传染病及其预防导学案.doc

第八单元第一章第一节传染病及其预防导学案学习目标（1） 举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施列举常见的细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施2）激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度3）激发学生关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感学习重难点学习重点：密切联系生活实际，用身边事例来分析、理解传染病流行的三个环节及预防措施学习难点：1、传染病的概念2、了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施，激发学生养成良好的生活习惯，正确对待艾滋病人，关心他人的情感学习过程一． 情境导入，目标定向二． 自主学习学习任务一：列举常见的传染病1、根据课前完成教材P68表格的情况，进行交流说出这些疾病哪些是传染的？判断“传染病”和“非传染病”的依据是什么？二者病因有何不同？ 概括病原体和传染病的概念 2、观察下图中的几种病原体的图片，说一说这些病原体能引起哪些传染病？并归纳出传染病的三种类型 。

学习任务二：描述传染病流行的基本环节1、自己阅读教材69页的资料2、学习小组的同学共同分析有关流感、肝炎的资料，尝试总结：传染病流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？ 概括出传染病流行的三个环节3、应用知识，实际分析：（1）“非典”曾给我们留下刻骨铭心的记忆，让我们运用所学知识和查阅的资料，分析“非典”流行的三个环节 2）艾滋病：首先同学间交流课前查阅的资料同学们的回答可能不十分全面，接下来播放影视资料，然后思考并回答下列问题：艾滋病的病原体和传播途径是什么？预防艾滋病的方法有哪些？学习任务三：举例说出传染病的预防措施1、思考：缺少其中任何一个环节，传染病还能够在人群中流行吗？如何针对这三个环节来预防传染病呢？2、根据自己的生活经验，说一些常见的预防传染病的方法尝试总结出传染病的预防措施三．合作探究，交流展示四．精讲点拨五．当堂检测1.下列各项中除（ ）外都是传染病流行的基本环节A.传染源　 B.病原体 C.传播途径 D.易感人群2.下列疾病中，不属于传染病的是（ ）A.流行性感冒 B.蛔虫病 C.贫血 D.流行性乙型脑炎3.流行性感冒的传播途径是（ ）A.饮水、食物传播 B.飞沫、空气传播 C.血液制品传播 D.吸血的昆虫传播4.某地流行“猩红热”传染病，由于及时采取措施防止了二次感染。

下列属于切断传播途径的是A.给病人打针吃药进行隔离治疗 B.给未感染的家畜进行预防注射C.给病人的住房及用具进行消毒 D.对到过疫情地区的其他人员进行隔离观察5.为预防艾滋病的流行，我国政府决定停止进口国外血液制品，这种措施是A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.计划免疫6.生活中在不知情的情况下，人最可能因下列哪一种方式感染艾滋病病毒A.与病毒携带者握手B.使用病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具C.住旅店时，使用了病毒携带者用过而未及时更换的被褥D.洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用过而又未经严格消毒的器械7．下列生物属于传染病的病原体的是 （ ） A 老鼠 B 苍蝇 C 蛔虫 D 蚊子8．传染病的传染源指的是 （ ） A 散播病原体的人和动物 B 传染病的病原体 C 病人的分泌物及排泄物 D 传染疾病的生物和非生物媒介9．下列几种病原体不属于寄生虫的是 （ ） A 疟原虫 B 蛔虫 C 血吸虫 D 结核杆菌10．在甲肝流行期间，为了控制该病流行，下列措施属于切断传播途径的是 （ ） A 禁买、禁卖、禁吃带病毒贝类 B 治疗甲型肝炎患者 C 给健康者注射丙种球蛋白 D 加强体育锻炼11．从控制传染病流行三环节分析，对传染病人进行隔离属于 （ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都是12．传染病与一般疾病的区别是 （ ） A 具有传染性 B 具有流行性 C 对人类危害更大 D 以上都是13．下列动物属于病原体的一组是 （ ） A 苍蝇和狂犬 B 蛔虫和血吸虫 C 蚊子和苍蝇 D 不洁毛蚶和疟原虫14．有关病毒的说法错误的是 （ ） A 病毒不具有细胞结构 B 病毒不能独立生活,只能过寄生生活 C 爱滋病的病原体叫爱滋病毒 D 病毒微小，在高倍光学显微镜下才能看见15．坚持饭前便后洗手，可以预防多种传染病。

