小学语文部编版四年级上册第23课《梅兰芳蓄须》课件（2023秋新课标版）.pptx

梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须2323语文语文 四年级四年级 上册上册*任务：任务：感受一位艺术家的气节感受一位艺术家的气节 同学们，你们听过京剧吗？有同学们，你们听过京剧吗？有这样一位京剧大师，他宁可卖房度这样一位京剧大师，他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出今天让我们一起走进这登台演出今天让我们一起走进这段爱国故事段爱国故事交流名人资料交流名人资料资料资料 梅兰芳梅兰芳 梅兰芳梅兰芳（1894-19611894-1961）生于北京，）生于北京，原籍江苏泰州梅兰芳虽出身梨园世家，原籍江苏泰州梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，可他并不消沉，但演戏天资并不见佳，可他并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计付出了多出别人数倍的精力，千方百计地扬长避短，终成一代名家梅兰芳是地扬长避短，终成一代名家梅兰芳是京剧界当之无愧的代表人物，除演戏之京剧界当之无愧的代表人物，除演戏之外，他还是一位满腔热忱的爱国者外，他还是一位满腔热忱的爱国者四四大大名名旦旦合合影影程砚秋程砚秋 尚小云尚小云 梅兰芳梅兰芳 荀慧生荀慧生资料资料 字词资料字词资料蓄蓄须须 被被迫迫 租租界界 纠纠 缠缠 邀邀请请 香香港港 骚骚扰扰 拒拒绝绝 签签 订订 宁宁可可要要求求 妄妄想想词语我词语我会认会认xpjichnyozrojwngqindnggngyonng宁宁nng nng多音字多音字我会读我会读安宁安宁宁静宁静宁可宁可宁愿宁愿要要yoyo 必要必要要点要点要要求求要挟要挟概括概括名人故事名人故事 梅兰芳为什么要蓄须呢？当梅兰芳为什么要蓄须呢？当时发生了什么事？时发生了什么事？填写下面的表格：填写下面的表格：原因原因办法办法困难和危险困难和危险不断纠缠不断纠缠藏身租界、远避香港藏身租界、远避香港虚度生命虚度生命多次逼迫，随时骚扰多次逼迫，随时骚扰蓄须明志蓄须明志强令上台强令上台打针装病打针装病卖房度日卖房度日险丢性命险丢性命拒绝演出拒绝演出登台演出登台演出藏身租界藏身租界远避香港远避香港蓄须明志蓄须明志打针装病打针装病起因起因结果结果 这三个事件的顺序这三个事件的顺序能否进行调换呢能否进行调换呢？根据示意图，概括文章主要内容根据示意图，概括文章主要内容。

根据示意图，概括文章主要内容根据示意图，概括文章主要内容拒绝演出拒绝演出登台演出登台演出藏身租界藏身租界远避香港远避香港蓄须明志蓄须明志打针装病打针装病事情发展顺序事情发展顺序困难逐步升级困难逐步升级感受名人气节感受名人气节 梅兰芳梅兰芳先生在一次次拒演的过程中经历先生在一次次拒演的过程中经历了许多危险和困难，哪一次给你留下了深刻了许多危险和困难，哪一次给你留下了深刻印象印象？结合文章，作批注，说说你的想法结合文章，作批注，说说你的想法1937 1937年年，日军占领上海，梅兰芳，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界被迫藏身租界，以，以躲避躲避日日本人的本人的纠缠19381938年底年底，有人，有人邀请邀请他去他去香港演戏香港演戏演出演出结束后，结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台对于对于一个视舞一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出演出，不能创作，无，不能创作，无异于虚度生命异于虚度生命到了深夜，梅兰芳到了深夜，梅兰芳关紧门窗关紧门窗，拉上特制的厚窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这，这对他来说已经很知足了。

对他来说已经很知足了一个艺术大师就用这种方式一个艺术大师就用这种方式坚持坚持着对艺术的追求着对艺术的追求藏身租界、远避香港藏身租界、远避香港 梅兰芳先生视艺术为生梅兰芳先生视艺术为生命，他为什么不继续演出命，他为什么不继续演出呢呢？因为他是一位爱国者，他不想给侵略者演出因为他是一位爱国者，他不想给侵略者演出尽管尽管他视艺术为生命，但国家利益高于他视艺术为生命，但国家利益高于一切，在民族存亡关一切，在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节蓄须明志蓄须明志 梅兰芳梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家他在先生是闻名世界的京剧表演艺术家他在舞台上舞台上唱唱旦角旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的但他的他的一生中，有几年却是留着胡须的一生中，有几年却是留着胡须的旦角：指戏曲中的女性形象旦角：指戏曲中的女性形象 19411941年年1212月月香港香港沦陷日本驻港司令官亲自出马，多次逼日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏梅兰芳迫梅兰芳演戏梅兰芳可以忍受可以忍受生活的困顿，直面生活的困顿，直面战争的战争的危险，危险，但他难以但他难以抵抗抵抗来自来自侵略者侵略者随时随地的随时随地的骚扰。

