高中历史说课PPT一等奖.ppt

说课题目三民主义的形成与发展主要内容一、教学背景分析二、教学设计一、教学背景分析1 1、、教材分析 2、课标要求 3、学情分析 4、学法 5、教法二、教学设计1、教学目标 2、教学重点、难点 3、教学手段与资源 4、教学过程 5、板书设计教材分析本课核心内容是三民主义的形成与发展 三民主义是孙中山所倡导的民主革命纲领 ，本课主要介绍三民主义的形成背景、形 成、发展以及影响三民主义的创始人孙 中山先生的革命事迹和革命理论也是历年 考查的重点，因此本课的地位很重要课标要求1、了解孙中山三民主义的基本内容 2、认识三民主义在推动中国资产阶级民主 革命中的作用考纲要求孙中山和三民主义学情分析通过对必修一《政治文明历程》“辛亥革命 ”的学习，学生对于孙中山以及三民主义已 经有了初步的历史认识和历史评价能力 学生的历史思维能力在增强，但是综合总 结概括、辩证分析历史问题以及应用相应 历史知识的能力方面仍然存在不足学法阅读思考、合作探究、体验交流等 注重学习过程中的生成性教法1.问题探究互动教学，通过设置探究性题目 ，引导学生自主、合作、探究学习，从而 实现教法与学法的统一 2.采用多媒体辅助教学，将有关历史材料和 图片呈现给学生。

教学目标根据课标要求、教材内容和我校学生的具 体情况，确立以下教学目标：知识与能力掌握孙中山提出新旧三民主义理论的过程 、主要内容及历史意义通过比较新旧三 民主义，提高学生比较认识历史问题的能 力 教学目标过程与方法设计合理的探究题，培养学生积极主动参 与探究学习的能力，以及培养学生的创新 精神 教学目标情感、态度、价值观结合以前学习的先进中国人的救国探索不 断深入的历程，通过本课的学习，引导学 生认识到孙中山能够顺应时代发展潮流， 具有与时俱进的品质但由于受到时代和 阶级局限性，三民主义不能指导中国资产 阶级革命取得胜利教学重点由于三民主义在中国近代社会中发挥了重 要作用，它指导中国人民推翻了清王朝的 统治，建立了资产阶级共和国，因此我确 定本课的重点为三民主义的内容与评价教学难点对于新旧三民主义的对比分析，鉴于其理 论性较强，还需辩证地分析，对学生理解 问题和分析问题的能力要求较高，因此确 定为难点 教学手段与资源教学手段：多媒体辅助教学教学资源：教材、历史材料导入抛出问题每逢中国的重大节日和隆重庆典，天 安门广场都会摆放孙中山画像，与毛 泽东画像遥遥相对，据说这是建国之 初，毛泽东定下的规矩。

为什么毛泽 东要定下这样的规矩，孙中山在中国 历史上有哪些贡献？以此导入新课天安门广场的孙中山画像教学活动一 阅读提炼信息:三民主义的提出设计一个表格，请学生从社会背景、阶级基础、 思想来源、个人因素等几个方面去归纳三民主义 提出的背景社会背景 阶级基础 思想来源 哲学理论基 础 个人因素教学活动一 阅读提炼信息:三民主义的提出设计一个表格，请学生从社会背景、阶级基础、 思想来源、个人因素几个方面去归纳三民主义提 出的背景社会背景鸦片战争以来民族危机不断加剧 阶级基础民族资产阶级 不断壮大 思想来源西方启蒙思想 哲学理论基 础“知难行易”个人因素社会责任感与爱国热情教师总结引导学生认识到：1、创立革命的理论已成为时代的迫切需要 ；2、孙中山能顺应时代潮流，具有与时俱进 的精神启发学生认识到旧三民主义发展 到新三民主义与孙中山的这种精神密切相 关教学活动二 问题探究讨论：三民主义及评价民族主义义民权权主义义民生主义义三种革命说说同盟会纲领纲领 具体含义义 相互关系进进步性局限性教学活动二 问题探究讨论：三民主义及评价（知）民族主义义民权权主义义民生主义义三种革命说说民族革命政治革命社会革命同盟会纲领纲领 驱驱除鞑虏鞑虏 ，恢复中华华 创创立民国 平均地权权 具体含义义 用革命手段推翻帝国主 义义支持的清朝封建统统治 推翻封建帝制，建立资资 产阶级产阶级 民主共和国 核定全国地价，现现有地价归归 原主所有，革命后因社会进进 步所增长长的地价归归国家所有 相互关系前提核心补补充与发发展进进步性作为为中国近代民主主义义革命时时期资产阶级资产阶级 的民主革命纲领纲领 ，集中反映了资产阶资产阶 级对级对 民主政治的追求和在中国发发展资资本主义义的强烈愿望；它反映了中国人民争 取民族独立的愿望，在辛亥革命时时期发挥发挥 了巨大的作用，成为为鼓舞人民群众革命 斗争的理论论旗帜帜。

