26课《蜜蜂引路》课件.ppt

阳江学校：梁胜新谜语谜语谜语谜语小小虫儿真可爱小小虫儿真可爱小小虫儿真可爱小小虫儿真可爱, , , ,飞到东来飞到西飞到东来飞到西飞到东来飞到西飞到东来飞到西, , , ,飞来飞去采花粉飞来飞去采花粉飞来飞去采花粉飞来飞去采花粉, , , ,酿出蜜来人人夸酿出蜜来人人夸酿出蜜来人人夸酿出蜜来人人夸 谜底谜底谜底谜底：：：：蜜蜂蜜蜂看了题目，看了题目，看了题目，看了题目，你有什么疑问吗？你有什么疑问吗？你有什么疑问吗？你有什么疑问吗？蜜蜂引路蜜蜂引路蜜蜂引路蜜蜂引路 阅读要求：阅读要求：阅读要求：阅读要求：1.1.1.1.标出自然段；标出自然段；标出自然段；标出自然段；2.2.2.2.自由读课文，借助拼音读准字音、读通句子；自由读课文，借助拼音读准字音、读通句子；自由读课文，借助拼音读准字音、读通句子；自由读课文，借助拼音读准字音、读通句子；3.3.3.3.同桌互读本课生字，纠正字音同桌互读本课生字，纠正字音同桌互读本课生字，纠正字音同桌互读本课生字，纠正字音我会读我会读我会读我会读m m m mò ò ò ò s s s sī ī ī ī f f f fù ù ù ù p p p pà à à ài i i i t t t tá á á án n n n y y y yà à à à莫莫莫莫 斯斯斯斯 附附附附 派派派派 谈谈谈谈 讶讶讶讶我会认我会认我会认我会认莫莫莫莫 斯斯斯斯 附附附附 派派派派 谈谈谈谈 讶讶讶讶我还会认我还会认我还会认我还会认惊讶惊讶附近附近敲门敲门蜜蜂蜜蜂列宁列宁引路引路派去派去谈天谈天读课文，思考：读课文，思考：读课文，思考：读课文，思考： 1.1.1.1.这篇课文主要向我们介绍这篇课文主要向我们介绍这篇课文主要向我们介绍这篇课文主要向我们介绍了一件什么事？了一件什么事？了一件什么事？了一件什么事？ 2.2.2.2.这件事发生在时间？什么这件事发生在时间？什么这件事发生在时间？什么这件事发生在时间？什么地点呢？课文的哪个自然段告诉地点呢？课文的哪个自然段告诉地点呢？课文的哪个自然段告诉地点呢？课文的哪个自然段告诉了我们？了我们？了我们？了我们？ 列宁，是世界上第一个社会主义国家苏联的创建列宁，是世界上第一个社会主义国家苏联的创建者，是一个伟大的领导人，为人类做出了巨大的贡献。

者，是一个伟大的领导人，为人类做出了巨大的贡献了了了了解解解解列列列列宁宁宁宁列宁为什么这一次亲自去找养蜂人？列宁为什么这一次亲自去找养蜂人？列宁为什么这一次亲自去找养蜂人？列宁为什么这一次亲自去找养蜂人？（用（用（用（用““““因为因为因为因为……………………所以所以所以所以……”……”……”……”句式说一说）句式说一说）句式说一说）句式说一说）读第二自然段读第二自然段往常：往常：往常：往常：经常：经常：经常：经常：过去的，一般的日子过去的，一般的日子过去的，一般的日子过去的，一般的日子常常常常常常常常区别词义区别词义说说列宁是怎样找到养蜂人的？说说列宁是怎样找到养蜂人的？说说列宁是怎样找到养蜂人的？说说列宁是怎样找到养蜂人的？列宁住处列宁住处列宁住处列宁住处读第三自然段读第三自然段小路小路小路小路→→→→→→→→ 花丛花丛花丛花丛养蜂人养蜂人养蜂人养蜂人园子园子园子园子小房子小房子小房子小房子蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂→→→→→→→→→→→→→→→→列宁列宁找养蜂人的路线列宁列宁找养蜂人的路线1.1.1.1.列宁住处列宁住处列宁住处列宁住处2.2.2.2.小路小路小路小路3.3.花丛花丛花丛花丛4.4.4.4.蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂5.5.5.5.园园园园子子子子6.6.6.6.小房子小房子小房子小房子 列宁为什么认为跟着蜜列宁为什么认为跟着蜜列宁为什么认为跟着蜜列宁为什么认为跟着蜜蜂走就能找到养蜂人？列宁蜂走就能找到养蜂人？列宁蜂走就能找到养蜂人？列宁蜂走就能找到养蜂人？列宁是怎么想的？是怎么想的？是怎么想的？是怎么想的？ 听说蜜蜂有辨认方听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

它总是可以回到原处 蜜蜂蜜蜂我听说我听说我听说我听说　　列宁发现路边的花丛里有（ ），他想：蜜蜂采了蜜要飞回（ ），而（ ）往往住在蜂房附近，只要我朝蜜蜂飞行的方向，就一定能找到（ ）蜜蜂蜜蜂蜂房蜂房养蜂人养蜂人养蜂人的家养蜂人的家 列宁终于找到养蜂人，他们列宁终于找到养蜂人，他们列宁终于找到养蜂人，他们列宁终于找到养蜂人，他们见面后怎样？见面后怎样？见面后怎样？见面后怎样？ 您好，列宁同志，是您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？谁把您领到这儿来的？ 我有向导，是您的蜜我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的蜂把我领到这儿来的 列宁遇事细心观察，认真思考，作出列宁遇事细心观察，认真思考，作出列宁遇事细心观察，认真思考，作出列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们学习以判断，解决问题，特别值得我们学习以判断，解决问题，特别值得我们学习以判断，解决问题，特别值得我们学习以后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，想办法解决问题。

想办法解决问题想办法解决问题想办法解决问题学习了这课，你懂了什么？学习了这课，你懂了什么？ 观察，就是仔细察看（事物或现象）观察，就是仔细察看（事物或现象）观察，就是仔细察看（事物或现象）观察，就是仔细察看（事物或现象） 从这篇从这篇从这篇从这篇课文中可以看出列宁是位善于观察，勤于思考的人课文中可以看出列宁是位善于观察，勤于思考的人课文中可以看出列宁是位善于观察，勤于思考的人课文中可以看出列宁是位善于观察，勤于思考的人学了本文可见观察的重要性那么如何进行观察呢？学了本文可见观察的重要性那么如何进行观察呢？学了本文可见观察的重要性那么如何进行观察呢？学了本文可见观察的重要性那么如何进行观察呢？1.1.1.1.留心观察即有意观察，留心周围的事物留心观察即有意观察，留心周围的事物留心观察即有意观察，留心周围的事物留心观察即有意观察，留心周围的事物2.2.2.2.有序观察观察要有顺序，如方位顺序，时间有序观察观察要有顺序，如方位顺序，时间有序观察观察要有顺序，如方位顺序，时间有序观察观察要有顺序，如方位顺序，时间 顺序，主次顺序。

顺序，主次顺序顺序，主次顺序顺序，主次顺序3.3.3.3.重点观察观察一定要突出重点重点观察观察一定要突出重点重点观察观察一定要突出重点重点观察观察一定要突出重点4.4.4.4.持续观察就是要进行反反复复的观察持续观察就是要进行反反复复的观察持续观察就是要进行反反复复的观察持续观察就是要进行反反复复的观察学会观察：学会观察：谢 谢 观 看 。