拒绝的借口骚扰拒绝的借口都用尽都用尽了，梅兰芳最后了，梅兰芳最后只能只能蓄须明志蓄须明志，表示对日本，表示对日本帝国主义帝国主义的抗议，的抗议，表明不给表明不给侵略者演戏侵略者演戏的决心后来，梅兰芳的决心后来，梅兰芳不堪其不堪其扰，只好又扰，只好又回到了上海回到了上海蓄须明志让我们看到蓄须明志让我们看到了梅兰芳不给了梅兰芳不给日本人演出的决心，也感受到了他强烈日本人演出的决心，也感受到了他强烈的爱国情怀和高尚的民族的爱国情怀和高尚的民族气节长期长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备准备卖掉卖掉北京的房子北京的房子听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找找上门上门来说：来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一一登台，还愁没钱花？登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要有的甚至说，只要签订演出合同，签订演出合同，就就预支二十两黄金给梅兰芳但是，预支二十两黄金给梅兰芳但是，无论戏园子老板开无论戏园子老板开出的出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。

他他宁可宁可卖房度日卖房度日，也，也决决不在日本侵略者的统治下登台演出不在日本侵略者的统治下登台演出卖房度日卖房度日 从这里我看到了梅兰芳不为生活从这里我看到了梅兰芳不为生活低头折腰的气节低头折腰的气节打针装病打针装病 梅兰芳梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场请朋友设法让他生一场“大病大病”，以摆脱日本人，以摆脱日本人这个朋友被朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是，于是给他打了伤给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧连日发高烧日本人日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医军医来检查来检查日本本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边床边桌子桌子上放着很多药军医用手摸了摸梅兰芳的额头，上放着很多药军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫滚烫滚烫的，的，看不出看不出破绽，破绽，只好认定梅兰芳得了重病，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台不能登台演出了。

日演出了日本侵略者的本侵略者的妄想妄想最终没有实现，梅兰芳最终没有实现，梅兰芳为此差点儿为此差点儿丢了性命丢了性命梅兰芳面临生命危险，梅兰芳面临生命危险，“军医军医”让梅兰芳的处境更加危险让梅兰芳的处境更加危险默读默读最后两个自然段，说一说：最后两个自然段，说一说：你你从从梅兰芳先生身上体会到了什么？梅兰芳先生身上体会到了什么？高超的表演艺术和高尚的民族气节高超的表演艺术和高尚的民族气节概括主要内容概括主要内容体会反复出现体会反复出现的句子的句子第一件事第一件事第二件事第二件事台湾人民热爱台湾人民热爱祖国的深厚感祖国的深厚感情和强烈的民情和强烈的民族精神族精神同学们，你们太棒了，把掌声送给自己！跨学科学习跨学科学习京剧简介京剧简介 京剧京剧，又称平剧、京戏等，中国国粹之一，是中国影响，又称平剧、京戏等，中国国粹之一，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地清代清代乾隆五十五年乾隆五十五年(1790(1790年年)起，原在南方演出的三庆、起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四喜、春台、和春 等多以安徽籍艺人为主的四大徽班陆续等多以安徽籍艺人为主的四大徽班陆续进入北京，与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、进入北京，与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。

一、假如你要去参观梅兰芳纪念馆，面对他的一、假如你要去参观梅兰芳纪念馆，面对他的塑像，你想对他说些什么？将要说的话写下来，用塑像，你想对他说些什么？将要说的话写下来，用上下面词语上下面词语练一练练一练闻名世界闻名世界 京剧表演艺术家京剧表演艺术家 旦角旦角 藏身藏身 蓄须明志蓄须明志卖卖房度日房度日 打针装病打针装病 剃须剃须 爱国爱国 民族气节民族气节 二、和家人一起观看一段京剧，并分享自二、和家人一起观看一段京剧，并分享自己的观后感己的观后感。