勾画出父亲的大体外貌，呼应了前先采用肖像描写的方法，勾画出父亲的大体外貌，呼应了前文所述的惨淡家境然后作者运用细腻的动作描写，描绘出文所述的惨淡家境然后作者运用细腻的动作描写，描绘出父亲老态龙钟、步履艰难的情形，感人至深父亲老态龙钟、步履艰难的情形，感人至深第三次见的背影在中间第三次见的背影在中间，出现在父亲与儿子告别后混入来来往，出现在父亲与儿子告别后混入来来往 往的人群中之时此时依依惜别，加深了读者对背影的印象往的人群中之时此时依依惜别，加深了读者对背影的印象第四次所见背影在结尾，第四次所见背影在结尾，出现在读父亲来信的情景之中父亲出现在读父亲来信的情景之中父亲 老境颓唐，信中寥寥几语，令人酸楚不已，同时，父亲对儿老境颓唐，信中寥寥几语，令人酸楚不已，同时，父亲对儿子的惦记依然如故，这就使作者子的惦记依然如故，这就使作者“在晶莹的泪光中，又看见在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影那肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影”，把对父亲的殷切怀，把对父亲的殷切怀念和自己的感受交织在一起。

念和自己的感受交织在一起作文点题的基本原则作文点题的基本原则 1、、实扣实扣：作文的选材与作文主题要有实质的本：作文的选材与作文主题要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离质的联系和契合，而不是貌合神离 2、、明扣明扣：作文的选材与作文主题要有明显的相：作文的选材与作文主题要有明显的相似语句 3、、全扣全扣：作文的标题、开头、主体段落、结尾：作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文主题等处处都要体现作文主题实扣实扣明扣明扣全扣全扣 作文作文点题点题方法方法v1.字面重复点题法字面重复点题法v 在行文过程中，在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头在某些段落或每个段落的开头或结尾，或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的这样做可反复点题，从而达到突出中心的目的这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，作者以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，作者更便于进扣中心作文，读者容易把握，对评卷者更便于进扣中心作文，读者容易把握，对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击的视觉和心理都产生强大冲击。

字面重复点题法字面重复点题法2.似曾相识点题法似曾相识点题法 在行文过程中，在行文过程中，似曾相识的词语、句子反似曾相识的词语、句子反复出现，复出现，不变的是基调，变化的是细节，不变的是基调，变化的是细节，不断不断强化主题强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受又在变化中给人丰富生动的感受 表现在形式上，在作文的多处反复点题，表现在形式上，在作文的多处反复点题，点题的形式每次都有变化，避免了字面重复点点题的形式每次都有变化，避免了字面重复点题法的生硬，变刻意点题为自然点题，显得机题法的生硬，变刻意点题为自然点题，显得机智圆熟似曾相识点题法似曾相识点题法v3.浓墨重彩点题法浓墨重彩点题法 避免前文点题不足的缺失，避免前文点题不足的缺失，在结尾一段或在结尾一段或几段文字点题，几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以以强大的视觉冲击力，以多多方面反复强调方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题的力度，实现最大限度的扣题效果 浓墨重彩点题法浓墨重彩点题法 模式：扣题、现题、点题模式：扣题、现题、点题 作文中如何注重作文中如何注重扣题、现题、点题扣题、现题、点题：写作文，：写作文，其观点在作文中要做到从头至尾保持一致。

因此，其观点在作文中要做到从头至尾保持一致因此，扣题、现题和点题便成为一种具有实效性的写作扣题、现题和点题便成为一种具有实效性的写作技巧 扣题扣题是指作文的第一自然段要注意紧扣标题展开是指作文的第一自然段要注意紧扣标题展开 现题现题的的 “现现”是呈现、若隐若现的意思是呈现、若隐若现的意思 点题点题则是指作文的最后一个自然段要与标题呼应则是指作文的最后一个自然段要与标题呼应扣题、现题、点题扣题、现题、点题v例文赏析例文赏析 《《不要轻易说不要轻易说 “不不”》》v 也许，生活中我们需要也许，生活中我们需要说说 “ “不不””的时候很多，就如在强权面前，的时候很多，就如在强权面前，在不属于自己的金钱利益面前，我们要学会在不属于自己的金钱利益面前，我们要学会说说 “ “不不””但是，如果但是，如果我们一味地我们一味地说说 “ “不不””，则会得不偿失，变成一个不折不扣的懦夫则会得不偿失，变成一个不折不扣的懦夫请问，这样的人生有何意义请问，这样的人生有何意义? ?因此，在某些时候，我们因此，在某些时候，我们不要轻易说不要轻易说 “ “不不””。

