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教师招聘考试复习资料-河源中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【打印版】.docx

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    • 教师招聘考试复习资料-河源中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-河源中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【打印版】1:我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲判断题对错 2:1924年我国出版的第一本《教育心理学》的作者是()多项选择题A、桑代克B、房东岳C、廖世承D、陆志韦E、潘菽 3:表扬和奖励对学习具有推动作用,因此应多用判断题对错 4:测验结果的准确性或有效性的程度是【】单项选择题A、难度B、信度C、区分度D、效度 5:对程序教学贡献最大的是()单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 6:《中华人民共和国教师法》自()起施行单项选择题A、1994年1月1日B、1994年9月10日C、1993年11月1日D、1995年1月1日 7:调节策略属于学习策略的()单项选择题A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略 8:教师职业道德的特点有()多项选择题A、功能的多样性B、要求的多重性C、影响的广泛性D、行为的典范性E、对象的灵活性 9:班主任工作的中心环节是()单项选择题A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育力量 10:课程实施计划的展开过程是()单项选择题A、分析教学任务B、选择并确定教学模式C、安排课程表D、组织教学活动 11:诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。

      判断题对错 12:《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这体现了下列哪个教学原则()单项选择题A、启发式原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 13:以持久性的心境低落为特征的神经症称为()单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 14:“青少年儿童是社会未来,人类的希望,有着独立的社会地位,是行使权利的主体”,这是()单项选择题A、《儿童权利公约》的核心精神B、《全面推进素质教育的决定》的核心精神C、《义务教育法》的核心精神D、《未成年人保护法》的核心精神 15:师生关系主要表现为()多项选择题A、工作关系B、人际关系C、组织关系D、心理关系E、非正式关系 16:培养学生的(),是促进学生个性发展的重要方面,而不是个性发展的全部内容多项选择题A、爱心B、爱好C、特长D、能力 17:美国和中国对教育目的有不同的表述,说明了()单项选择题A、不同发展阶段有不同的教育目的B、不同社会制度有不同的教育目的C、不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色D、不同发展阶段有不同的发展目的 18:在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。

      单项选择题A、场依存性B、发散型C、冲动性D、沉思型 19:《中华人民共和国未成年人保护法》中所指未成年人是()单项选择题A、未满18周岁的人B、未满18周岁的公民C、10至18周岁的公民D、未满16周岁的公民 20:教学评价的功能是()多项选择题A、认识功能B、导向和激励功能C、鉴定与改进提高功能D、管理与研究功能 21:在Excel中,对于排序问题,下列说法正确的是()单项选择题A、直接使用工具栏中的“升序”“降序”按钮B、可按列纵向或按行横向排序C、只能对列排序,不能对行排序D、可对行、列同时排序 22:在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()单项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、李大钊D、王道俊 23:下面不属于道德领域的是()单项选择题A、社会公德B、职业道德C、家庭美德D、个人品德 24:第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是()单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、夸美纽斯 25:以下选项中哪一个属于程序性知识?()单项选择题A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书 26:廖世承在()年编写的《教育心理学》,是我国第一本教育心理学教科书。

      单项选择题A、1903B、1908C、1913D、1924 27:()是学校管理的基本途径,在管理活动中占有中心地位单项选择题A、控制B、激励C、交流D、沟通 28:一般来说,各种教学方法既有启发性质,又有注入性质判断题对错 29:对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是__________单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症 30:吉尔福特认为创造性思维的核心是【】单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、抽象思维D、创造性想象 31:从宏观角度看,教师专业知识包括本体性知识、一般文化知识和()多项选择题A、教育学知识B、条件性知识C、实践性知识D、专业知识 32:《未成年人思想道德建设实施纲要》颁布的时间是()单项选择题A、1993年10月31日B、1995年9月1日C、2004年3月22日D、2006年6月29日 33:教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括()多项选择题A、教科书B、教学计划C、参考书D、讲义E、讲授提纲 34:正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系判断题对错 35:中国近代教育史上著名的教育家有()多项选择题A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、杨贤江 36:下列不属于课堂交往障碍的是()。

      单项选择题A、角色地位障碍B、课堂语言障碍C、课堂效果障碍D、交往技能障碍 37:社会自我是自我意识最原始的形态判断题对错 38:人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据,这种认知方式属于()单项选择题A、场独立性B、外倾型C、场依存性D、发散性 39:教师申诉制度建立的直接法律依据是()单项选择题A、《宪法》B、《教育法》C、《教师法》D、《义务教育法》 40:把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求判断题对错 41:西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是()单项选择题A、冯特B、弗洛伊德C、詹姆斯D、罗杰斯 42:教育对生产力的促进作用主要通过()来实现多项选择题A、教育促进劳动力的生产和再生产B、教育促进社会变革C、教育促进科学知识的生产和再生产D、教育是对文化的延续E、教育可以提高人的修养 43:衡量教师社会地位高低的指标性因素有()多项选择题A、教师的权威B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位E、文化地位 44:2,3,4,X,5这五个数的平均数是4,则X=()单项选择题A、4B、5C、6D、7 45:教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于()单项选择题A、1877年B、1879年C、1903年D、1913年 46:一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()。

      单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 47:关于教学过程的本质问题,主要的观点是()多项选择题A、认识过程说B、认识和发展过程说C、实践说D、交往说E、对话说 48:根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是()单项选择题A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期 49:通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系,从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的该研究中运用的逻辑思维方法是()单项选择题A、类比B、归纳C、调查D、综合 50:《教学成果奖励条例》属于()单项选择题A、教育规章B、教育法律C、地方性教育法规D、教育行政法规 51:人际关系的形成与变化,取决于交往双方()单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 52:“学习是人类倾向或才能的一种变化这种变化要持续一段时间,而且,不能把这种变化简单地归之于成长的过程这是下列哪位学者的观点?()单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 53:技能是通过学习或练习而形成的,不同于本能行为。

      判断题对错 54:桑代克总结的三条主要的学习规律不包括()单项选择题A、准备律B、练习律C、失用律D、效果律 55:学习过程中,学习者为提高识记效果,尽可能地让多种感官参与学习,这种学习策略属于()单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 56:高级中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的判断题对错 57:陶冶包括()单项选择题A、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶B、人格感化、环境陶冶和审美教育C、人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶 58:学校产生于()教育阶段单项选择题A、古代B、原始C、近代D、现代 59:蔬菜是人类不可缺少的食物,它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统所必需的粗纤维等下列说法中错误的是()单项选择题A、叶菜类均含有铁、钾、维生素以及胡萝卜素B、花菜类含维生素A、B、C和相当丰富的矿物质C、根茎类含有较多的胡萝卜素和维生素B、CD、豆菜类含有较多的维生素C和矿物质 60:依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列选项中,学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是()单项选择题A、上课聊天B、多日旷课C、不交作业D、谈情说爱 查看答案 1:答案错误 解析 2:答案C 解析 C【解析】20年代初,廖世承借鉴英国的教育心理学,在南京高等师范学校开班授课,并于1924年编写出版了中国第一本《教育心理学》。

      3:答案错误 解析 表扬和奖励对学习具有推动作用,但应用时也应注意适度、适量 4:答案D 解析 5:答案A 解析 6:答案A 解析 见《中华人民共和国教师法》 7:答案C 解析 学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略,其中元认知策略又包括计划策略、监测策略和调节策略 8:答案A,B,C,D 解析 9:答案B 解析 10:答案D 解析 课程实施计划的展开过程是组织教学活动。

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