七年级语文上册-第三单元-对话描写刻画人物形象课件-语文版.ppt

对话描写刻画人物形象对话描写刻画人物形象老舍说：“要知道对话是人物性格的声音，性格各殊，谈吐亦异通过对话刻画人物的高手首推曹雪芹，红楼梦里描绘了四百多个活生生的人物形象：王熙凤、贾宝玉、薛宝钗、林黛玉、刘姥姥很多时候作家是借人物的对话来表现人物的个性，推动情节的发展精彩的人物对话，对展示环境或时代背景，反映人物的身份与性格、情感与内心世界，推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，揭示人物的思想和作品主题，都起到了十分重要的作用作文：认真领会以下几篇作文，每一个个性鲜明的人物是怎样通过刻画他(她)的语言来展现的让我们共同学习对话描写刻画人物的方法，并把它运用在你的作文上运用对话描写刻画一个你熟悉的人物800字我的弟弟“金正恩”在我10岁，妈妈40岁的时候我的弟弟金感恩光荣诞生了，他在宠爱有加、营养过剩的环境中长得虎头虎脑、人见人爱金感恩长到四岁的时候电视上诞生了一个当今世界最年轻的国家元首28岁的朝鲜最高领导人金正恩问题是他俩长得极像，从此弟弟的真名被人遗忘，取而代之的是“金正恩”更奇的是“金正恩”本来每天只关注喜羊羊、灰太狼，现在每天盯住电视，金正恩发射卫星，核试爆，还有那特有的刀削头型都会让“金正恩”莫名兴奋！美国率领联合国对朝鲜实行制裁的时候，五岁的“金正恩”和敖巴巴在幼儿园也打了起来。

不过战火没有蔓延，在这点上老师比联合国强多了，很快将二人拿下，并照会了双方家长爸妈气急败坏，看来“金正恩”要和金正恩一样不让世界安宁！国家主席习近平警告金正恩不许在中国的家门口闹事，爸爸警告“金正恩”：“不许丢金家的人！”妈妈耐着性子追根究底他们“战事”的起因金正恩”委屈地说：“他先打我的！”“那他为什么打你呢？”“金正恩”自豪地回答：“那当然是我先骂他了！”我看见爸爸脸部僵硬，鼻翼抽搐，一副马上要喷火的样子：“你为什么要骂小朋友呢？”“金正恩”愤愤地答道：“敖巴巴喜欢奥巴马这有什么不对？难道每个人都要喜欢金正恩？”没想到“金正恩”恼羞成怒地喊道：“他说奥巴马不让金正恩吃美国的肯德基！”爸爸妈妈都意识到朝鲜的金正恩正全面影响着“金正恩”妈妈说：“得对他进行善良教育，做一个有爱心的人爸爸说：“得对他进行理想教育弟弟幼儿园门口总有一两个乞丐在乞讨，爸妈做出决定：我们三人无论谁接送他都要给这些乞丐一点钱，以此给“金正恩”种下善的种子，弟弟乐此不疲爸妈的心里乐开了花那天我考了全校第一名，爸妈一激动请我和弟弟豪吃了一顿肯德基爸爸问我：“金子，你的理想是什么？”我顺着爸爸的意愿说：“考北大妈妈微笑点头转过头问弟弟：“恩子，你长大了干什么？”他正啃着鸡腿，头不抬、眼不睁响亮地回答：“要饭！”爸爸风度全无地大吼一声：“没出息！”“嗖”的一下店里人的眼睛全扫射过来，爸妈很尴尬地低下了头。

弟弟继续啃他的鸡腿喃喃道：“要饭可以要到好多钱，还不累那会被人瞧不起，受欺负！”他疑惑地望着我：“你们每次都让我给那乞丐钱，你看他罐里的钱比我存钱罐里的钱都多爸爸面目狰狞地训斥道：“必须好好学习，有理想弟弟慑于爸爸的威力低头认罪了：“我长大了考大学对，乖儿子妈妈的笑容还没绽开，他又坚定地补充了一句：“考完了大学，再去要饭！”难兄难弟“我对不起赢政，对不起刘邦，对不起李世民，对不起赵匡胤”我站在操场上，对着教学楼大喊天知道历史老师为什么会想出这个点子，让考试不及格的学生站在操场上对着教学楼喊历史名人的名字30遍转过头，我发现有个女生站在附近，脸微微发红，似乎有点不好意思未见其人，先闻其声先声夺人”是一种很好的开头方法似有王熙凤出场的架式喂，你对不起谁了？”我笑着问我还以为女孩子通常只会对不起牛顿、伽利略、法拉第、哥德巴赫、陈景润他们，真是难得难得什么？”“难得我能遇上一个难兄难弟啊难兄难弟？”女孩奇怪地重复着哦，差点忘了你是女孩子女孩就不能历史差吗？”“那我们一起喊？”“喊就喊我对不起吕雉，对不起武则天，对不起文成公主，对不起王昭君”女孩清脆的嗓音和我的声音混杂在一起喊了足足30遍后，我们相视大笑。