v 在真诚的感情世界中，我们不要轻易说在真诚的感情世界中，我们不要轻易说 “ “不不””接受别人善意接受别人善意的付出，我们应该心怀感激但是，潜意识里我们常常做出相反的行的付出，我们应该心怀感激但是，潜意识里我们常常做出相反的行为，对他们为，对他们说说 “ “不不””，，也许算不上是恩将仇报，但对彼此的伤害与也许算不上是恩将仇报，但对彼此的伤害与破坏，却具有同等的威力究其原因，只是因为怕自己报答不起，因破坏，却具有同等的威力究其原因，只是因为怕自己报答不起，因而想方设法去贬低它的价值，不接受它殊不知，跟他们而想方设法去贬低它的价值，不接受它殊不知，跟他们说说 “ “不不””，，其实就是在否定自己存在的价值，看不起自己，逼自己做独行侠，其实就是在否定自己存在的价值，看不起自己，逼自己做独行侠，不拥有别人的什么，也不用牵挂什么，但这样的生活会快乐、多彩吗不拥有别人的什么，也不用牵挂什么，但这样的生活会快乐、多彩吗? ?答案是否定的既然这样，何必答案是否定的既然这样，何必说说 “ “不不””呢呢? ?倒不如欣然接受，享倒不如欣然接受，享受这真诚的情感所以，当别人向你伸出真诚之手时，受这真诚的情感。

所以，当别人向你伸出真诚之手时，请不要轻易说请不要轻易说 ““不不””v 在生活的困难挫折面前，我们不要轻易说在生活的困难挫折面前，我们不要轻易说 “不不”生生活中难免风风雨雨，不经风雨，怎见彩虹？风雨洗礼后，活中难免风风雨雨，不经风雨，怎见彩虹？风雨洗礼后，人才能变得更坚强被称为人才能变得更坚强被称为 “湖南张海迪湖南张海迪”的李丽一生多的李丽一生多灾多难，但她从不向困难低头，从不对挫折说灾多难，但她从不向困难低头，从不对挫折说 “我不行我不行”，她捧着不轻易，她捧着不轻易说说 “不不”的信念，与坚强携手同进，身的信念，与坚强携手同进，身体被命运抛弃，心灵却唱出强者之歌五年时间，温暖八体被命运抛弃，心灵却唱出强者之歌五年时间，温暖八万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心划万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心划出最美的轨迹因为不轻易出最美的轨迹因为不轻易说说 “不不”，，她摆脱了心灵的阴她摆脱了心灵的阴影；因为不轻易影；因为不轻易说说 “不不”，，她冲出了困难的重围；因为不她冲出了困难的重围；因为不轻易轻易说说 “不不”，，她成就了人生的辉煌举例）所以，当她成就了人生的辉煌。

举例）所以，当遇到困难和挫折时，遇到困难和挫折时，请不要轻易说请不要轻易说 “不不”分析论证）分析论证）v 在需要对人民负责的时候，我们不要轻易说在需要对人民负责的时候，我们不要轻易说 “不不”2006年年11月月14一位英雄陨落了他就是军人李剑英为保护人民群众生命财产安一位英雄陨落了他就是军人李剑英为保护人民群众生命财产安全，他放弃了跳伞逃生的机会，本着对人民负责的信条，他宁愿牺牲全，他放弃了跳伞逃生的机会，本着对人民负责的信条，他宁愿牺牲自己自己!在需要对人民负责的危急关头，他没有在需要对人民负责的危急关头，他没有说说 “不不”，，而是无怨无而是无怨无悔地选择迫降，牺牲自我，成就了辉煌李剑英同志为我们谱写了人悔地选择迫降，牺牲自我，成就了辉煌李剑英同志为我们谱写了人民军队爱人民的优秀赞歌，（举例）同时也告诉我们，在需要对人民民军队爱人民的优秀赞歌，（举例）同时也告诉我们，在需要对人民负责的时候，不要轻易负责的时候，不要轻易说说 “不不”分析论证）分析论证）v 有时候，有时候， “不不”字千金字千金，但有时候，，但有时候， “不不”字字让我们的人生没让我们的人生没有价值；有时候，有价值；有时候，说说 “不不”可以成就自己，但有时候，却可以毁灭自可以成就自己，但有时候，却可以毁灭自己；有时候，我们可以己；有时候，我们可以说说 “不不”，，但有些时候，我们决不要轻易但有些时候，我们决不要轻易说说 “不不”。

