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2022年学校秋季德育工作计划范文参考4篇 2022年学校秋季德育工作计划范文参考1 一、指导思想 本学期工作以学校工作重点为指导思想，围绕“江西省少先队工作师范学校”创建活动的要求，开展系列活动让每个少先队员体验成功、收获习惯 二、主要工作 （一） 加强德育（少先队）队伍建设 1.每月举行一次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质 2.加强少先队小干部队伍建设成立校红领巾小记者站，组织班队干部培训，健全队委学习和交流制度选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队；每中队选拔一名中队长、8名小队长，参与班级管理工作；3-6年级各班成立小记者组，每星期每班上交一篇广播稿 3.加强班级建设，开展星级教室评比：每半月评选文明班级，及时颁发文明班流动红旗；每周进行星级教室评比 4.深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，每学期班主任任交德育论文一篇，进行优秀少先队活动案例评比 （二）加强学生养成教育和法制安全教育 1.每个班级按照《学生一日常规》对学生进行养成教育；班主任要根据年级和班级的.具体情况，上好每节班会课；抓好两操和大型集会的纪律工作，每天对两操进行常规检查并做好记载；规范队礼，对礼仪岗、升旗手进行训练。

2.班队活动课前20分钟观看法制、安全、文明礼仪等讲座或视频，后20分钟进行班级工作小结或雏鹰争章活动 （三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能 1.做好家长学校工作：每月一个中队举行家长开放日活动，邀请家长参加中队课展示活动，开展家长评教活动 2.各中队做好家访工作：一年级家访面达100%，其他年级家访不少于二分之一；每学期召开一次家长座谈会 3.各中队每月要对学生的“成长小脚印”进行完善每学期抽查3次学校成立6个检查小组，以年级主任、副主任、德育处和部分老师为成员，分别在开学3周内、其中考试、学期结束前进行抽查 （四）注重学生心理健康教育 1.做好学生的心理疏导工作，完善学生档案 2.各中队进一步完善学生成长档案，建立健全学困生、学困生、残疾生、留守生、单亲生、先天性心脏病学生的档案做好“六类”学生的心理疏导工作 （五）开展“育名生”活动 （1）少先队以“雏鹰在行动”为途径，各中队以雏鹰假日小队为单位，进行雏鹰争章活动，评选各星章每月的最后一个中队活动课对队员进行“雏鹰争章”评选 （2）根据“校园之星”评选细则，全校每月评选出10个校园之星。

（3）对学生进行普通话和古诗文诵读进行考级 （六）根据重大节假日以及学校的特色开展各项活动 1.开展“讲、写、读、养”四项活动：每天下午安排15分钟课，前半学期进行诵读，内容为《智慧阅读》或《读读写写》，由语文老师带班；后半学期进行写字练习，由数学老师带班 2.开展“雏鹰在行动”系列活动：各中队根据本班实际成立雏鹰假日小队，要有假日活动方案，小队活动情况记载；要有雏鹰争章活动记录 （1）开展“红领巾心向党——喜迎党代表大会”活动 （2）开展“争当‘四好少年’”活动 （3）开展“民族精神代代传”活动 （4）开展“手拉手”活动 （5）开展全校秋季运动会 （6）召开第一届少代会 三、每月具体活动安排 九月教育主题：守纪律，尊师长 1.制定少先队工作计划，各中队制定班队工作计划、“雏鹰假日小队”活动计划，布置教室 2.召开大队委会和校值日生会，恢复校园红领巾岗位、红领巾广播站，对周一升旗手进行培训训练 3. 9月14日各中队开展“红领巾心向党——喜迎党代表大会”系列活动：一、二年级开展“我爱抚州”班会课；三、四年级开展“从小争做赣东小主人”班会课；五、六年级开展“红领巾心向党”班会课 4.召开一年级家长会、班主任工作经验交流会 5.9月28日各中队进行雏鹰争章活动 十月教育主题：讲文明，爱祖国 1.召开大队委和校值日生会。

2.召开第一届少代会、举行新队员入队仪式 3.开展“民族精神代代传”系列活动 （1）10月12日各中队开展“庆少先队建队62周年”班队会 （2）10月19日一、二年级开展“中国了不起”、三、四年级开展“中国人了不起”、五、六年级开展“做个了不起的中国人”班队会 （3）10月26日六（3）班开展主题“爱祖国、爱家乡”校中队活动课 （4）10月26日各中队进行雏鹰争章活动 （5）10月30日三至六年级各中队上交两份 “民族精神代代传”优秀手抄报，德育处、少先队进行评奖 十一月教育主题：勤锻炼，爱读书 1.召开大队委和校值日生会 2.开展“争当‘四好少年’”系列活动 （1）各班上交“争当四好少年”学年计划，每个学生制定好“争当四好少年”学年计划 （2）开展“爱心飞扬” 身边的手拉手活动：各中队根据大队活动制定计划，进行活动，指导学生填好表格 （3）11月9日各中队进行“爱心飞扬——身边的手拉手”活动启动仪式 （4）11月16日各中队开展“爱祖国，爱江西——做个江西好少年”主题班会 （5）11月30日三至六年级各中队上交两份“争当四好少年”优秀手抄报，政教处少先队进行评奖。

3.11月30日班主任上交一篇“手拉手”少先队活动案例，进行优秀案例评比 4.各中队筹备秋季校运动会 5.11月23日四（3）班开展“争当四好少年”校中队活动，其他中队开展安全教育班队会 6.11月30日 各中队进行雏鹰争章活动 十二月教育主题：守诚信，敬父母 1. 召开大队委和校值日生会 2.12月7日各中队开展“阳光体育一小时——争当体魄强健好少年”主题班会 3.12月21日低年级开展“争当品德优良、团结友爱的好少年”故事会，高年级进行“争当品德优良、团结友爱的好少年”演讲赛 4. 12月14日三（1）班开展“争当爱心使者”校中队活动课，其他中队开展安全教育班队会 5. 12月28日 二（7）班开展“做个好学上进的好学生”校中队活动课，其他中队进行雏鹰争章活动 6.进行故事大王和演讲比赛 一月教育主题：惜光阴，勤学习 1.召开大队委和校值日生会 2.12月4日各中队进行庆元旦活动 3.12月11日各中队开展“做个勤奋学习追求上进的好少年”班会 4.各中队发出号召，引导队员认真学习，争取在期末考试中取得好成绩。

5、做好材料收集工作，做好各项总结 6、学期末表彰优秀学生，总结本学期工作，布置寒假工作要求 2022年学校秋季德育工作计划范文参考2 一、指导思想 以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力 2、通过各种教育活动，使学生学做真人 三、工作重点 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理 2、常规管理工作常抓不懈 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设充分发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识 4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力 四、具体工作 (一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围 1、加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育 2、加强班主任队伍建设 树立责任意识班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的 3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。

要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步 (二)常规教育常抓不懈 抓好行为规范教育开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化 (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育 1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德 2、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人 (四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学。