这项措施在预防传染病的方法上属于（ ） A 杀死病原体 B 保护易感人群 C 控制传染源 D 切断传播途径16．．目前，乙型肝炎已成为严重威胁人类健康的世界性疾病之一，主要原因是 （ ） A 乙型肝炎传染性强烈 B 乙型肝炎传播途径广泛 C 乙型肝炎的死亡率极高 D 目前医学界对乙型肝炎缺乏特效药17．一切人员入境时都要进行检疫，其目的是 （ ） A 切断传播途径 B 消灭病原体 C 控制传染源 D 保护易感人群18．当家中有人患了流行性感冒时，为切断传播途径，应采取的措施是 （ ） A 对病人隔离治疗 B 消灭家中蚊蝇 C 未病者服药预防 D 醋薰房间并注意通风19．传染病是由 侵入人体而引起的，并可在人群中 的疾病传染病的病原体可分为 和 两大类细菌、病毒属于 类呼吸道传染病肺结核的病原体是 传染病的流行必须具备传染源、传播途径和 三个环节传染病的传播途径是指病原体由 到达健康人体所经历的途径，如蛔虫病的主要传播途是 。

20．传染病的特点是：①具有 ；②具有 ；③人在患过某种传染病后，常对该病具有不同程度的 21．下列行为中，属于控制传染源的有 ①发现甲肝病人迅速将他隔离 ② 消灭四害 ③ 锻炼身体 ④ 预防接种⑤ 及时对病人治疗 ⑥ 劝阻患者的亲友尽量少探望患者22．医生诊断某人得了传染病从传染病流行环节分析：⑴ 立即给病人打针吃药是为了 ⑵对病人房间、用具进行消毒是 ⑶给接近病人的人进行预防注射是为了 ⑷不让病人家属外出也不让外人探望病人 23．甲型肝炎是由甲型病毒引起的人类传染病有一次小明全家吃毛蚶（曾被甲肝病人的粪 便污染而且没有煮透），结果小明吃了，就患了甲肝根据上述事实，从传染病流行的三个环节考虑，回答下列问题：⑴毛蚶属于 ，因为它携带 ⑵小明病前属于 ，病中又成为 ⑶小明吃受污染没煮透的毛蚶这件事属于 24. 据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。

据此材料回答下列问题：（1）流行性感冒病原体是 ，传染源是 ，传播途径是 ，易感人群是 3）在教室中预防该病的主要措施是 25.阅读下面的材料，回答后面的问题 “非典”即非典型性肺炎的简称冠状病毒的一个变种是“非典”的病原体，科学家监护它命名为“SARS病毒”科学家们说，变种冠状病毒与流感病毒有亲缘关系，但它非常独特，以前从未在人类身上发现，最早来源于动物非典型性肺炎主要表现为急性起病，以发热为首发症状，偶有畏寒同时伴有头痛、关节酸痛和全身酸痛、乏力有明显的呼吸道症状：干咳、少痰，个别病人偶有血丝痰，部分病人出现呼吸加速，气促等上呼吸道病毒感染症状，多数病人症状较轻根据卫生部门组织专家调查，该病有一定的传染性，可通过短距离飞沫、接触呼吸道分泌物等途经传播1）非典型性肺炎（SARS）能够在人群中流行，是因为它同时具备了___________、__________和____________这三个基本环节2）根据自己学过的有关传染病的知识，说说“非典”的病原体是 ，它的传播途径主要是 ，它首先危害人体的 系统。

3）通过阅读资料，你认为得病的动物应属于 （传播途径或传染源）六．总结反思。