v（文章的（文章的第一自然段第一自然段结句扣题，结句扣题，中间三个自然段的开头中间三个自然段的开头分别呈现出分论点，分别呈现出分论点，结尾点题结尾点题，这样一篇，这样一篇规范且优秀规范且优秀的议论文，得满分当然是理所当然的了的议论文，得满分当然是理所当然的了 一．要不断出现文题词语一．要不断出现文题词语 （（命命题题作作文文则则主主要要点点标标题题或或主主题题）），，文文中中点点题题扣扣题题的的字字眼眼宜宜多多不不宜宜少少，，至至少少在在文文中中出出现现三三次次以以上二．要学会在关键处或醒目处点题二．要学会在关键处或醒目处点题 何何谓谓关关键键处处或或醒醒目目处处？？标标题题自自然然是是，，开开头头结结尾尾肯肯定定不不能能忘忘，，中中间间几几段段最最好好能能在在段段首首或或在在段段尾尾分分别点题必要之时，要把点题的句子别点题必要之时，要把点题的句子单独成段单独成段v1.首尾点题首尾点题v 开开头头是是作作文文的的重重头头戏戏，，要要开开门门见见山山，，开开篇篇点点明明题题义义结结尾尾也也是是阅阅卷卷老老师师重重点点关关注注的的，，肯肯定定也也来来不不得得半半点点马马虎虎，，要要卒卒章章显显 “题题”，，把把点点题题的的句句子子放放在在醒醒目目的的位位置置。

高高分分作作文往往都是很重视首尾点题的文往往都是很重视首尾点题的[例1]: 罗罗丹丹说说：：生生活活中中不不是是缺缺少少美美，，而而是是缺缺少少发发现现同同样样，，生生活活中中也也不不是是缺缺少少爱爱，，而而是是缺缺少少体体验验，，透透过过我我的的视视线线，，我我发现，发现，爱就在我的身边爱就在我的身边 ——作文作文 《《爱就在我身边爱就在我身边》》的的开头开头[例2] 纪纪念念是是内内心心情情感感的的涌涌动动，，但但又又不不是是感感情情的的无无节节制制挥挥霍霍；；纪念纪念需要行动来升华，但又需要需要行动来升华，但又需要理性理性的引导 真真正正的的纪纪念念是是心心灵灵的的回回响响，，是是历历史史的的回回音音；；它它审审视视过过去，启迪未来去，启迪未来„„ ——作文作文 《《让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒》》的的结尾结尾v 2. 中间醒目处点题中间醒目处点题v 在在中中间间的的关关键键处处、、醒醒目目处处适适当当地地来来上上几几个个点点题题的的句句子子，，常常常可起到纲举目张、突出主旨的作用常可起到纲举目张、突出主旨的作用v. A.点点题题句句独独立立成成段段。

点点题题的的几几个个语语句句以以独独立立成成段段的的形形式式表表达，这应该是最醒目的点题方式达，这应该是最醒目的点题方式 v ……v 忘记历史，意味着背叛忘记历史，意味着背叛v ……v 忘记名利，铭记奉献忘记名利，铭记奉献v ……v 忘记痛苦，铭记快乐忘记痛苦，铭记快乐v —— 《《忘记和铭记忘记和铭记》》vB. 点题句小标题式点题句小标题式 …… v 希望之火被点燃希望之火被点燃v …… v 希望之火燃烧得很旺希望之火燃烧得很旺v …… v 希望之火永不熄灭希望之火永不熄灭——v —— 《《让希望之火燃烧得更旺让希望之火燃烧得更旺》》vC. 段首明义段首明义。

v将点题的话语放在中间文段的将点题的话语放在中间文段的开头开头，也是非常引人注目的也是非常引人注目的v 建造自己的房子建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实践，需要脚踏实地，付诸实践…… v 建造自己的房子建造自己的房子，需要勇于拚搏，精益求精，需要勇于拚搏，精益求精…… v 建造自己的房子建造自己的房子，还需要持之以恒，至始至终，还需要持之以恒，至始至终…… v —— 《《建造自己的房子建造自己的房子》》 （（ 例文一）例文一）总分热点式总分热点式 感恩感恩v 有有人人说说，，感感恩恩是是鞋鞋，，穿穿上上它它，，我我们们才才能能在在人人生生的的道道路路上上健健步步如如飞飞而而我我觉觉得得，，感感恩恩更更像像是是生生命命中中那那一一朵朵朵朵不不谢谢的的花花因因为为感感恩恩，，所所以以我我们们的的生生命变得五彩斑斓命变得五彩斑斓v 感感恩恩是是牡牡丹丹人人人人都都知知道道牡牡丹丹的的惊惊艳艳，，可可没没有有多多少少人人能能真真正正地地沉沉下下心心来来领领略略其其中中的的美美。

