
2023年县级党校培训工作的现状分析与对策建议.docx
4页2023年县级党校培训工作的现状分析与对策建议范文 县级党校培训工作的现状分析与对策建议 《中国共产党党校工作条例》指出:“中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是党的哲学社会科学研究机构党校作为党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,作为党委的一个重要部门,在用集中培训轮训方式提高党员干部素质方面,起到了其他部门无法替代的作用,县级党校在干部教育工作方面充分发挥了“两个阵地,一个熔炉”的作用,为县级干部教育工作作出了巨大的贡献因此,正确认识县级党校目前存在的主要问题,探索适应地方经济社会“又好又快”发展的干部教育培训机制,也就成了当前和今后一段时期内县级党校发展的客观需要和紧迫任务本文初步探析了县级党校近年培训工作实践中的存在的问题,并提出了有关问题的几点建议 一、县级党校培训工作现状分析 当前,我区县级党校经过教学和管理体制改革,取得了一定的成效,干部培训工作有了一定的发展,多数学员能够带着问题来,带着方法走,但总体教学质量和水平不高,仍存在诸多问题,主要表现在: (一)干部教育培训缺乏针对性、实效性 由于县级党校本身的局限性,信息不灵,视野不够开阔。
在课程设置上,多年来都是老一套,缺少创新,理论学习与解决实际工作中的问题相脱节,没能围绕当地党委和政府的中心工作服务当前,县级党校教师在教学过程中存在的问题主要是:联系国际国内的热点、难点问题多,而联系本地的热点、难点问题少;举例说明的二手材料多,而调查研究本地的一手 1。
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