对了，你刚才说的吕雉是谁？”我问汉高祖刘邦的皇后，”女孩笑了，“她和我同姓我叫吕绮，八(1)班的你呢？”“我和汉高祖同姓刘洛，八(2)班的从那以后，我经常会在历史老师办公室门口遇见她对话描写，推动故事情节的发展每次见面时，我们相视而笑出来时，我发现她在门口等我我们慢慢走到操场中心的草地上我坐下来，闷闷地看着草地，不时揪下一把草怎么了？”吕绮在我对面坐下后问我有些奇怪地问：“每天被历史老师以封建势力打击农民起义的架势批评，你不郁闷吗？”“我不郁闷啊我才不信我的历史总会这么差呢我要和历史老师打个赌，总有一天，我要让他也站在操场上，大喊历史上著名教育家的名字这个主意不错不过，历史上著名的教育家有哪些呢？”我兴奋起来嗯，很多啊，古代有孔丘、孟轲、朱熹等，近代有蔡元培、陶行知等当历史老师又把我揪到办公室时，我终于硬着头皮说：“我想和老师打个赌，如果我这次期中考试历史能考到70分以上，老师就在教学楼前的广场上大喊三声我对不起孔丘、孟轲、朱熹、蔡元培、陶行知历史老师愣了一下，忍不住笑了：“你胆子不小啊历史永远不及格的刘洛说要考到70分在吕绮的帮助下，我终于会总结绿林赤眉起义的意义，也会做“玄武门之变对中国历史有多么深远的影响”之类的题目了。

期中考试到来时，我们相视而笑，相互击掌，走进各自的教室我从来没有像现在这样盼着考试结果出来，忍不住到办公室窗外去偷看历史老师的试卷改完没有历史老师正在伏案工作门外传来吕绮的声音进来吧，我的历史课代表同学老师，成绩出来了吗？”吕绮问恭喜你，吕绮同学，你的阴谋成功了，”历史老师笑笑，“你得了95分，刘洛同学77分我哑然了，眼睛很快就模糊起来结尾师生对话，揭示“谜底”，人物形象更加丰满故事嘎然而止，却韵味无穷，水落石出可以试着学习用小说体裁来写作文洞(小说体裁)我叫马达赫你别听错了，不是马大哈，我很聪明晚上，我和老婆下班回家一看，糟了：客厅里那台液晶大屏幕彩电不见了，房里的手提电脑，还有那只二百斤重的保险箱全都不翼而飞了！厨房的墙上有一个大洞！墙的那边是404警察找人了解情况我住403，对门402住着刘伯，刘伯说，上午九点多钟，来了几个民工，开门进了404，之后就从里面传来了巨大的砸墙声，他被吵得受不了，就过去敲门，那伙人开了半扇门跟他说话，这时墙上已砸开了一个小洞，刘伯看见了，问他们：“你们这是干什么？”他们说：“装修聪明”一词设下埋伏一现“关我什么事”，体现了刘伯的冷漠我问刘伯：“他们在我的墙上打洞，您不觉得有问题吗？”刘伯说：“那是你们两家的墙，关我什么事啊？”404的对门是401，里面住着王婶，王婶告诉警察说，她上街买菜，回来的时候正好碰上那伙人往外搬东西：彩电，电脑，保险箱我老婆问她：“那套房子里没人住，你不知道吗？你看见他们搬那么多东西出来，不觉得奇怪吗？”王婶说：“是啊，我也觉得奇怪，可这关我什么事呢？人家愿意买套房子当仓库，我管得着吗？”二现“关我什么事”，体现了王婶的冷漠。

还有一个王阿毛，在这里设点收破烂，每天这个时候看着人来人往，据他说，快十点钟的时候，楼道的大门口停了辆车，有人在往车上搬东西，他问是谁家搬家？他们中有人随口答道：“403他当时就觉得不对：搬家都要处理很多破烂，怎么没叫他去收？他认识我，看见我们上班去了，他想，怎么搬家也不留人在家里？“这么说，你已经发现问题了警察问他，“可你为什么不报警呢？”他说：“这关我什么事啊？小区有保安，保安会查的保安又是怎么让那一车东西在他的眼皮底下出去的呢？这事谁也搞不清楚，因为小区有好几个出口，那些保安个个都说与他无关三现“关我什么事”，体现了王阿毛的冷漠四现“关我什么事”，体现了保安的冷漠我们回到家里，望着那个墙洞叹气，老婆说：“他们全都说对了，东西不是他们的，全与他们无关，只与我们有关，我们活该倒霉！”这时，我想起了几个钟头前的一幕早上九点钟，我们下楼去上班，在楼道的大门口，见防盗门外站着几个陌生男人，我开了门，他们就趁机一拥而入他们是干什么的？早些时候，附近不断有人家被盗，小区管理处提醒住户，要提高防范意识，看到有陌生人进入楼道，要仔细盘问，发现异常情况要立即报告我叫住了他们，问：“喂，你们是干什么的？”他们中的一个说：“搞装修的。

谁家装修？怎么不找房主开门？”那人说：“404房主不在五现“关我什么事”，体现了“老婆”的冷漠404？怪了，那套房子一直没有卖出去，怎么今天就来装修了？我觉得不对，应该报告管理处，上了公共汽车，我就掏出来打，打一次，那边正在通话，再打，还是不通这时老婆说：“算了，别打了，省几个费就算他们是贼，关我们什么事呢？他们偷谁家也不能偷咱们家咱们家的防盗门很坚固，谁也撬不开就算打开了也不要紧，门锁连着自动警报装置呢，贼一进门，警察马上就知道了你怕什么？”是啊，我怕什么？进来的是不是贼，关我什么事呢？那时，我也是这么想的反复的修辞，揭示社会人情的冷漠，结尾言有尽而意无穷，留给人深深的思考。