就就像像人人人人都都知知道道我我们们的的父父母母给给了了我我们们无无私私的的爱爱，，却却没没有有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人v 在在这这个个世世界界，，在在芸芸芸芸众众生生中中，，我我们们可可以以没没有有朋朋友友、、没没有有同同学学，，甚甚至至没没有有兄兄弟弟姐姐妹妹，，但但是是，，我我们们不不能能没没有有父父母母是是父父母母赋赋予予我我们们血血肉肉之之躯躯，，养养育育我我们们长长大大，，又又教教会会我我们们认认识识自自己己，，认认识识世世界界，，做做一一个个有有用用的的人人父父爱爱是是山山，，伟伟大大坚坚实实而而又又广广博博，，他他教教我我们们学学会会了了坚坚强强，，记记住住了了宽宽容容，，懂懂得得了了自自制制母母爱爱是是海海，，温温暖暖无无私私而而又又细细腻腻她她教教会会了了我我们们如如何何用用爱爱去去善善待待世世界界上上的的每每一一个个人人和和每每一一件件事事只只要要你你珍珍惜惜起起生生活活中中的的幸幸福福点点滴滴，，总总有有一一天天你你会会发发现现——那那个个老老冲冲着着自自己己发发火火的的爸爸爸爸和和那那个个老老爱爱唠唠叨叨的的妈妈妈妈，，在在他他们们的的伪伪装装下下藏藏着着深深沉沉的的爱爱。

感感恩恩是是牡牡丹丹，，他他告告诉诉我我们们要要学学会会感感恩恩，，就就要要先先学学会会感感恩恩我我们们亲人v 感感恩恩是是腊腊梅梅每每当当寒寒风风凛凛冽冽之之时时，，白白花花凋凋残残，，惟惟有有腊腊梅梅，，风风越越大大，，它它便便开开得得越越艳艳就就像像，，对对于于那那些些曾曾经经伤伤害害过过我我们们的的人人，，有有些些人人的的感感恩恩之之心心就就像像寒寒冬冬里里的的白白花花，，凋凋残残了了而而有有些些人人的的感感恩恩之之心心却却像像腊腊梅梅那那样样越越开开越越艳艳《《天天龙龙八八部部》》里里的的萧萧峰峰的的爸爸爸爸萧萧远远一一辈辈子子都都处处心心积积虑虑地地要要杀杀死死慕慕荣荣博博，，以以报报杀杀妻妻之之仇仇可可是是当当慕慕荣荣博博倒倒在在他他面面前前的的时时候候，，他他却却发发现现，，正正是是这这个个仇仇人人让让他他有有了了活活下下去去的的力力量量，，仇仇人人死死去去仿仿佛佛天天塌塌了了，，他他也也没没有有了了人人生生目目标标所所以以，，感感恩恩那那些些曾曾伤伤害害过过我我们们的的人人吧吧！！是是他他们们磨磨练练了了我我们们的的心心智智感感恩恩那那些些曾曾鞭鞭打打过过我我们们的的人人吧吧！！是是他他们们强强化化了了我我们们斗斗志志。

感感恩恩那那些些曾曾嘲嘲笑笑过过我我们们的的人人吧吧！！是是他他们们坚坚强强了了我我们们的的信信念念感感恩恩是是腊腊梅梅，，它它告告诉诉我我们们不不仅仅要要学学会会感感恩，更要学会感恩我们的恩，更要学会感恩我们的 “仇人仇人”v 感感恩恩是是雪雪莲莲雪雪莲莲在在茫茫茫茫雪雪上上绽绽放放着着与与世世无无双双的的美美丽丽，，只只有有跨跨越越高高山山的的人人才才能能欣欣赏赏这这种种美美就就像像，，每每个个人人的的命命运运都都是是美美丽丽的的，，但但是是只只有有那那些些跨跨越越了了命命运运坎坎坷坷的的人人才才能能得得到到这这种种美美命命运运之之神神对对霍霍金金，，在在常常人人看看来来是是苛苛刻刻得得不不能能再再苛苛刻刻了了他他口口不不能能说说，，腿腿不不能能站站他他可可仍仍然然感感到到满满足足：：能能一一根根能能活活动动的的手手指指，，一一个个能能思思维维的的大大脑脑……这这些些都都是是霍霍金金面面对对命命运运的的感感感感恩恩是是雪雪莲莲，，它它告告诉诉我我们们，，要要学学会会感感恩恩，，就就是是要要学学会感恩带给我们不幸的命运会感恩带给我们不幸的命运v 生生命命总总是是夹夹杂杂着着欢欢乐乐与与痛痛苦苦。

但但是是，，只只要要你你学学会会感感恩恩，，你你的的生生命命就就会会在在感感恩恩这这朵朵不不懈懈之之花花的的点点缀缀下变得更加美丽下变得更加美丽v以以““ 阳光阳光””为话题作文为话题作文v 晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今阳光灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今来来““晨曦晨曦””、、““夕照夕照””入诗入画的不可胜数万入诗入画的不可胜数万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机阳光还丰富了人类的精神世界，它让勃勃生机阳光还丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想像，激励我们去追求美我们产生丰富的联想和想像，激励我们去追求美好的事物好的事物…………不同的人对阳光有着不同的感受不同的人对阳光有着不同的感受v 请你以请你以““阳光阳光””为话题，自拟题目作文为话题，自拟题目作文v 要求：要求：①①文体不限或描述经历，或抒发情感，文体不限或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点或表述说明，或阐述观点 ② ②字数不少于字数不少于500500字。

