第九课《民间艺术的色彩搭配》教案设计.docx

第九课《民间艺术的色彩搭配》教案设计 人民美术出版社九年级上册 第九课《民间艺术的色彩搭配》教案设计 陈兴军 一、课时：一课时 二、教具准备：民间工艺品，多媒体课件等 三、学具准备：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等涂色工具 四、教学目标： 1、知识目标：通过对民间美术的欣赏分析，初步了解、掌握民间美 术色彩设色特点、搭配特点 2、能力目标：学习运用对比的手法进行民间美术色彩创作学生通 过对问题的研究，提高自主学习的能力 3、情感目标：理解民间艺术的文化内涵，从自身做起珍视自己身边 的民间美术，努力学习并传承 五、教材分析： 民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳动人民之手，以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗的艺术语言，完美地体现了民间意识形态中最美好的理想和愿望本课的文字部分阐述了民间美术的色彩搭配方式、方法、审美特征、文化内涵等等方面而大量的图片是对以上内容的直观展现，因此，应结合图片和教材文字内容根据当地的实际情况使学生对民间美术色彩搭配的一些手法有个认知上的了解,并且对民间美术色彩搭配的文化内涵有个认知上的基础。

六、教学重点：明确民间艺术色彩搭配的主要特点 七、教学难点：具体了解并运用民间美术色彩搭配的规律进行创作 八、教学过程 （一）、导入： 上课前请同学们与老师一同欣赏我在各地旅游时带回的纪念品及老师自己做的一些作品，在欣赏的同时，大家与老师一同回忆一下上节课我们所学习的中国民间美术的种类 老师准备多种民间美术作品布置教室营造环境气氛、并用实物帮助学生再记忆：扎染、蜡染、剪纸、布玩具十二生肖、布老虎、五毒兜、镂空雕、小梅花鹿、十字绣及补绣鞋垫、小布老虎鞋、北京生肖 人民美术出版社九年级上册 第九课《民间艺术的色彩搭配》教案设计 陈兴军 一、课时：一课时 二、教具准备：民间工艺品，多媒体课件等 三、学具准备：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等涂色工具 四、教学目标： 1、知识目标：通过对民间美术的欣赏分析，初步了解、掌握民间美 术色彩设色特点、搭配特点 2、能力目标：学习运用对比的手法进行民间美术色彩创作学生通 过对问题的研究，提高自主学习的能力 3、情感目标：理解民间艺术的文化内涵，从自身做起珍视自己身边 的民间美术，努力学习并传承。

五、教材分析： 民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳动人民之手，以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗的艺术语言，完美地体现了民间意识形态中最美好的理想和愿望本课的文字部分阐述了民间美术的色彩搭配方式、方法、审美特征、文化内涵等等方面而大量的图片是对以上内容的直观展现，因此，应结合图片和教材文字内容根据当地的实际情况使学生对民间美术色彩搭配的一些手法有个认知上的了解,并且对民间美术色彩搭配的文化内涵有个认知上的基础 六、教学重点：明确民间艺术色彩搭配的主要特点 七、教学难点：具体了解并运用民间美术色彩搭配的规律进行创作 八、教学过程 （一）、导入： 上课前请同学们与老师一同欣赏我在各地旅游时带回的纪念品及老师自己做的一些作品，在欣赏的同时，大家与老师一同回忆一下上节课我们所学习的中国民间美术的种类 老师准备多种民间美术作品布置教室营造环境气氛、并用实物帮助学生再记忆：扎染、蜡染、剪纸、布玩具十二生肖、布老虎、五毒兜、镂空雕、小梅花鹿、十字绣及补绣鞋垫、小布老虎鞋、北京生肖 。