听故事做推理.doc

一、 听故事，做推理1 引入课题今天，我们来讲个故事，故事发生在一个美丽的地方，这里树木茂盛、鲜花盛开，到处都是动物们的欢声笑语，这个地方就是：板书：动物王国“物”这个生字你是怎么认识的？它是牛字旁，因为右边来了新朋友，长横改为提，互相谦让两个朋友在一起做事就更加和谐了齐读“动物王国”动物王国发生了一件什么事情？板书：开大会知名朗读题目：动物王国开大会2 教师边贴图边用文中语言讲述故事第一部分：动物王国要开大会了，老虎让狗熊去通知（贴词）大家狗熊（题图）用大喇叭喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”（贴句）他一连说了十遍狐狸（贴图）奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来狗熊很奇怪，说：“为什么？”狐狸提醒说：“因为你没有告诉大家，大会是哪天开，是今天，是明天，还是”狗熊挠了挠头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”于是就去问老虎老虎说：“大会就在明天开，你快去通知大家吧第二部分：狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”（贴句）一连喊了十遍大灰狼（贴图）跑来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来狗熊很奇怪，说：“为什么？”大灰狼说：“因为你们没有告诉大家，大会是明天什么时候开，上午还是下午，几点开。

狗熊说：“有道理！有道理！”于是又去问老虎老虎说：“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧第三部分：（1） 根据老师刚才讲的内容，猜一猜： ①故事接下来是怎样的？ ②黑熊是怎样通知大家的？ ③这次大家能去参加大会吗？（2） 继续听老师讲故事 狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”（贴句）一连喊了十遍梅花鹿（贴图）奔来问狗熊：“大会在哪开呀，你得说清楚狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”于是又去问老虎老虎说：“哎呀，忘了说地点大会在森林广场开你再去通知大家吧第四部分：（1） 狗熊又拿起大喇叭喊了起来，这次它是怎么说的？你能猜出来吗？（2） 老师讲故事“大家注意啦！”狗熊拿起大喇叭喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”（贴句）一连说了十遍什么是准时呢？你认为大家都能准时参加吗？为什么？这一次，大家都听懂了第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会贴图）二、 读文章，识生字1 《动物王国开大会》这篇文章不仅告诉我们什么是通知，故事还很生动有趣，打开课文纸，自己朗读课文，遇到不认识的生字，可以借助拼音识字，可以向他人请教。

2 集中识字（1） 动物的“物”（贴“物”）大家还认识吗？快看看，有哪些动物出场了？提示：它是一只威武的动物，头总是高昂着，身体健壮，还有一道道的花纹，他的尾巴挥舞起来，也是搏斗的兵器呢，猜猜是什么动物？对，这就是虎贴“虎”）还有什么动物出场了？（贴“熊”），这个字是怎么记住的？（2） 贴（“通”“遍”）大家睁大眼睛仔细看，发现了什么？（都是走之加上一部分）它们如此相像，可以定要分辨清楚3） 还有几个字可以用加一加的方法来识记呢，说说你的好方法贴“注”“意”“脸”） 设置情景理解“注意”词义 上课我们要注意（听讲） 过马路时我们要注意（车辆） 吃东西前我们要注意（洗手） “注意”就是引起人们的重视，难怪狗熊每次通知前都要说“大家注意”呢4） 板书：古、白谁能把它们加上一笔变成新字呢？学习“舌”“百”5） 小狗熊要检查大家的是否记住了生字：自由读词，抢读词卡小结：其实，每个生字大家都会有好几种识记方法，下课后将你们的方法和同桌交流一下吧3 朗读文章1-6自然段1） 生字回到了课文中，第一自然段生字最多，你能读准确吗？ 自由读，指名读，同桌读（2） 同桌练读2-6自然段小结：文章很长，如果你能将1-6自然段正确地朗读出来，后面的内容就难不倒你了！三、 比信息，学“通知”1 狗熊几次通知大家开大会？请四名同学朗读四次通知，其他同学边听边想：前三次都有人说大会开不起来，第四次通知后，大家都准时来开大会了，什么原因呢？小结：经过大家的帮助，狗熊知道了，要通知一件事情，把时间，地点说清楚很重要（贴句）。

第四次，狗熊说清了开会的时间是（明天早上八点），地点在（森林广场），于是大家都准时参加打回了2 同学们，大队员正在广播通知呢，仔细听一听，通知里所说的时间、地点分别是什么呢？（录音）同学们请注意，现在广播通知！本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学在教学楼前集合小结：知道了实践、地点，大家一定能准时来集合了！四、 细观察，学写字要：上下结构，上窄下宽；上面的“西”将竖弯改成竖连：内外结构先写内，再写外要注意车和走之的笔顺先观察，再示范，学生完成后评价、修改。