字作文目标：作文目标：1 1、体现出阳光内涵体现出阳光内涵 2 2、语言流畅，层次清楚语言流畅，层次清楚进行指导：进行指导： 1 1、作文前你首先要仔细研究启发提示语的意思启发材料告诉、作文前你首先要仔细研究启发提示语的意思启发材料告诉你的信息有你的信息有阳光的重要、、阳光的魅力、阳光的感受阳光的重要、、阳光的魅力、阳光的感受所给材所给材料，可帮助你打开思维，引发联想料，可帮助你打开思维，引发联想 2 2、你可在、你可在““阳光阳光””上拓展思路阳光既是自然资源，又是文明上拓展思路阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献………… 3 3、你要做好五件事情、你要做好五件事情, ,拟好文题拟好文题, ,写好开头写好开头, ,写好结尾写好结尾 , ,材料要新材料要新, ,注重文面注重文面. .例如：要叙述一个小伙子骑例如：要叙述一个小伙子骑““飞鸽飞鸽””撞到骑撞到骑““凤凰凤凰””的姑娘，小伙子慌乱害怕，姑娘却宽容大度报以一笑的故事，的姑娘，小伙子慌乱害怕，姑娘却宽容大度报以一笑的故事，因事故发生在阳光初露的早晨，所以小作者可拟题因事故发生在阳光初露的早晨，所以小作者可拟题《《阳光满路阳光满路》》。

在文末可点题写到：在文末可点题写到：““阳光满路，车行如风阳光满路，车行如风一语双关，一语双关，点出题目点出题目《《阳光满路阳光满路》》的深层含义的深层含义————温馨、友善的深情充满温馨、友善的深情充满神州大地，将文旨得以升华神州大地，将文旨得以升华, ,这样的文章肯定能拿高分这样的文章肯定能拿高分. .v 范文引路：范文引路：v（例文二）（例文二） 阳光地带阳光地带 小时的岁月总是有母爱相伴，长大的我觉得与母亲渐远小时的岁月总是有母爱相伴，长大的我觉得与母亲渐远蓦然回首，才发现蓦然回首，才发现阳光依旧阳光依旧————母爱就在身边母爱就在身边 ————题记题记v 是什么原因使天公如此生气，一连几天都沉着脸，今天是什么原因使天公如此生气，一连几天都沉着脸，今天早晨突然高兴起来，早晨突然高兴起来，一缕阳光一缕阳光带着温暖飞到了久违的大地。

带着温暖飞到了久违的大地今天肯定是个大晴天，于是我抱出被子晒在铁丝上便上学去今天肯定是个大晴天，于是我抱出被子晒在铁丝上便上学去了v 中午放学回家，发现早上我胡乱搭上的被子已经被放得中午放学回家，发现早上我胡乱搭上的被子已经被放得整整齐齐地整整齐齐地迎着阳光迎着阳光，我的目光落在了，我的目光落在了阳光照不到阳光照不到的边上，的边上，那里有两条棉被，由于那里有两条棉被，由于““阳光地带阳光地带””都被我的被子占了，他都被我的被子占了，他们只好呆在那儿，我发现，那些都是母亲的被子们只好呆在那儿，我发现，那些都是母亲的被子v 我的心被什么触动了一下，有一种久违的感情润入脑我的心被什么触动了一下，有一种久违的感情润入脑海，胸中有一种莫名的冲动我走过去摸了摸我的被子，海，胸中有一种莫名的冲动我走过去摸了摸我的被子，太温暖了，好像太阳躲在里面，今晚可以拥着太阳入睡太温暖了，好像太阳躲在里面，今晚可以拥着太阳入睡我又摸了摸母亲的被子，当然是凉的，很有些像母亲的手，我又摸了摸母亲的被子，当然是凉的，很有些像母亲的手，那双手即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中为我洗衣服她那双手即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中为我洗衣服。

她那双手温暖了我，如今还要用身体去温暖被子那双手温暖了我，如今还要用身体去温暖被子母亲像太母亲像太阳，阳，永远释放光和热，却不求半点回报永远释放光和热，却不求半点回报 v 我猛然意识到，其实我猛然意识到，其实我一直生活在母爱中，无时无刻我一直生活在母爱中，无时无刻不是，而我却忽略了母爱的存在，还千方百计去到处寻找不是，而我却忽略了母爱的存在，还千方百计去到处寻找v 家中最优越的位置，床上最漂亮的床单，甚至吃饭时家中最优越的位置，床上最漂亮的床单，甚至吃饭时最好的碗筷，这些哪里没有母亲的影子母爱如水，时时最好的碗筷，这些哪里没有母亲的影子母爱如水，时时流淌在岁月的河床里，永远地滋润着我流淌在岁月的河床里，永远地滋润着我v 人生短暂的征途上，给你快乐的是朋友，让你美丽的人生短暂的征途上，给你快乐的是朋友，让你美丽的是爱人，然而给你温暖的，一定是你的母亲，她用她的所是爱人，然而给你温暖的，一定是你的母亲，她用她的所有为你释放出有为你释放出绵绵不尽的阳光绵绵不尽的阳光v点评：点评：v 题记题记紧扣话题，昭示主题紧扣话题，昭示主题------阳光象征母爱，引人入阳光象征母爱，引人入胜。

