研学旅行课程实施方案.doc

游学神都洛阳传承千载梦想”研学旅游课程推行方案济源市太行路学校2017年4月太行路学校“游学神都洛阳传承千载梦想”研学旅游活动课程一、课程背景为贯彻党的教育目标，推进素质教育全面推行，培养学生创新精神和实践能力，进一步推进我校研学旅游工作的扎实、有效睁开，结合济源市中小学研学旅游的相关要求和学科授课需求，我校决定睁开主题为“研究河洛文化，寻访华夏文明”的研学旅游活动二、课程设计思路学校依照地域特色、学生年龄特色和各学科授课内容需要，紧紧围绕我校“为师生的平生发展确定”的办学理念，践行“德艺同厚，知行合一”的办学目标，本课程坚持以培养学生的爱家乡、爱祖国的家国情怀和综合实践能力为核心的课程设计思路：1. 充分利用“洛阳”河洛文化资源的多元性，内容的宽泛性，睁开多种选题的研究2. 以“洛阳”河洛文化相关资源及学科授课内容为基础，结合学生认知能力和当地实质整合开发课程，保证课程的实效性、多样性、开放性、互动性3. 敬爱学生主体地位，以人为本，以学生检查、研究、角色体验等形式为主，组织学生走进大自然，走进社会，培养学生创新精神和实践能力三、课程主题游学神都洛阳，传承千载梦想四、课程目标1. 经过对洛阳博物馆的参观，认识中国古代不相同时期的历史文化，领悟河洛文化的广博精深。

2. 经过参观洛阳市龙门石窟，认识中国古代政治、经济、宗教、文化等领域的发展变化加强学生骄傲感，成立为实现中国梦而努力拼搏的信心和信心3. 参观白园，在山石中搜寻白公的履痕，花木中寻访不朽的诗魂，领悟中国历史的发展历程，感觉中国唐代诗词文化的繁荣4. 让学生学会经过收集整理、商议交流，走访等形式收集信息，培养学生善于发现问题、并运用知识解析问题、解决问题的能力经过活动培养学生“安全自护、团队合作、健康环保、研究合作、文明公德、自我超越”等意识五、推行学段：八年级六、研学路线太行路学校--二广高速--开元大道一洛阳市博物馆—旅店用餐-- 龙门石窟—白园—观景台主题活动--返回学校七、研学内容1. 参观洛阳市博物馆，认识夏商周的青铜文化及其代表--鼎在历史长河中的作用，河洛文明、古代石刻、书画、汉唐陶俑、唐三彩、宋代瓷器、宫廷文物、石刻艺术和书画艺术成就，玉器的发展历史及其文化内涵等与历史学科亲近相关的知识2. 参观洛阳市龙门石窟研究北魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝代的石刻、碑文、书法，认识中国古代政治、经济、宗教、文化等领域的发展变化3. 参观白园，认识唐代大诗人白居易后半生沉迷并安息的地方，山石中搜寻白公的履痕，花木中寻访不朽的诗魂。

同时领悟白居易的诗歌特色，感觉白居易的忧民情怀4. 在龙门石窟观景台睁开主题活动背白居易的诗词，讲白居易的故事，唱《中国志气歌》，向游人宣讲“历史无法复制，经典无法还原，爱我文物质源，传承中华文明”并邀请游人签字5. 认识济源的地理地址，政治、文化、经济、历史等相关知识6. 认识洛阳的地理地址，历史文化等相关知识八、课程推行（一）课程推行保障1. 成立组织成立研学旅游课程开发与推行领导小组，严格分工，明确职责，兼备安排各项工作2. 确定研学线路学校多次召开家长委员会听取家长建讲和建议，在充分调研基础上，确定研学线路，明确研学主题3. 精选旅游社召开家长和学生会商会投票选择教育局中标旅游社，拟定项目收费标准等相关事项4. 拟定活动推行计划学校领导小组经过多次实地观察，依照课程推行方案，拟定活动详尽的推行计划，包括活动时间、路线、分工、学生分组、包班教师和旅游社指导员等5. 充发散动经过致家长一封信、家长委员会、全体家长会等方式，见告家长研学旅游的意义、时间安排、出行线路及收费项目及标准等，家长、学生本着自觉的原则，签订自觉报名参加研学旅游协议6. 知识储备活动前围绕研学主题，班主任上一节活动指导课，学生在教师指导下，经过检查、接见、查阅资料、专题讲座、观看视频等形式做好知识储备，指导员提前进班和学生互动讲解相关知识。

活动前各班排练好《少年中国说》、《颂黄河》等朗诵诗词，学唱《黄河大合唱》等歌曲，排练“摆黄河轮廓图案”，准备革命故事，为小浪底大坝“颂黄河”展演活动做好准备7. 依照活动线路，拟定安全应急方案、安全保障措施及安全责任制度，对参加的学生进行安全教育，加强安全意识8. 加强过程管理加强对承办旅游社服务承诺落实的督查，对活动中的各项细节都要提出明确要求随行老师和旅游社指导员要全程跟团活动，每车按15：1的比率安排最少2名教师、1名家长志愿者和 1名指导员9. 要充分挖掘社会和家长资源，争取社会各界的支持，每班发动2 名家长全程参加活动，参加管理、组织、议论等工作二）课程推行过程本过程共包括：研学准备我能行、研学途中话济源、古都洛阳知多少、研究河洛文化、寻访华夏文明五个课时第一课时：研学准备我能行<一>研学目标1、经过先期的宣传、知识的储备及活动准备，使学生认识我们本次研学的主要内容，从而为研学旅游做好准备2、经过准备活动学生研究学习的积极性3、经过活动使学生成立安全、环保、自护、合作、研究等意识<二>研学内容研学旅游宣传、知识储备、活动准备<三>研学过程下发研学旅游手册，学生按要求完成研学的先期知识储备工作及研学过程中的活动准备。

A、知识储备华夏文明，根在河洛河洛文明既是中华文明的缩影，更是中华文明的起源若问古今兴废事，请君只看洛阳城”在开启探望河洛文明的研学旅游以前，请同学们对河洛文明进行必要的认识，完成以下几项活动前的准备1. “河出图，洛第一版”，河图洛书作为华夏文化的源泉，在历史上有重视要的地位请同学们结合网络探望“河图洛书”的奇特2. 洛阳是“九朝古都”，请查阅资料列出各朝代成立者、成马上间及相关的大事3. 列出夏商周不相同时期青铜器的铸造工艺（方法）、功能及其演变4、中国石窟艺术初探（认识中国古代三大石窟）石窟名称地址开凿时间石窟特色5. 白居易是我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家他的诗歌题材宽泛，形式多样，语言平易平时，有“诗魔”和“诗王”之称请你查阅相关资料收集白居易的诗篇，经过诗篇走近白居易，感觉白居易的忧民情怀请列出白居易的代表作品名称和你最喜欢的那一篇作品？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. 石窟艺术，随着僧侣的传教活动传入我国的边疆和内地，同我公民族特色和传统的各样艺术技法风格交融交汇，成为我国的一种独有的雕琢、彩绘工艺。

我们要参观的龙门石窟就是我国众多寺群中的珍宝之一，但是人为破坏严重，满目是残断的手臂、消失的头颅、风化的躯体和坍塌的下肢请发挥你最大潜能把这些残缺的石像补全。