白雪歌送武判官归京课件PPT1.ppt

《白雪歌送武判官《白雪歌送武判官归京》京》课件件PPT(1)PPT(1) 教学目标：教学目标： 1、学习绘物、抒情的特点和方法学习绘物、抒情的特点和方法 2、反复朗读，体会诗句意境情感美反复朗读，体会诗句意境情感美 3、研析讨论提高鉴赏中国古代诗歌能力，、研析讨论提高鉴赏中国古代诗歌能力，  培养热爱祖国文化情感培养热爱祖国文化情感课题：课题： “白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京”,点明本诗是雪中送别诗点明本诗是雪中送别诗,即在西北边即在西北边塞的冰雪背景下塞的冰雪背景下,岑参送朋友武判官岑参送朋友武判官回到京城长安去这是戍边将士之回到京城长安去这是戍边将士之别送送    别别说一说岑岑 参参盛唐盛唐边塞诗人，长于七言边塞诗人，长于七言歌行歌行，由于他从军多年，，由于他从军多年，对边塞生活有深刻体验，故其诗多描写边地征战生对边塞生活有深刻体验，故其诗多描写边地征战生活，边疆奇特风光及当地的生活习俗他的诗气势活，边疆奇特风光及当地的生活习俗他的诗气势磅礴，想象丰富奇特曾任嘉州刺史，世称磅礴，想象丰富奇特曾任嘉州刺史，世称“岑嘉岑嘉州州”，，著有著有《《岑嘉州诗集岑嘉州诗集》》。

边塞诗：边塞诗： 反映边塞战争、边塞生活、边塞风光和其他问题的为题反映边塞战争、边塞生活、边塞风光和其他问题的为题材的诗歌高适、岑参是材的诗歌高适、岑参是“边塞诗边塞诗”派的重要代表，合称派的重要代表，合称“高岑高岑”，，其中以岑参诗歌艺术成就最高其中以岑参诗歌艺术成就最高 本诗作者为本诗作者为          代代著名的边塞诗人著名的边塞诗人              ，，与与                  齐名齐名,世称世称““ ””其诗雄健奔放，想象奇特，色其诗雄健奔放，想象奇特，色彩瑰丽      岑参岑参唐代唐代高适高适高岑高岑 语速快慢语速快慢 语调高低语调高低 语气轻重语气轻重 语音准语音准确确北风北风/卷地卷地/白草折，胡天白草折，胡天/八月八月/即即飞雪飞雪。

忽如忽如/一夜一夜/春风来，千树春风来，千树/万树万树/梨花开散散入入/珠帘珠帘/湿罗幕，狐湿罗幕，狐裘裘/不暖不暖/锦锦衾衾薄薄将军将军/角弓角弓/不得控，都护不得控，都护/铁衣铁衣/冷难冷难着着瀚瀚海海/阑阑干干/百丈冰，愁云百丈冰，愁云/惨淡惨淡/万里凝中军中军/置酒置酒/饮归客，胡琴饮归客，胡琴/琵琶琵琶/与与羌羌笛纷纷纷纷/暮雪暮雪/下辕门，风下辕门，风掣掣/红旗红旗/冻不翻轮台轮台/东门东门/送君去，去时送君去，去时/雪满雪满/天山路山回山回/路转路转/不见君，雪上不见君，雪上/空留空留/马行处读完这首诗，说一说你头脑中展现读完这首诗，说一说你头脑中展现了哪些画面？了哪些画面？      北风北风/卷地卷地/白草折，胡天白草折，胡天/八月八月/即飞雪  忽如忽如/一夜一夜/春风来，千树春风来，千树/万树万树/梨花开  散入散入/珠帘珠帘/湿罗幕，狐裘湿罗幕，狐裘/不暖不暖/锦衾薄将军将军/角弓角弓/不得控，都护不得控，都护/铁衣铁衣/冷难着冷难着瀚海瀚海/阑干阑干/百丈冰，愁云百丈冰，愁云/惨淡惨淡/万里凝万里凝————瀚海雪景图瀚海雪景图 中军中军/置酒置酒/饮归客，胡琴饮归客，胡琴/琵琶琵琶/与羌笛。