胜开头开头““一缕阳光带着温暖飞到了久违的大地一缕阳光带着温暖飞到了久违的大地””，点明，点明事情发生在阳光明媚的早晨；事情发生在阳光明媚的早晨；v 中间叙述中间叙述““我我””发现发现““阳光地带阳光地带””的奇怪现象的奇怪现象------““早上我胡乱搭上的被子已经被放得整整齐齐地迎着阳光，早上我胡乱搭上的被子已经被放得整整齐齐地迎着阳光，我的目光落在了阳光照不到的边上，那里有两条棉被我的目光落在了阳光照不到的边上，那里有两条棉被””，，引发引发““我我””的感触和感悟，的感触和感悟，““母亲像太阳母亲像太阳””，，““我一直生我一直生活在母爱中活在母爱中””，，““母爱如水母爱如水””，自然而然，符合感情的变，自然而然，符合感情的变化；化；v 最后最后““给你温暖的，一定是你的母亲，她用她的所有给你温暖的，一定是你的母亲，她用她的所有为你释放出绵绵不尽的阳光为你释放出绵绵不尽的阳光””，揭示中心，深化感情，照，揭示中心，深化感情，照应文题和题记应文题和题记v 全文取材平常，构思巧妙，情感真实，是一篇审题到全文取材平常，构思巧妙，情感真实，是一篇审题到位、布局独到的考场作文。

位、布局独到的考场作文例文三）例文三）美段串牵式美段串牵式 属于自己的天空属于自己的天空 阳光洒满了我的天空阳光洒满了我的天空 ———题记题记 风，阻挡了我前进的脚步；雨，迷失不了我坚定的目光；风，阻挡了我前进的脚步；雨，迷失不了我坚定的目光；雪，覆盖不了胜利的方向；我，会一直骄傲地走下去，因为，雪，覆盖不了胜利的方向；我，会一直骄傲地走下去，因为，我的天空中洒满了阳光我的天空中洒满了阳光 阳光洒满了我的天空阳光洒满了我的天空 失意的时候有你的陪伴，我亲爱的朋友，我不会感到孤单；失意的时候有你的陪伴，我亲爱的朋友，我不会感到孤单；伤心的时候有你的陪伴，我亲爱的朋友，我不会再愁眉不展伤心的时候有你的陪伴，我亲爱的朋友，我不会再愁眉不展你如一缕缕温暖的阳光，轻轻的抚慰我幼小而又受伤的心灵，你如一缕缕温暖的阳光，轻轻的抚慰我幼小而又受伤的心灵，你驱走了阴暗与雨水，扯下了黑暗的一幕，挂起太阳，携着你驱走了阴暗与雨水，扯下了黑暗的一幕，挂起太阳，携着我的手，一同走到阳光下，你让我感受到温暖与幸福，我的手，一同走到阳光下，你让我感受到温暖与幸福，我的我的天空中不能没有你天空中不能没有你———我亲爱的朋友。

我亲爱的朋友v 阳光洒满了我的天空阳光洒满了我的天空v 是您，在我取得好成绩时奖我，还不忘告诫我，是您，是您，在我取得好成绩时奖我，还不忘告诫我，是您，在我考试考砸的时候训斥我，却还不忘鼓励我您是我心在我考试考砸的时候训斥我，却还不忘鼓励我您是我心中的那一道暖阳，我敬爱的老师您还记得吗？您曾经一中的那一道暖阳，我敬爱的老师您还记得吗？您曾经一遍又一遍地，不厌其烦地给我讲过同一道题；您曾经一笔遍又一遍地，不厌其烦地给我讲过同一道题；您曾经一笔一笔的叫我写某个汉字；您曾经一遍一遍地教我练习英语一笔的叫我写某个汉字；您曾经一遍一遍地教我练习英语发音我永远都不会忘记发音我永远都不会忘记那道明亮的阳光那道明亮的阳光，推开了我的知，推开了我的知识大门，将我带到了知识的海洋中，我像一条渴望知识的识大门，将我带到了知识的海洋中，我像一条渴望知识的小鱼，在知识的海洋中自由自在的成长我永远都不会忘小鱼，在知识的海洋中自由自在的成长我永远都不会忘记，记，那天空下代表知识的暖阳那天空下代表知识的暖阳———我敬爱的老师我敬爱的老师v 那哺育我成长的人，那给了我生命的人，那那哺育我成长的人，那给了我生命的人，那教我学习说话的人，那教我学习说话的人，那......我最深爱的人，您我最深爱的人，您如早晨的朝阳，陪伴我成长，引领我在成功的道如早晨的朝阳，陪伴我成长，引领我在成功的道路上前行路上前行———我最爱的父母。