局限性没有明确提出反帝主张张；并不是彻彻底的土地革命纲领纲领 ，反封建主义义不彻彻底教学活动三 三民主义指导下的实践活动（行）学生阅读教材，总结归纳 活动动结结果创创立共和辛亥革命推翻君主专专制制度，建立中华华民 国，颁颁布《中华华民国临时约临时约 法 》 维护维护 共 和二次革命力量涣涣散而失败败维护维护 共 和护护国运动动袁世凯凯取消帝制维护维护 共 和两次护护法运动动“南北军阀军阀 如一丘之貉”；陈陈炯明 叛变变阅读下列材料材料一：文率同志为民国而奋斗三十年中，出生入死，失 败之数，不可偻指，顾失败之惨酷，未有甚于此役者盖 历次失败，虽原因不一，而其究竟则为失败于敌人此役 者敌人已为我屈，所代敌人而兴者，乃为十余年卵翼之陈 迥明，且其阴毒凶狠，凡敌人所不忍者，皆为之而无恤（ 顾虑之意）——1922年孙中山《致海外同志书》材料二：“这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败比 前清更甚，人民困苦，日甚一日，……俄国虽迟我六年革 命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败——1924孙中山《中国之现状及国民党改组问题 》⑴“三十年”和“十三年”各指什么？“此役”指什么？⑵孙中山在材料二叙述的情况下思想上有什么转变？教学活动四 新旧三民主义的对比（知）类别类别旧三民主义义内容新三民主义义内容新发发展民族主义义反对对民族压压迫， 反对满对满 洲贵贵族统统 治 中国民族自求解放 ，反对对帝国主义义 侵略，中国境内各 民族一律平等。

突出反帝；民族平 等民权权主义义推翻君主专专制政体 ，建立国民政府， 国民一律平等 民权为权为 一般平民 所共有，凡真正反 对对帝国主义义之个 人及团团体，均得享 有一切自由及权权力 主张张普遍平等的民 权权，也突出反帝 民生主义义平均地权权平均地权权，节节制 资资本，实实行“耕者 有其田”的政策 关注工农农生活， 节节制资资本体现现解 决社会贫贫富不均 （和中共 “耕者有 其田”比较孙较孙 中山 的政策为为什么不能 实现实现 ？）新三民主义指导下中国革命运动的新发展（行 ）1、孙中山三大政策的提出2、国民党一大召开，国共第一次合作实现3、国共合作前提下的国民革命运动新三民主义具有鲜明的资产阶级民主革命 的时代内容，成为当时中国先进政治思想 的主流和近代中国人民进行反帝反封建及 救亡图存革命斗争的纲领板书设计一、三民主义的提出1、三民主义提出的背景 2、三民主义的内容及评价二、三民主义的实践活动1、实践活动2、结果三、新三民主义的提出及实践课堂小结孙中山熔铸中西方思想文化精粹而创立的三民主 义学说是其资产阶级民主革命的思想核心，既具 有资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的 爱国主义民族特色，迅速成为当时中国先进的政 治思想主流和近代中国人民进行反帝反封建救亡 图存革命斗争的纲领教学活动五 布置作业阅读材料：“曾几何时，已为情势所迫，不得以与反革命的专制阶级 妥协，此种妥协，实间接与帝国主义相调和。

遂为革命第 一次失败之根源……夫袁世凯者，北洋军阀之首领，时 与列强相勾结，一切反革命的专制阶级和武人官僚辈，皆 依附之以求生存；而革命党人乃以此权让渡于彼，其致失 败，又何待言——《孙中山选集》 1、根据材料指出辛亥革命失败的原因是什么？ 2、依据材料你认为孙中山为代表的民族资产阶级能否取得 革命的胜利？为什么？不足之处，敬请批评指正！谢谢！。