与羌笛纷纷纷纷/暮雪暮雪/下辕门，风掣下辕门，风掣/红旗红旗/冻不翻轮台轮台/东门东门/送君去，去时送君去，去时/雪满雪满/天山路山回山回/路转路转/不见君，雪上不见君，雪上/空留空留/马行处风雪送客图风雪送客图白雪歌送武白雪歌送武判官判官归京归京岑 参北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天胡天八月即飞雪八月即飞雪忽如一夜春风来，千树万树忽如一夜春风来，千树万树梨花梨花开散入珠帘湿散入珠帘湿罗幕罗幕，，狐裘狐裘不暖不暖锦衾锦衾薄将军将军角弓不得控角弓不得控，，都护都护铁衣冷难铁衣冷难着着瀚海阑干瀚海阑干百丈冰，百丈冰，愁云惨淡愁云惨淡万里凝中军中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下纷纷暮雪下辕门辕门，风，风掣掣红旗红旗冻不翻冻不翻轮台东门送君去，去时雪满天山路轮台东门送君去，去时雪满天山路山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处节度使下面的官吏节度使下面的官吏指西域的天气指西域的天气狐皮袍子狐皮袍子锦缎做锦缎做的被子的被子用兽角装用兽角装饰的硬弓饰的硬弓镇守边镇的长官镇守边镇的长官此为泛指，与上此为泛指，与上文的文的“将军将军”是是互文互文天太冷而冻得天太冷而冻得拉不开弓拉不开弓穿穿大沙漠大沙漠纵横的样子纵横的样子这里指主帅的营帐这里指主帅的营帐营门营门chè牵引牵引,拉拉下雪后红旗冻住了，下雪后红旗冻住了，北风吹来，也不能飘北风吹来，也不能飘动了动了这里形容这里形容雪花雪花阴云阴云阴暗无光阴暗无光用丝织成的帐幕用丝织成的帐幕译一译词句译一译词句 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了塞北的天空，才八月就已雪花纷飞塞北的天空，才八月就已雪花纷飞 忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开 好像是一夜之间春风突然吹来，千树万好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开树的梨花同时盛开 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄 雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣不觉得暖和，织锦的被子也显得太单薄衣不觉得暖和，织锦的被子也显得太单薄 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴铁甲战衣也寒冷得无法披戴 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛 军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛 纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻 傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展展 轮台东门送君去，去时雪满天山路轮台东门送君去，去时雪满天山路 在轮台的东门，我送您踏上归途，分手在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路时大雪已掩没了天山上的道路 山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处 山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印 从关键词、结构、修辞方法、联从关键词、结构、修辞方法、联系上下文和课文背景、运用联想想象品析系上下文和课文背景、运用联想想象品析诗句修辞美、意境美、描写美、抒情美、诗句修辞美、意境美、描写美、抒情美、措辞美、。

措辞美、 我认为诗中我认为诗中——一句写一句写得好，原因是得好，原因是 —  示示 例例 我喜欢我喜欢“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开关关键词：键词： “忽如忽如”二字用得神妙，不仅写出二字用得神妙，不仅写出“胡天胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传神地写出变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇了诗人的惊奇与好奇修辞美：修辞美：以梨花比雪，雄奇明丽，新颖独特，落笔以梨花比雪，雄奇明丽，新颖独特，落笔传神不只写出了雪来得突然，写出了雪的铺天盖传神不只写出了雪来得突然，写出了雪的铺天盖地，而且以春天比喻冬天，把冬天写出春意，情调地，而且以春天比喻冬天，把冬天写出春意，情调乐观而昂扬这句话是咏雪的千古名句乐观而昂扬这句话是咏雪的千古名句春风春风”使梨花盛开来喻使梨花盛开来喻“北风北风”使雪花飞舞，极为新颖贴使雪花飞舞，极为新颖贴切 意境美：意境美：渲染出了极富浪漫色彩的渲染出了极富浪漫色彩的“千树万树梨花千树万树梨花开开”的壮美情境。

这句体现了作者的豪放风格的壮美情境这句体现了作者的豪放风格 北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪胡天八月即飞雪        关键词关键词：：第一句写风第一句写风，一个，一个“卷卷”字，字， 一个一个“折折”字分别从正面和侧面写出了字分别从正面和侧面写出了风势之猛风势之猛 第二句写雪第二句写雪，，“八月八月”说明胡天下雪的时间早说明胡天下雪的时间早飞飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象即即”字表现了诗字表现了诗人的惊奇之情人的惊奇之情这两句写边塞的风狂雪早这两句写边塞的风狂雪早散入珠帘湿罗幕，散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄狐裘不暖锦衾薄       一个一个“散散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个一个“入入”字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，军将领们的住所上来，“湿湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕字写雪花融化，沾湿了罗幕狐裘狐裘”写白天，写白天，“锦衾锦衾”写夜晚，写夜晚，“不暖不暖”和和“薄薄”，，均可见出雪天的奇寒均可见出雪天的奇寒。