我最爱的父母v 天空中，或许会有风，或许会有雨，也或许天空中，或许会有风，或许会有雨，也或许会有雪，但，他们都不会阻挡我因为，我的天会有雪，但，他们都不会阻挡我因为，我的天空中，任何时候都有阳光，因为，空中，任何时候都有阳光，因为，阳光洒满了我阳光洒满了我的天空！的天空！（例文四）排比段式（例文四）排比段式 收藏阳光收藏阳光v　　冰心曾经说过：　　冰心曾经说过：“爱在左，爱在左，阳光在右阳光在右，走在，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着途，点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉”v　　多少次想知道阳光的味道是什么！有人说用　　多少次想知道阳光的味道是什么！有人说用耳倾听，有人说用心聆听，不知是谁说过，耳倾听，有人说用心聆听，不知是谁说过，把阳把阳光收藏在心里，让它伴你前行光收藏在心里，让它伴你前行v 收藏永不放弃的阳光，让它助你披荆斩棘收藏永不放弃的阳光，让它助你披荆斩棘。

犹记得冰心的另一句话：犹记得冰心的另一句话：“成功的花，人们只惊成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽却浸透了奋斗的泪羡它现时的明艳，而当初的芽却浸透了奋斗的泪泉，撒满了牺牲的血雨泉，撒满了牺牲的血雨”早已忘了放弃过多少早已忘了放弃过多少次，但若是沐浴永不放弃的阳光，定然会忘记那次，但若是沐浴永不放弃的阳光，定然会忘记那狂风骤雨在阳光倾泻的瞬间，我懂了，人有悲狂风骤雨在阳光倾泻的瞬间，我懂了，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，命有否泰变化，年有四欢离合，月有阴晴圆缺，命有否泰变化，年有四季更替熬过长夜，必能拥抱黎明；饱受痛苦，季更替熬过长夜，必能拥抱黎明；饱受痛苦，便能拥有快乐；耐过寒冬，便无须蜇伏；落尽寒便能拥有快乐；耐过寒冬，便无须蜇伏；落尽寒梅，便能祈盼新春梅，便能祈盼新春 v 收藏爱的阳光，让亲情，友情，爱情伴你成收藏爱的阳光，让亲情，友情，爱情伴你成长无悔的青春，不羁的性格，青葱萌动的岁月，无悔的青春，不羁的性格，青葱萌动的岁月，你与朋友相携走过；美好的童年，无价的青春，你与朋友相携走过；美好的童年，无价的青春，成熟的青年，回首过去，隐约的记忆里尽是阳光成熟的青年，回首过去，隐约的记忆里尽是阳光下父母的笑脸；或许不该忘了，有一天还会遇到下父母的笑脸；或许不该忘了，有一天还会遇到与你走过一生的人。

温暖的怀抱，细心的呵护，与你走过一生的人温暖的怀抱，细心的呵护，真诚的笑颜，阳光下，没有阴暗，只在一同走过真诚的笑颜，阳光下，没有阴暗，只在一同走过的回忆，摆在最纯洁无瑕的那里的回忆，摆在最纯洁无瑕的那里 v 收藏几缕生命恩赐于你的阳光，让它告诉你人生的真收藏几缕生命恩赐于你的阳光，让它告诉你人生的真谛曾想学做一个多愁善感的诗人，问问人生是什么？是曾想学做一个多愁善感的诗人，问问人生是什么？是长安街上的长安街上的“春风得意马蹄疾春风得意马蹄疾”，还是醉翁亭上那把酒临，还是醉翁亭上那把酒临风的一声风的一声“噫，吾谁与归噫，吾谁与归”？是月夜西楼上的？是月夜西楼上的“望尽天涯望尽天涯路路”，还是赤壁江畔的一声长啸，还是赤壁江畔的一声长啸“大江东去浪淘尽大江东去浪淘尽”！人！人生，瞬息万变，只想提前看清未来的扑朔迷离中会有多少生，瞬息万变，只想提前看清未来的扑朔迷离中会有多少惊心魄的冒险，沐浴几缕生命的阳光，微闭双眼，细细品惊心魄的冒险，沐浴几缕生命的阳光，微闭双眼，细细品味，猛然醒悟，人生就是你对未来的期盼，对如今的满足，味，猛然醒悟，人生就是你对未来的期盼，对如今的满足，对过往的珍惜。

