二年级上册数学教案第2单元《100以内的加法和减法（二）整理和复习》人教版.doc

二年级上册数学教案-第2单元《100以内的加法和减法（二）整理和复习》人教版《100以内的加法和减法（二）整理和复习》教学设计 教学目标 1．帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率 2．通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力 3．培养学生分析^p 、概括、和运用知识的能力 教学重点 1．复习和总结笔算加减法的计算方法 2．通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力 教学难点 1．进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率 2．能灵活运用笔算加减法解决问题 课时安排 1课时 教学过程 一、情景导入 同学们，今天老师准备带大家一起去数学王国参加夺宝游戏，你们想去吗？ 这节课，我们就一起来整理和复习《100以内的加法和减法》的相关知识板书课题）二、复习整理 1．教学例1 (1)课件出示例1主题图 师：情境图中，同学们在干什么？ 生：对本单元的知识进行整理 师：那同学们说一说，图中的同学们是从哪些方面来整理本单元的知识的 生1：笔算加法 生2：笔算减法 生3：连加 …… (2)师：同学们说得比较全面，那下面我们就针对笔算加减法来进行复习吧。

课件出示整理结果 笔算加法：相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一 笔算减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，向十位借一 连加连减：计算时，按从左往右的顺序依次算，可以分步笔算，也可以两步连在一起用简便写法算 加减混合：分带括号和不带括号两种情况，如果不带括号，按从左往右的顺序依次算；如果带有括号，应该先算括号里面的，再算括号外面的 加减混合的应用：先找题目中的已知条件、【关键词】：^p 语和要解答的问题，再根据【关键词】：^p 语选择合适的列式方法，最后利用已知条件得出答案最后不要忘记写答语 对学生的整理教师要给予肯定，并引导学生独自思考加减法、连加、连减的相同点和不同点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法 2．教学例2 课件出示例2 学生独立完成 (1)说一说各题的计算顺序 (2)哪几道题列竖式时有简便写法？请将它们写出来指名学生上台板演，集体订正 (3)小结：进行连加、连减或加减混合运算时，按从左往右的顺序计算；如果有括号，先算括号里面的能口算出来的就口算，不用列竖式 三、巩固应用 1．完成教材第36页第1题学生独立完成并说明计算方法 2．完成教材第36页练习七第3题。

教师巡视指导学生独立完成并汇报判断结果及方式 3．完成教材第36页练习七第4、5题先读题理解题意，然后独立完成，在小组内交流、讨论，回答解题思路 四、课堂总结 同学们，通过今天的整理和复习，你对本单元的知识又有了什么新的认识呢？ 五、板书设计 整理和复习 连加、连减、加减混合按从左往右的顺序计算，如果有括号，先算括号里面的 求比一个数多几的数是多少　用加法算 求比一个数少几的数是多少　用减法 六、教后反思 第 页 共 页。