将军角弓不得控，将军角弓不得控，都护铁衣冷难着都护铁衣冷难着    侧面描写侧面描写：： “角弓不得控角弓不得控”和和“铁衣冷难着铁衣冷难着”，生动，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军将军”与与“都护都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了尚且如此，一般士兵就可想而知了 这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从又从侧面烘托侧面烘托出了大雪的寒威出了大雪的寒威瀚海阑干百丈冰，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝愁云惨淡万里凝       结构：结构： 这两句这两句承上启下，承上启下，转写转写野外雪景野外雪景                                                        关键词：关键词：“瀚海阑干瀚海阑干”绘出了非常开阔的画绘出了非常开阔的画面；面；“百丈冰百丈冰”是夸张的说法，极言奇寒一个是夸张的说法，极言奇寒一个“愁愁”字，字，一个一个“惨惨”字，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了字，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛                 情感：情感：这一图景与前面形成了鲜明的对照，这一图景与前面形成了鲜明的对照，表现出诗人思想感情上的矛盾：表现出诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边地的特有一方面他热爱边地的特有风光，另一方面武判官的风光，另一方面武判官的“归京归京”又牵动了诗的乡土之思。

又牵动了诗的乡土之思中军置酒饮归客，中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛胡琴琵琶与羌笛        写写送别宴会送别宴会，点明地点是在中军营帐点明地点是在中军营帐饮归客饮归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京此句紧扣诗题，说明举行这次宴会是为了送武判官归京此句紧扣诗题，连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景纷纷暮雪下辕门，纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻风掣红旗冻不翻        酒宴散后，送客出辕门酒宴散后，送客出辕门一个“暮暮”字，点明时间字，点明时间是在傍晚，是在傍晚，“纷纷纷纷”极言雪之大，极言雪之大，“冻不翻冻不翻”极言天之寒极言天之寒 日暮时分，大雪纷纷，茫茫雪原中一杆红旗此句运日暮时分，大雪纷纷，茫茫雪原中一杆红旗此句运用用反衬反衬手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中的一个的一个“亮点亮点”色彩感强，富有表现力，构画了色彩感强，富有表现力，构画了一副奇异一副奇异而美丽的画面而美丽的画面轮台东门送君去，轮台东门送君去，去时雪满天山路去时雪满天山路。

        从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依对朋友的依依不舍依不舍雪满天山路雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人又传达出了诗人对朋友的关切和担忧对朋友的关切和担忧山回路转不见君，山回路转不见君，雪上空留马行处雪上空留马行处       写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见不见”和一个和一个“空空”字，均传达出诗人字，均传达出诗人因朋友的离去而产因朋友的离去而产生的无限惆怅之情生的无限惆怅之情 课后测一测课后测一测1、这首诗、这首诗           与与               巧妙结合，将塞外雪景写得千巧妙结合，将塞外雪景写得千姿姿  百态，气象壮阔，衬托了百态，气象壮阔，衬托了                之情2、巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒的句子是、巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒的句子是？？3、从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是？、从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是？      4、跟、跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似诗句意境相似诗句？？5、以梨花比雪，写出了雪来突然，铺天盖地，把冬天写出、以梨花比雪，写出了雪来突然，铺天盖地，把冬天写出春意，情调乐观而昂扬的诗句？春意，情调乐观而昂扬的诗句？ 6、、 这是一首送别诗，这是一首送别诗，“山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处”，友人走了，诗人久立雪中，他在想些什么呢？，友人走了，诗人久立雪中，他在想些什么呢？                            咏雪咏雪送别送别与友人惜别与友人惜别惆怅之情惆怅之情将军角弓不得控，将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

都护铁衣冷难着纷纷暮雪下辕门，纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻风掣红旗冻不翻山回路转不见君，山回路转不见君，雪上空留马行处雪上空留马行处忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开千树万树梨花开 结束结束 。