把阳光收藏在心里，我把回忆和梦想也放对过往的珍惜把阳光收藏在心里，我把回忆和梦想也放在心里，待到来年春暖花开，释放心中的阳光，让梦想也在心里，待到来年春暖花开，释放心中的阳光，让梦想也随之绽放随之绽放v 爱在左，阳光在右，我走在生命的两旁，随爱在左，阳光在右，我走在生命的两旁，随时撒种，随时开花这一径长途，因我收藏的阳时撒种，随时开花这一径长途，因我收藏的阳光，而花香弥漫是的，踏着荆棘，不觉是痛苦，光，而花香弥漫是的，踏着荆棘，不觉是痛苦，有泪可落，那不是悲凉有泪可落，那不是悲凉v　　　　阳光普照，我独将你收藏！阳光普照，我独将你收藏！（例文五）小标题式（例文五）小标题式 带着微笑出发带着微笑出发v 当一种声音，强劲得让你拒绝归顺；当一张隔膜，当一种声音，强劲得让你拒绝归顺；当一张隔膜，厚实得让你无法穿越；没关系，不要害怕，厚实得让你无法穿越；没关系，不要害怕，让我们带着让我们带着微笑出发微笑出发 　　 ——题记题记 　　 陶渊明带着微笑隐入山林陶渊明带着微笑隐入山林v　　　　忙碌的田园生活，处处浮现着你忙碌的田园生活，处处浮现着你微笑微笑的脸。

这微笑的脸这微笑牵动着你与悠闲的交流夕阳西下，在山坡采撷一株野牵动着你与悠闲的交流夕阳西下，在山坡采撷一株野菊，像一个活泼可爱的灵童，自得于南山的不可及之中菊，像一个活泼可爱的灵童，自得于南山的不可及之中v　　　　你带着微笑出发你带着微笑出发，来到这没有苛捐杂税，没有冷眼，来到这没有苛捐杂税，没有冷眼相待的松山野林，让我明白，面对不幸就该像你这样相待的松山野林，让我明白，面对不幸就该像你这样带带着微笑乐观的面对着微笑乐观的面对　　　　 李白带着微笑乘帆济海李白带着微笑乘帆济海v 你带着微笑，一个人一路走，哪管此路风雨兼路，你带着微笑，一个人一路走，哪管此路风雨兼路，哪管此路命运坎坷，挥一挥手，总有长风破浪之时，哪管此路命运坎坷，挥一挥手，总有长风破浪之时，总有乘帆济海之日总有乘帆济海之日v　　 李白，李白，你带着微笑出发你带着微笑出发，呐喊一声，呐喊一声“长风破浪会有长风破浪会有时，直挂云帆济沧海时，直挂云帆济沧海”这让我明白，面对困难就该这让我明白，面对困难就该像你一样像你一样以微笑面对以微笑面对，以对未来的美好希望来面对以对未来的美好希望来面对 刘禹锡带着微笑住入草房刘禹锡带着微笑住入草房v　 二十三年的流水光阴，拌不住你飞起的灵魂。

在这二十三年的流水光阴，拌不住你飞起的灵魂在这巴山夜雨涨着秋池之际，你想象着与自己妻子一起剪巴山夜雨涨着秋池之际，你想象着与自己妻子一起剪那西窗的烛影虽然活在无边的思念之中，但你还是那西窗的烛影虽然活在无边的思念之中，但你还是带着微笑带着微笑住入了那简陋的草房，摸一摸心坎住入了那简陋的草房，摸一摸心坎“斯是陋斯是陋室，惟吾德馨室，惟吾德馨”v 有了山神，山还在乎高低吗？有了龙神，水有了山神，山还在乎高低吗？有了龙神，水还在乎深浅吗？自己有高尚的品德，陋室也是归还在乎深浅吗？自己有高尚的品德，陋室也是归依刘禹锡，你依刘禹锡，你带着微笑带着微笑住入草房，住入草房，让我明白做让我明白做人就该以人就该以“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的微笑面对生的微笑面对生活中的贫困活中的贫困v　　几百年潮起潮落，雨起雨息，洗不尽黄河之　　几百年潮起潮落，雨起雨息，洗不尽黄河之水，汹涌浩瀚；水，汹涌浩瀚；v　　几百年花开花落，情生情灭，抹不尽微笑之　　几百年花开花落，情生情灭，抹不尽微笑之寓意脉脉寓意脉脉v　　　　带着微笑出发，让微笑为你打开一扇勇敢的带着微笑出发，让微笑为你打开一扇勇敢的门。

门　　v 作文的点题方法作文的点题方法“有法但无定法有法但无定法”，，这就需要同学们在平时的作文中，多积累，这就需要同学们在平时的作文中，多积累，多思考，只要你认真思考、细心揣摩并在多思考，只要你认真思考、细心揣摩并在练习中注意反思，便会练习中注意反思，便会“出奇出彩出奇出彩”。